批改《学生成长手册》心得

《学生成长手册》是今年我校的德育新举措，学校给每个孩子发了一本《学生成长手册》，同学们通过手册记录了生活中的点滴，然后教师进行批阅，刚开始接触这个工作的时候我觉得很麻烦，很浪费时间，但是批着批着我就喜欢上这个工作了，一天不批就觉得少了什么。想想，原来，是我和孩子们之间有了心灵的沟通，如果一天不批，孩子们就得不到我的鼓励和意见，那他们就会很失望，就是这点促使我，不管多忙，一定要抽出时间批改他们的成长手册。以下是我对批改学生成长手册的一些感悟，与大家共同分享：

感悟之一：成长手册能促进学生各方面的进步。

学生表现的好坏，与教师的评价是息息相关的，如果经常鼓励学生，学生就会表现的积极向上。我们给学生提意见的目的，是为了帮助学生更好地成长。当学生在学习和行为上有了一点进步，比如28班的学生何振夺，原先他写的字很潦草，我给他提意见让他把字写工整写，我在后来批改他的成长手册的时候发现他写的字真的工整了很多┅┅这时教师千万不要吝啬期许和赞扬，千万不要认为这是些微不足道的小事，而让他们从身边无声无息地滑走。要知道，对于学生，尤其是后进生来说，与其要求他应该如何做，还不如肯定它行为中值得肯定的东西。学生成长手册的使用，正在于能够及时肯定、鼓励学生的点滴进步，给学生带来快乐、自豪与自信。

感悟之二：成长手册能促进师生共同进步。

在关注学生的同时，我觉得自身也收获了很多。作为一名老师，我很有成就感，25班的王四辉同学这样写到“老师，我很喜欢地理，也喜欢上地理课，我也会好好学习地理的，你放心”“老师， 感觉跟你的关系好近，有您这样的老师我很荣幸。”作为一名老师，看见学生这样的评价心里感到莫大的欣慰，他在成长手册上和我推心置腹，我根据他的情况耐心教导，从而也帮助他在学习上取得了进步。

感悟之三：批改学生成长手册让教师“苦中有乐”。

诚然，每天批改学生的成长手册很辛苦，但我认为值。说句心里话，现在我不想改学生的其它作业，只喜欢改学生的成长手册，觉得不改学生的成长手册缺少点什么似的。因为我从学生的成长手册中，了解了他们的内心活动，知道了他

们最想什么，他们也从成长手册中了解到老师的这份苦心，使我感动不已。

通过学生写成长手册，教师改成长手册，并随时表扬学生的闪光点，使我感受到成长手册真的是有很多好处的。作为老师很辛苦，其实最重要的是没有乐趣。当看到学生的点滴进步，一句句情暖人心的文字，又何苦之有呢？正如老舍先生的一篇文章《养花》所说：有喜有忧，有笑有泪。就像农民辛苦了一年，得到了丰收的喜悦，还有什么比这更让老师高兴呢？

第二篇：暑假成长心得

微小的幸福就在身边，容易满足就是天堂。——题记 生活如白驹过隙，转瞬即逝。转眼间初中第一个暑假就要结束了。这个暑假形式上和往年差不多，然而因为心态的不同，给了我截然不同的感觉。生活如一面镜子：皱眉视之，它也皱眉看你；笑着对它，它也笑着看你。

每次暑假，朋友们要不就去亲戚家，要不就去旅游玩耍。我总是只有一个人玩，每天在家除了看电视还是看电视，无聊透了。对于之前的我来说，玩就是我假期的全部，没人陪我玩，我不知道放假还有什么意义。

而这个暑假，照样是我独自一人，可我不在感觉孤独、无聊。这平淡的暑假生活给了我一种全新的感觉——悠闲、幸福。

俗话说“在家千日好，出门半时难”上了初中，当了住宿生的我才真正了解这句话，才懂得与父母相处的时间的珍贵，才学会珍惜父母的爱。因此现在的我十分珍惜在家的日子。 这次暑假我仿佛回到了童年，找回了小学生活的感觉。 每天把家里打扫得干干净净，煮饭做菜，等父母归来，一家人有说有笑地吃饭，多么幸福啊！只要想到一家人快乐生活的样子，即使

干活，我也干得高兴。有空的时候，我就会到附近的幼儿园，抛弃所有的烦恼，恢复童真，无忧无虑地与小朋友玩耍，。回到童年，多么快乐啊！有兴致的时就挑上两本喜欢的书，泡上一壶茶，细细品味着清新的绿茶，耐心体会书中的情感，丢掉学习的压力，不带一点儿杂念，多么惬意啊！ 我真希望时间能永远永远停留在这个暑假里，但这不可能。而且做人也不能安于现状，不思进取，否则就只能永远停滞在原地。现在快开学了，放了一个开心、舒适的暑假，我也充好电了。我已经收拾好心情了，准备再次踏上新的学习之旅，努力拼搏！学如逆水行舟，不进则退。