英特尔未来教育网络培训学习总结

经过这段时间的学习，给我对未知教育的走向有深刻的认识。这次培训让使我清晰地认识到英特尔教育是一种新的教学理念、教学方法和教学手段。它的最终目的是使每个学生在运用信息技术和资源进行交流的学习，是培养学生创新的思维模式，在一个集体的环境中学会学习，学会评价，学会改进。在这次的学习，我有以下的体会和收获：

传统的教学，老师是课堂的主导者，学生围绕老师的引导去学，学到的知识很有限，也大大地限制了学生的积极性和创造性。因特尔未来教育给我们给了一个重要的指示：教师和学生在角色方便必须发生转变。学生担任着一个研究者的角色，是学习史上的一个创新。老师不但是教的角色，还是一个继续学习的角色。

在培训的内容里，两位老师的探究任务都是以学生的身份为设想，让我们以学生的身份感受学习探究的过程及获得成果，是一种很不同的体验方式。只有身临其中，才能在今后的教育教学中使教学设计更符合学生实际,获得更有效的教学成效。

也让我明白到：英特尔未来教育完全不同于信息技术教育，这次培训不是单纯的计算机技术培训，更注重给学科教师树立一种新的教育观念、学会一种新的学习方法。使教师在教学中利用计算机不只是制作教学课件，为教师服务，而是教师和学生通过利用现代信息技术，多种教学策略和教学进行研究性学习；是将计算机应用技术融入到现有课程之中，提高教师的教学效果和学生的学习效率。新的教学模式获得。培养学生的创新能力，在教学中我组织学生通过各种媒体渠道去搜集信息资料，丰富、拓宽知识面，使学生学会学习；课堂上运用多种手段组织学生讲座交流，注重学生合作能力、资源共享精神的培养；创设良好的、宽松的学习气氛，建立和谐的师生、生生关系，使学生学得愉快、轻松。

培训的过程是辛苦的，但收获是甜蜜的。这次培训让我对研究性学习有了更深层次的理解，明白了如何才能将技术合理地融入课堂教学活动中。在今后的日子里，我们要把学到的知识更好地活用到课堂中，将会培养出新时代所要的具有高信息技能的时代人才。

第二篇：白板培训总结反思

如东友好小学20xx～20xx学年电子白板

校本培训总结反思

蔺瑛

我校在20xx年x月x日～7月x日，进行了为期一周电子白板的校本培训。虽然这次培训的时间很短，但对我校教师来说受益匪浅,充分认识到了现代教育教学媒体的特点和重要性。通过对电子白板的安装和界面的认识、白板主要功能的介绍，全体教师参与，自由操作，演示实习、相互交流等环节学习，使大家感到长了许多见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向。

一、 在课堂的设计上一定要力求新颖，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容；教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的尊重学生；

二、 在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以在焦急之中代替学生去解决问题，那样又成了“满堂灌”的形式；教师可以设置问题引导学生，但是不能全靠问题来牵引学生，让学生跟着老师走，这样便又成了“满堂问”的形式；

三、 使用多媒体教学，可以使我们的教学形式可以多样化。 过去教学学生所见的只是教师、黑板和几个简单的教具，实施“一块黑板，一只粉笔、一张嘴巴众人听”的教师灌输为主的传统教学方法，使学习人与人进行交流的工具─语言，成了枯燥的苦学。而现在，我们可以运用多媒体这个现代化的教学手段，让

教学形式多样化，摆脱千篇一律。完全可以借助多媒体让教学在一节课内，轻松地、愉快地完成。

四、 多媒体教学，让学生的学习方式多样化。多媒体声音、图像、动画等让学生的感官充分调动起来，记忆的效果会更好，而且兴趣更高

在培训过程中，大家深深的体会到，在教学中，我们所设计的课堂教学，应该使学生在使用远教资源时能学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符合的多媒体资源进行学习。能够在他人的帮助下使用通讯方式远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立学习，发展个人的爱好和兴趣。从而激发了学生探索求知的欲望，提高了学生的认识程度，学生可以触类旁通地知道很多知识，扩大知识面，使他们增长见识。

学习虽然已经结束，但电子白板的易操作性，直观性仍历历在目。来自培训教师的谆谆教诲，来自同行们的倾情相助，汇成了一股股沁人肺腑的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的号角，支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。展望未来的工作、学习之路，将是永无止境。