党员小导师工作小结

自去年x月份担任20xx届本科班党员小导师以来，我一直履行好作为一名党员小导师应尽的职责，对所带寝室的学生进行政治上的引导、学习上的指导以及生活上的帮助。现将这段时间的工作作如下总结：

在作为小导师的这段时间内，我始终秉承着“任重道远、持之以恒”的工作态度，在保证每半个月至少一次与被联系人面对面交流的基础上，尽可能地通过电话、短信、QQ等各种联系方式与她们进行沟通。并且在我和所带寝室同学的共同努力下，我们取得了不错的成绩。

作为党员小导师，首先进行的是政治上的引导。第一次下寝室时，我就调查了是否有入党的意愿，她们都表示想加入中国共 产 党，有些人表示很小的时候就有这种愿望了。后来，在自己积极向党组织靠拢的表现以及同学、老师的推荐下， 徐斐俏、黄雅丽、姚丽萍三位同学很荣幸获得了党校培训的机会，并且顺利通过，徐斐俏还获得“优秀学员”的称号。

学习上，她们总体勤奋肯学，所以成绩也相当不错，当然我觉得这也有自己的功劳，自己平时对她们的学习比较关心和重视，像期末、期中考试的成绩排名我都会去问，并且根据结果会做出相应的举措:对成绩好的同学加以表扬，并鼓励带动身边的同学一起学习、共同进步；对于那些成绩不怎么好的同学，我会不断地鼓励她，给她们信心，并且帮助她们一起分析学习上的不足与缺陷，制定学习计划，同时会根据自己的学习经历与经验，给她们一些指导性的建议。可能每个人都有自己的学习方式，我的学习方法对她们来说也不怎么管用，但我始终坚信：讲了总比不讲的好。经过上一学期的努力，大部分同学都进了专业前30名，而且姚丽萍同学成绩特别突出，取得了专业第4的好成绩。同时，徐斐俏、黄雅丽、姚丽萍三位同学也顺利通过了CET4。

在学习搞好的同时，她们也不忘做好班委工作，搞好同学关系。她们在班级都扮演着相当重要的角色，其中黄雅丽同学担任团支书、姚丽萍任生活委员、徐斐俏任心里委员，她们都怀着一颗为广大同学服务的心，默默地在自己平凡的岗位上为大家做事。还有几位同学也不满足于仅仅在班级发展，为了拥有更宽广的发展舞台，更好地锻炼自己的能力，团学社是她们最佳的选择，到现在快一年了，也得到了部长、副部的高度认同。虽然我工作经验不多，没多少可跟她们分享的，但我始终支持她们那一丝不苟的工作作风，以她们而骄傲。

生活中，她们很乐观。偶尔心情不好，她们也会来找我来谈心，我是她们最忠实的听众，同时也是最好的开导者。在这么多次的交流中，我明白了我跟她们不仅仅是导师跟同学的关系，更多的是朋友之间的那种心与心的交谈，有时候，我也会拿自己不开心事跟她们讲，后来发现她们的乐观往往会感染我，使我变得开心起来。生活中，寝室同学关系和睦，即使有不开心的地方，她们也学着包容、保证不伤害任何一方。寝室卫生也是我每次必问的一句话，因为我觉得寝室卫生的好坏，能看出一个人对待生活的态度。在寝室长王露露的带领下，她们寝室获得“三星级寝室”的光荣称号，为她们寝室赢得了良好的学习和生活环境。

当然，这些成绩的取得固然值得我们骄傲。但我觉得自身在指导她们的过

程中还存在一些问题。

首先，我觉得没有充分调动所有同学的积极性，存在有极个别同学特别活跃、其他几个比较沉闷。虽然这是由性格决定，当我觉得这是可以改变的，特别是在外在的推动下。但是我没在这方面作出过努力。

其次，有时候因为自身有事，没能亲自到东校区看望她们，只有通过打电话来了解她们的情况。这没能履行好自己当初“每半个月进行一次面对面的交流”的承诺。

这次党员小导师工作虽然已经一段落，但在最后的一次下寝室时，我对她们说：可能我以后不怎么主动来联系你们了，你们有什么需要我帮忙的就尽管提，我会力所能及地帮助你们解决问题的。后来，有个同学还表示特别感动，可能有点不舍吧。通过这次小导师工作，我学会了很多、也成长了很多。对我来说，这是一次自我情商的培养，同时也是自身的一种挑战，我觉得自己的沟通能力、语言表达能力在工作中得到了锻炼，也有了相应的提高。在这里也非常感谢学院领导给予我的“为新生服务”，体现党员先进性的机会。

以上是我个人对党员小导师工作的总结，没有轰轰烈烈，只有点点滴滴！希望对我以后的学习、生活有帮助！

电科084：黄霞 20xx年x月x日

第二篇：党员小导师工作总结

党员小导师工作小结

自从去年x月起，担任20xx届新生电气112班的党员小导师以来，我一直尽心尽力地履行着，作为一名合格的党员小导师应尽的职责。与此同时，我也受益良多，感触颇深！

记得开学之初，当我接到这个光荣的任务时，我的心情是无比激动的，记得当时党组织还为我们每位党员小导师颁发了一本“聘用书”，这更加坚定了我必须对这份工作树立起“任重道远、持之以恒”的信念！

作为一名党员小导师，我首先想到的并不是怎样去教导学弟学妹们。恰恰相反的是，我认为，正所谓“学高为师，身正为范”，要想做一个合格的党员小导师，应该有一个健康进步的思想。我首先严格要求自己，记得在与她们接触之前，我重新温习和再次深刻体会了党的重要思想。努力使自己的思想觉悟、理论水平、和各方面能力都得到了提高。

记得第一次与她们见面时，作为党员小导师的我，就积极地对她们进行了政治上的引导。我询问调查她们是否都有入党的意愿，她们都表示非常想加入中国共 产 党，令人欣慰的是，有些学妹表示，她们在很小的时候就有这种愿望了，并且积极地询问我入党的流程。

我详细地为她们做了介绍，并在开学之初，就告诉她们，要始终保持优异的成绩，并在大学校园里不断地寻找自我锻炼的机会，发掘自身潜力！

的确，她们都很积极进取，在随后到来的班干部选举中，张晓瑜顺利当选了学习委员，何亚娟则担任了文娱委员这一职务。史艳娜虽然差几票落选了，不过她没有气馁，依然非常积极乐观地参加各种校园活动！

记得在“十佳主持人”大赛中，张晓瑜以其出色的表现进入了决赛，她的口才令人记忆犹新，并且也具备了一个主持人该有的神态举止，最终获得了“电信学院十佳主持人”一等奖的好成绩！这让作为她的党员小导师的我，感到非常自豪！当然，其他的两个学妹也积极参加学校活动，如“十佳歌手”，虽然最后没取得名次，不过勇于彰显自我的精神是值得推荐的！

学习上，她们总体而言，都是勤奋肯学的，所以成绩也相当不错，当然我觉得这也有我自己的功劳，我平时对她们的学习比较关心和重视，我常常督促她们，提醒她们：学生，本就应该以学习为重点，切不可本末倒置。而且，如果她们渴望入党，那么她们的成绩又会是非常重要的考核因素。为此，她们三个在学习上，都非常积极。每次期末、期中考试结束，我都会把她们的成绩排名告诉她们，记得大一第一学期期中考试时，她们考得并不理想，我严格地要求她们每人都写一份学习计划，并详细说明，自己在期末要考到一个怎样的成绩，对自己在专业的排名定位是多少。

我个人认为，这个方法还是起到了一定的效果，因为她们第一学期的期末 成绩，都取得了很大的进步。尤其突出的是史艳娜，她的期末总成绩是专业第二名，我觉得这是件非常不容易的事情，但在为她开心的同时，我更希望她不骄傲，能更努力地学习！另外张晓瑜取得了专业第八，我觉得进步同样明显。虽然何亚娟的进步不如她们突出，不过，她的努力，大家也是有目共睹，我在和她谈天时，希望她能借鉴其他同学的学习方法，争取让自己的成绩更上一层楼！

生活中的她们，很乐观，相处也非常融洽！因为她们的家离学校都非常遥远，像张晓瑜，何亚娟都来自甘肃，史艳娜来自河南，她们回一趟家都是非常不容易的！所以，我希望她们能把学校当做她们的新家，把我当做她们的好朋友！偶尔

心情不好时，她们也会来找我来谈心，我是她们最忠实的听众，同时也是最好的开导者。在这么多次的交流中，我明白了我跟她们不仅仅是导师跟同学的关系，更多的是朋友之间的那种心与心的交谈，有时候，我也会拿自己不开心的事跟她们讲，后来发现她们的乐观往往会感染我，使我变得开心起来。

再者，寝室卫生也是我每次必问的一句话，因为我觉得寝室卫生的好坏，能从侧面反映出一个人对待生活的态度与习惯。不过，她们在这方面的表现都不错，寝室非常整洁干净，这也为她们自己创造了良好的学习和生活环境。

还有一点让我深感欣慰，因为她们真的不只是口头上说要向党组织靠拢，她们真的是用心在努力地争取入党！现在，她们三人都以顺利参加了党校培训，有的甚至还获得了“优秀学员”的称号！而史艳娜和何娅娟都已经成为了入党积极分子！相信只要她们坚持不懈，保持这种努力向目标进军的良好势头，那么，离加入中国共 产 党的那天，一定不会太遥远！

当然，看着学妹们从懵懂的大一新生，逐步地成长，到如今，能够完完全全地融入并适应校园生活的同时，还取得了那么多的进步！我为她们感到骄傲，也为能一步步地见证她们的成长而感到自豪！

但我认为，我自身在指导她们的过程中还存在一些细节上的小问题。

首先，我觉得没有让她们在学习与工作这两方面得到比较好的平衡，存在着工作方面特别能干的，在学习上还需要提高；而学习特别优秀的，工作能力又需要加强！虽然这是由她们自身的性格，习惯等决定的，但我觉得这其实是可以改变的，特别是在外在的推动下。但是我没在这方面做出较为及时的关注。

其次，有时候因为自身有事，不能做到每次都亲自到东校区看望她们，只有通过打电话来了解她们的情况。这没能履行好自己当初“每半个月进行一次面对面的交流”的承诺。我感到惭愧！

这次党员小导师工作也即将告一段落了，在最后的一次下寝室时，我对她们说：你们今后如果有什么需要我帮助的地方就尽管找我，我会力所能及地帮助你们解决问题的。其实，经过近一年的时间交流，我是很舍不得学妹们的，希望今后她们依旧能保持求真务实的作风，发展地更好！

通过这次党员小导师工作，不仅仅让我学会了很多东西，也让我成长了很多。对我来说，这是一次自我能力的培养，同时也是对自身的一种挑战，我觉得自己的沟通能力、交际能力，语言表达及解决问题的能力，都在工作中得到了锻炼，也有了相应的提高。在此，我要特别感谢学院领导对我的信任，给了我一个帮助学妹，体现党员先进性的机会！

以上是我个人对党员小导师工作的总结，点点滴滴都是我亲身经历的真情实感，这是让我难忘的美好回忆！也希望我自己能取长补短，在今后的工作中做得更出色。

第三篇：导师工作总结

我是一名专职教研员，XX年x月在北京接受了项目办的培训，初步了解和理解了以导师为依托的教师支持服务体系项目的来历、目的、愿景、实施计划、实施方法等；首次接触到全纳理论，被深深震动；又学习了多元智能理论、时间管理理论等；通过国家级专家的引领和各省项目专家的帮助，自觉长进不小。

一、工作实践

1.文字工作

XX年x月底开始，在省级专家倪万赤和原州区项目办领导下进入导师制项目，开始扮演“县级导师”角色，参与了原州区项目办的基础工作,如拟订《宁夏固原市原州区教师支持服务体系项目（XX--XX）周期实施方案》和《中国—联合国儿童基金会教师支持服务体系导师制试点项目第二阶段工作计划》；撰写《“教师支持服务体系”导师制试点项目原州区XX年工作总结》；在国家项目办“教师支持服务体系项目实施指南”《教师需求调查表》基础上修改而成《关于教师生存状态和专业需求的自我评价问卷》及“爱生学校校长教师须知考试题”，在《教师支持服务体系实施指南》中的“学校发展需求校长访谈提纲”基础上修改完成了《学校 发 展 需 求 校 长 访 谈 提 纲》，撰写了《“关于教师生存状态和专业需求的自我评价问卷”高红小学调查统计分析》；今年又开发了《XX年原州区导师制试点工作导师真实需求调研问卷》、《原州区爱生学校示范校打造工程教师问卷》、《原州区爱生学校打造工程中小学学生问卷》等等。

2. 参加原州区项目办组织的培训、研修活动。

如在XX年x月x日的“教师支持服务体系”项目导师团队首次集中培训中主讲“如何了解教师真实的需求”。XX年x月x日，在省级专家倪万赤的指导下开展了“教师支持服务体系”项目导师团队第二次集中培训。集中学习了《中国－联合国儿童基金会师资培训项目项目县教师支持服务体系指导意见（试用稿）》。同时对原州区导师团队为项目学开发的培训内容进行研修。

XX年x月x日，在省级专家倪万赤的倡导下开展了“教师支持服务体系”项目导师团队第三次集中培训。培训的主要内容是如何建立自己的博客和博客群。

3.撰写导师制项目工作活动简报（XX年3期，XX年5期9篇）和日记，使更多的人了解项目，也为项目积累了许多宝贵的资料。

4.下校工作

XX年在清河镇高红小学。工作实绩有：

（1）帮助学校制定了《高红小学XX-XX年三年发展规划》，辅导教师完成了《教师个人年度发展规划》。学校的三年发展规划和教师的个人规划都是反复修改，几易其稿。通过多次修改教师个人发展规划，使教师学会了撰写规划的环节和方法；通过学校发展规划的反复修改，使教师、学生、家长参与，体现了参与意识，集中了众人的智慧。

（2）以爱生理念指导工作，以儿童视角观察学校和教师，在改善办学条件，提高校园文化爱生氛围上做了一些工作。

如建议校长为学生供应开水，建议班主任开展以友爱为主题的班会。去年x月，经我建议和策划，学校对旗台、大门、操场后墙（土墙）进行了维修，并硬化花园的走道，粉刷操场北墙，校园西花园中心制作水泥圆台及配套的六个小石凳，柳树下制作七个学生活动石桌及配套的小石凳，同时对校外周边环境进行了治理，使校内、校外环境得到彻底整治，创造了一个良好的育人环境和较浓的文化氛围。还建议培训中心为学校校调配电脑三台，34英寸彩电一台，dvd一台，使学校的办学条件得到进一步改善。经我建议，学校接通了宽带网，为网络教研工作的开展创造了良好的条件。

（3）带头实践爱生理念，实实在在帮助教师成长。

向教师大力灌输爱生学校理念，全纳、平等、民主、和谐教育思想和爱生如子、爱校如家、爱岗敬业的职业素养日益深入我校教师之心，并表现在实际的教育教学行为中。我自己在工作过程中以人为本，谦虚和蔼，循循善诱，脚踏实地，亲力亲为，如为五年级学生上作文课，以儿童为主体，课堂民主和谐，评课时又很诚恳，虚心听取老师的建议，使教师感到教学研究是实实在在的学术行为，村小完全可以进行有质量的校本研修。通过对所有教师展开听课、评课活动，结合课例，有针对性的培训，如“课堂教学中的师生互动交流”等，使学校进一步明确了校本教研的有效做法，也使教师明确了个人专业发展之路该如何走。我们的这些实实在在的行动，消除了教师抵触情绪，使教师的上进心和从业愉快感有所增强。

针对实际情况，我在新浪网上为学校建立了“宁夏高红小学的博客”，教会老师在博客上发表文章、图片，并带头在博客上与老师进行教学研讨，引领他们走上了网络教研之路。现在，郭桂红、黄军红等老师将新浪网上和原州教育信息网上的学校博客和个人博客经营得非常之好，页面精致程度、文章数量、受到的关注度都超过了我。教师将自己的教学设计、反思在高红小学的博客上发表，并与教研员和同事在网上进行沟通、交流，网络教研的意识已逐步形成，教师教育科研意识和能力得到了提高， “宁夏高红小学”的博客成为学校的窗口，原州教育信息网“六盘部落”上“高红小学的博客”、“大漠孤烟的博客（黄军红的博客）”、“孤独让我如此美丽的博客（郭桂红的博客）”文章数、点击数、被评数、推荐数在所有博客中遥遥领先，受到更多老师的关注和好评，本学期在清河镇中心小学片区教研交流活动中，

学校被评为“片区教研先进集体”，七月份又被原州区教育局推荐为自治区教育科研先进集体。

今年，与李红、杨进元在张易中学、杨郎中学。工作实绩：

1. 开发出导师真实需求调查工具，完成了导师真实需求分析报告。

2. 对教师进行爱生学校理念培训。

3、对导师进行教师真实需求调查与分析的技能培训。

4.开展教师、学生真实需求问卷、访谈，与张易中学、杨郎中学校级导师团队共同完成了 教师、学生需求问卷分析报告。

5.完成前四期活动简报。

6.进行了学校发展规划制定的培训，与两校的校级导师团队共同修订完成了学校三年发展规划。

7.进行教师专业成长计划制定的培训，帮助两校教师制订了比较规范的个人年度发展规划。

8.与校级导师合作，建设学校学习支持中心和学习共同体，探索其运行机制。

9.指导教师建立了教师个人成长档案夹。

10.通过听课-评课，研讨有效教学。

11.指导学校和教师在博客及其他网络工具上进行交流。

12.主持了张易和杨郎两校间的观摩交流。

二、收获与体会

1.学习到很多知识，锻炼了很多能力。

按照《导师应知应会清单》的提示，自学了《教师支持服务体系实施指南》、《儿童权利公约》、多元智能理论、《如何帮助农村教师专业发展》、《校本教研》等知识；在原州区项目办组织下，通过多次的“实地锻炼-集中培训-交流探讨-提高认识-实践检验-反思修正”这样的模式，在行动中提升了自己的能力。已经熟练掌握了学校状况调研能力、发现教师真实需求的能力、指导教师专业发展的能力、用各种方式与校长和教师沟通的能力，对教师进行专题培训和有效教学指导的能力、进行系列活动的组织管理能力等等。