总结提升 让研究成为常态
——七星台小学“课内比教学”稳步推进
求真务实，全面提升教师素养，让研究成为常态，是该校“课内比教学”工作的基本策略。
近日，该校校长王培成主持全体教师会，对全段时间“课内比教学”工作进行回顾总结，进一步统一思想，深化认识，聚焦课堂，引领教师专业化成长。
一、前段研究成效
10月x日，全体教师观看湖北省“课内比教学 课外访万家”活动视频推进会后，教导处组织全员学习枝江市教育局20xx【86】号文件中关于说课、上课、观课、议课的内容及评价细则，把握好标尺。组织教师参加教研组大比武活动。上课教师高度重视，认真准备，比赛课堂亮点纷呈，涌现了一大批深钻业务，创新教学方式的教师。年近五十的陈红菊老师能利用网络资源修改课件，为自己所用。年轻的廖蓉老师下班后还在精心备课，整合资源，不少老教师学会了打字，尝试建立自己“课内比教学”的电子文档。此次比武对促进教师基本功提升起到了十分重要的作用。
二、后段研究方向
通过观课、议课，共性反应：学生倾听能力差，尤其对学生的发言置若罔闻。其次，学生表达能力欠缺，回答问题不流畅。如何调动全体学生参与学习，营造倾听、善思、勤说的学习氛围，是下一个阶段高效课堂创建的重点，也是提高课堂教学质量的核心所在。 此次总结，再鼓师气，将岗位大练兵、课堂大比武、教学大研究、成果大展示推向深入。
第二篇：团课总结——让我们成为精英
让我们成为精英
——过树一样的人生
亲爱的同学们，老师们！
很荣幸能站在这里代表团课三班发表一些关于团课的感想。我也希望大家能像曾天学长说的那样怀着“空杯心态”来听我的一些个人见解。
在我们上过的四节团课中，XXX老师讲的精英教育让我感触颇深。我记得俞敏洪说过:（视频）
“我们每个人都应该像树一样的成长，即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，即使你被踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来。当你长成参天大树以后，遥远的地方，人们就能看到你；走近你，你能给人一片绿色。活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才，活着死了都有用。”
那么同学们，今天你我坐在大学殿堂里，是否思考过我们以后要怎样的生活方式呢？我们当然要像树一样地生活，做一个社会的精英。
因此，我们首先有目标，有追求。
在接触我身边的人的过程中，我了解到许多同学是因为高考失利或者害怕退档才进入了郑州大学，也就是说很多同学本可以进入更高的学府。是的，我们学校是河南省唯一的211学校，这是我们应该引以为豪的。然而我们是否就此满足呢？同学们有没有在全国、全世界范围内衡量郑大呢？其实进了大学以后，许多老师都告诉我们如果有能力，一定要向更高的学府发展。所以我们每个人都应该树立一个高远的目标，严格要求自己。
前几天一位大三的学姐告诉我，四级实在太好考了，想不过都难。后来我问了一位大二的学长：“听说四级考试很简单，你们为什么还那么紧张呢？”他说：“通过很简单，但高分不好考。”我想两个人代表了两个不同的生活态度。我们考试时候是否也抱着只要不挂科就行的态度呢？我认为不挂科是理所当然的，除非你什么都没学，追求高分才是我们的目标。 记得刚进大学的时候我一度很失落，在人人网上写了一篇《我们与名校差多远》的日志。后来我哥哥打电话给我告诉我高考失利只是人生的一个转折点，也许它让你偏离了你原应有的人生轨道，但是你一定要走回去。你应该把自己当做一个名牌大学的学生来看，他们怎么做，你就应该怎么做，他们或许出国了，或许考研到北大清华这些更好的学校，你就要把目标定的和他们一样，不要把自己放在低起点上。
第二呢，我们要重视学习。
我想大家一定有和我一样的感触，传说中大学是天堂，真正进入大学才发现大学不过是人间，我们还是要像高中一样学习，交作业，考试。但是，越来越多的人告诉我，在大学里，学习是非常重要的。哈佛图书馆里有这么一条训诫：“学习并不是人生的全部，但，既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢？”我想认为大学里任何事都必须在搞好学习的基础上。王元峰老师说：“学习是面，兴趣爱好是点。”你应该发扬自己的兴趣爱好，但是不应该牺牲学习。
另外，我们不仅应该学习本专业的知识，还应该广泛涉猎各科学课知识，成为一个全面的人。温家宝总理是水利专业出身的，但是唐诗宋词信手拈来；爱因斯坦是物理学家，但小提琴拉得非常好；帕斯卡尔是一个数学天才，却写下了“人是一棵会思考的苇草”的箴语。我非常钦佩我们学校辩论队的陶冬冬学长，他虽然出身化工专业，却能引经据典，出口成章，文采甚至赛过文科学院的学生。其实在文理兼修方面我们理科生有更大的优势，因为大部分文科知识都可以又自学获得。当然了，除此之外，外语、计算机之类的知识也是非常重要的。 最后，说一下最近很火的职业规划。相信大家都看过吧，其实我们可以从现在开始给自己的大学生活和人生写一份规划书，有目标、有计划地提升自己。
以上是我的一些个人观点，不管认同不认同，都欢迎大家在台下与我交流。