高校思想政治工作实践探析

我们的思想政治工作主要通过我们系的学风建设活动、学生党支会议，团支队活动、主题班会以及就业指导课等紧紧抓住思想建设与青年主体需求的切合点，采用主题班会、案例分析、社会实践及职业生涯规划书等立体多元手段，激发并引导同学的主体需求，让他们能够站在一定的高度审视理想与现实、短期利益与长期利益的关系，做好大学生职业与学习生涯规划，明确理想、信念、责任、奉献对个人成才的重要性。

一、注重学生思想培养，努力地使学生建立健康地人生观和学习态度 大一期中我给所担任班主任的七个班级召开了“我的大学”为主题的主题班会。在班会上各同学对自己目前所面临的困惑、困难畅所欲言，而且针对每个同学的困惑，老师和同学们也给了相应的建议，并且在会后布置了关于“大学的二十个目标“的作业。这个班会对“大一”学生面临着众多的心理困惑与盲从，如：大学的现实与理想的反差、目标的迷失与徘徊、地位的落差与失衡、学习的不适与焦虑、交往的独白与孤独、恋情的渴望与变奏等起到了一定解惑作用。不少学生也给我发送邮件谈了会后感想。如2班的XXX同学的信中写道：“老师，你那天在我们班上开了一个班会??从你的语言中，我可以感觉得到你是很尽心尽力的想为我们好。想要我们自己努力学习，那天，听着你为我们解惑，很感谢老师你的帮助~~

“大二开学伊始，以专业为单位召开了“回顾大一，迈向大二的”主题班会，班会上请本年度成绩排名前四名的同学对自己的学习生活情况进行了介绍，并且安排了综合表现十分突出的本专业学长现身回答各种同学们目前最疑惑的问题，同学们就考级、升本、考证等问题进行了咨询。会后同学们表示这个班会让他们很有收获，对大二的学习与目标有了更进一步的认识。

二、加强对学生的职业理想教育，培养学生的基本职业素质

培养学生的核心意义是让学生具备一定的文化素养，掌握自己所学的专业知识，将来走向社会去生存、发展、改造社会。随着社会市场经济的发展，学校的教育模式和理念都不能改变社会所需求不同职业的事实，这就要求我们强化职业理想教育。20xx年起我校开始从大一起开设就业指导课程。其中大一的内容为“职业生涯规划”课程。在课堂中通过讲授、想教育首先让学生认识理想在人生历程中的价值和意义，

进而引导学生树立自己的远大人生理想目标，并决心为实现这个目标而不懈努力。其次通过职业性格测评、规划书撰写等形式让进一步学生规划自己三年的大学生活规划及十年的职业生涯，引导学生把这个职业方向作为自己的奋斗目标，这就使职业理想教育成为的思想教育实际内容。

三、积极推进思想政治工作信息化，牢牢占领思想文化阵地

迈入信息社会，当今的辅导员不能用现代信息技术与学生交流，就失去了一个非常重要的沟通渠道。因此，我们建立了从系部到年级，到各个班的QQ群，并加入其中，充分的利用了网络化的信息平台。这样不仅大大的减轻了我们繁琐的日常工作。还有通过网络的沟通，不光同学间的感情拉近了，更使思想教育工作更加细化、深入化。同学们不仅能更方便地向老师倾诉心事，提供意见，更能从网络上观察到个别同学的情绪变化，以便及时做好思想调控。如XX班的XX同学，学习状态欠缺，并提出由于宿舍矛盾要求调宿舍。经过网上观察该生晚上经常失眠，有一定神经衰弱导致心理上有一定焦虑。其他同学与其并无冲突。经过调解和谈心，该同学学习状态恢复，并于原宿舍同学关系进一步加深。

四、通过党员榜样作用推动学生工作的全面开展

党员大学生群体的佼佼者，他们的思想及日常行为将会对广大的同学造成很大的影响。因此本人担任党支部书记的旅英专业支部，在大力发展学生党员过程中注意严把组织发展的质量。利用各种谈话教育学生时刻以党员的标准来严格要求自己，积极向上，力求上进，努力向党组织靠拢。并针对每一名党员提出了具体要求，对每个学生入党思想动态进行考察，合格一批发展一批。另外每年的毕业前夕利用党会开展了毕业生座谈会，给广大的学生党员们做好出社会前最后一次思想教育。

第二篇：指导学生思想政治工作总结

指导学生思想政治工作总结

简阳市平息九年义务教育学校：:张晓英

我于20xx年参加工作以来，受到了领导、同事、长辈、社会的关爱，于是在我心里萌生了回报的念头，我认为最好的回报就是教好学生，而教好学生的首要关键就是要做好学生的思想工作，总结这些年的工作我是这样做的:

1、 加强自身学习，提高师德修养。认真学习教育科学理论，提高履行师德修养的自

觉性。学习优秀教师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。正如古人说的那样，见贤思齐，见不贤而自省，有效地促进了自身的师德品质的修养。只有这样在教学的过程中才能让学生认为这是有利可行的。

2、 个别辅导，争取学生的向师性。初中学生就不像小学生，随着年龄的增长学生的

思想变得不再单一，又加上多半又是留守儿童，性情更孤僻，就更应该对他们多进行思想教育，我是做到每周一了解，每周一疏通，了解他们的作业生活情况，疏通他们在思想上的一些不正常的想法，取得了满意的效果。

3、 相互借鉴，共同提高。在一个学校里，教师之间善于相互学习，借鉴，择其善者

而从之，其不善者而改之，这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益处的，因此，我是这样做的:与同事之间互相配合，互相支持，学习他们在管理学生上的方式方法，并且交流在疏通学生思想方面存在的问题，寻求一种解决的途径。

4、 用心关怀学生，渗透教育。现在学生通过各种不同的渠道所得到的耳闻目染，其

思想认识也变得逐渐复杂起来。因此作为教师，我重点关注学生的个性形成，关注学生的感情世界，以深入人心的情感教育使他们形成良好的思想道德品质。

5、 加强规范学习，渗透教育。学生德育教育的内容要落到实处，要狠抓主渠道。我

教育他们，学生只有言行一致，才算得上好的道德品质，才能算一个合格的中学生，在学习的过程中实际就是一个互相尊重的过程，只有尊重别人才相应的会得到别人的尊重。

6、 亲自走访，让学生认为老师在关爱他们，我在教学之余喜欢利用课余时间去学生

家里走访，尽量与学生家长保持一致，共同对学生进行思想教育，让学生明白，老师、家长都在关爱他们，让他们有一颗感恩的心去爱祖国、爱学习、爱家长、爱大家。

以上是我这些年对学生思想方面的指导经验，我将一如既往的去落实，我将继续努力，回报社会!