鸭暖乡古寨小学

家庭经济困难学生走访活动总结

为深入开展党的群众路线教育实践活动，深入到学生的家庭中，了解掌握家庭经济困难学生家庭情况，把党和政府的助学惠民政策送到千家万户，真正体现关心、关爱家庭经济困难学生（幼儿）。根据临教党发〔20xx〕27号《关于开展家庭经济困难学生（幼儿）大走访活动的通知》要求，我校对家庭经济困难学生进行了调查确认，确认我校家庭经济困难学生为幼大班幼儿张宏涛。并按照活动要求做了走访。

20xx年x月x日，我校校长到了古寨村五社，走访了大班幼儿张宏涛的家。和监护人促膝谈心，了解该幼儿在家的情况，了解了幼儿的心理、了解了监护人的收入情况。并和家长互相沟通了该幼儿的在校表现。同时学校老师也和其他困难学生（幼儿）的家长进行了交流，对2名学生（幼儿）家庭进行了走访，走访率为100%.各班针对本次家访的情况进行了交流汇报，学校就此事进行了总结。

通过大走访活动使我们的教书育人由课堂延伸到幼儿的家庭和每一位幼儿的课余时间，针对不同幼儿的不同情况可以实行分类指导，让其避短扬长，健康成长。我们要把本次走访中获得

的反思运用到今后的教学和管理的实践中。我们要把与家长的沟通成为工作的重要组成部分，并坚持不懈地开展下去，营造家校共育的良好氛围，不断提高我校的教育教学水平。

20xx年x月古寨小学

第二篇：家庭经济困难学生走访活动记总结

墩台小学家庭经济困难学生走访活动总结

为了深入推进“全省家庭经济困难学生大走访”活动，准确掌握家庭经济困难学生家庭情况，真正关心、关爱家庭经济困难学生，把党和政府的助学惠民政策送到千家万户。我校于20xx年x月x日至6月x日利用下午放学时间，对10余名家庭经济困难学生进行走访调查，根据调查实际情况，现总结如下：

一、调查主要目的

1、了解实际困难。全校教师要深入每一个家庭经济困难学生家中，了解他们的学习生活状况，要特别了解他们的实际困难、问题和要求，并认真填好家庭经济困难学生情况登记表。

2、解决突出问题。走访时，要认真听取家长对学生资助工作的意见和建议，解决实际问题。并安排一定的资金对家庭经济困难学生给予一定的资助。

3、宣传资助政策。走访活动中，每一个教师要把党和政府的学生资助政策宣传到千家万户，及时解答群众对学生资助政策的疑难解答，扩大国家资助政策的知晓面。

二、走访对象

1、对已受资助学生家庭进行走访。 2、对正在申请资助的对象家庭进行走访

3、对特殊困难学生、独生子女、农村双女户家庭经济困难学生进行家访。

三、分组情况和人员组成 ： 组长：刘林瑞

第一组：杨海霞、王春霞、李瑞婷 第二组：魏婕、郭玉杰、刘小丽 第三组：张雅娟、张雅妮、武红粉 第四组：梁璠梅、程思、杨熠茜

四、调查结论及家庭经济困难学生的认定

根据“家庭经济困难学生的认定标准”，以及实际调查过程的见闻，王村镇墩台小学经济困难学生分为四类：

1、家庭经济特别困难的学生（A类） 略 2、家庭经济困难的学生（B类） 略 3、家庭经济一般困难的学生（C类） 略

五、遇到的问题及解决办法 （1）个别学生家庭住址交通非常不便利，而且离学校比较远，还需要步行30分钟甚至40分钟的时间才能到达学校，（2）有的学生是单亲家庭（3）有些家庭只剩老幼，没有一定的经济来源。

六、调查小结

本着对学校负责，对家庭困难学生负责，将助学金发放到真正需要救助的学生手中的原则，我校完成了此次走访调查任务。通过此次经济困难学生的调查，老师受到很大的震撼，一些家庭的贫困程度超出大家的想象，很多家长边说边流泪，大家心里也一阵阵酸楚。同时也深深地被这些贫困的学生通过一切力量坚持读书深深感动，更由衷

地敬佩这些家庭的家长，他们的憨厚和无声中，透露出一种伟大和至真的深情！希望国家能过加大资助力度，希望这些学生能过好好学习，报效祖国。

家庭经济困难学生走访活动总结

（20xx-20xx学年度第二学期）

墩台小学