20xx－20xx第一学期

工 作 总 结

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姓名：

工 作 总 结

本学期，我担任六（3）班数学和社会两门课程的教学。一开始，我就对教学工作不敢怠慢，认真进行政治学习和业务学习，针对班级学生的实际情况，深入研究，经过一个学期的努力，获得了很多教学经验，取得了优异的成绩。为了以后更好地搞好教学工作，特对这学期数学教学工作总结如下：

一、基本情况概述：

六（3）班共有学生50名，同学们比较活跃，中等生、差生比例大，尖子生不稳定、不突出，班上男生多达2/3，调皮、捣蛋、学习习惯不好的，男生中大有人在，“知名人士”薛鑫、王凯涛、段渊博、谭博冉等各具其“特点”。说实话，一开始，了解到本班这些情况时，我既担心，又害怕。但是没办法，领导分配的工作，只得服从。于是，从学生实际出发，具体问题具体分析，对症下药，因材施教。

二、采取的方法和措施：

1、爱生如子

“要想学好一门课，首先要热爱这门课，要喜欢教这门课的老师”。我始终坚信这一真理。因此，一开始，我就尽量让学生喜欢我：主动和孩子们打成一片，跟他们谈心，谈论各自

的爱好，了解其家庭情况，有困难的给予物质上或精神上的帮助，比如：给段渊博做思想工作，讲抄别人作业的坏处，将自己孩子的衣服、鞋送给班上留守儿童郑卫琴等等。让孩子们觉得我只是他们的朋友，而不是有恐惧感的“高高在上的老师”，让孩子们感到老师非常喜欢自己，特别爱自己。

2、分层教学

数学学科比较特殊，学生在不断地学习中，会出现两极分化现象，由于分班不太公正，本班差生特别多，一定会严重影响班内的学习风气，所以绝对不能忽视，为此，针对数学知识的落实，我制定了具体的计划和目标，分层教学，将50名学生分为五组：

第一组是尖子生，要让他们吃得饱，对知识的理解和掌握，要求条件比较高，练习题目增加难度或一题多解等，培养他们的发散性思维。

第二组是中等偏上学生，得让他们吃得好，必须做到对知识真正理解和掌握，对题目的变化和“搬家”都能对答自如，培养他们认真思考和细心审题的能力。

第三组是学习积极，但能力不强的同学，我采取适当引导，耐心教育，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，要多鼓励，教给他们学习方法，提高他们的技能，并认真做好查漏、补缺工作，只要他们肯努力，就给予表扬。

第四组是学习习惯不好，特别是一惯偷懒不完成作业、抄袭作业的学生，采取与家长配合的方法，这部分学生关键是学

习思想的辅导，要提高他们的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣，激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习不是为老师和家长学的，而是为自己。

第五组是纪律松散，学习不认真，知识有欠缺的学生。这些同学要利用课余时间进行个别辅导，只有牺牲自己的休息时间给予他们耐心辅导，将前面欠缺的知识补上来，才能学习新知识，争取一步步跟上队。

三、取得的成绩与经验

由于学生参差不齐，教师就要因材施教，因此，课前备课就非常关键，备学生、又要备教法，要让每个学生在每节课中都有收获。因此每天我都要在备课上花费大量的时间，认认真真钻研教材，一丝不苟设计教法。另外，我始终坚持认真批改作业，只有批改作业才能从中了解到学生对知识的掌握情况，才能对症下药。尤其是个别问题个别辅导，不浪费大伙儿的时间，虽然这两项工作都非常辛苦，但事实证明是值得的，一学期来，期中期末两次考试我们班均名列前茅。

四、今后努力的方向

一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为今后工作带来更大的动力，不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉、务实地工作，再接再厉，把工作搞得更好。

第二篇：小学老师工作总结

工作总结

本学期，我担任学校的五、六年级信息技术教学工作。通过教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确的认识，它既是基础教育课程改革和发展的需要，又是小学素质教育工程的重要内容。

现代社会是信息时代，计算机技术是现代科学技术的基础和核心，是信息社会的主要技术，计算机已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生了重大影响，同时也改变着我们的工作方式、学习方式和生活方式，从而促进人类社会的发展和进步，在当今社会，不掌握计算机知识和计算机基本技能，是很难在现代信息社会中有效地工作和生活。“计算机的普及要从娃娃抓起”，信息技术教育已成为小学教育中必不可少的科目之一。

为了更好的开展小学信息技术教育教学，我深入钻研信息技术教材，查阅大量的书籍，虚心向同行请教，取长补短，不断地提高自己的业务水平。

由于客观因素的制约，计算机教室有些班要两人一机。因此在上机练习中，我们有意识地引导学生相互协作，引导优胜帮助一般学生，一般学生协助优生，这样培养了学生之间地团结互助地精神，使学生之间地关系更加和谐。现将自己本学期的教学工作作个总结。

引入图画，激发学习兴趣。

五年级的学生对去年学的画图特别感兴趣，而计算机正具有能画画的特点。根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于画画之中，激发学生学习的兴趣。在学生浓厚的兴趣中学习新知识，掌握新技能。 利用学习成绩，提高学生的求知欲

在不断地学习中，采用边学边用的方法，学一点就让学生应用起来，不仅要满足学生的好奇心，还要在应用过程中，充分肯定学生自身的能力，增强学生的自信心，保持和促进学生学习的积极性，进一步激发学生学习计算机的兴趣，形成一个良性循环。每学习一课的内容结束后，都要对学生的学习进行评价。

及时做总结，写反思

信息技术教学注重内容衔接，抓住重点。因此在课后要及时总结课堂上的不足，以便能及时更正。只有不断反思，才有不断进步！

回顾这学期从事信息技术的教学工作，虽然信息技术是一门新兴的学科，但是基本上是比较顺利地完成了教学任务。当然，在工作中也会出现不如人意的事，但我相信，通过我的努力在工作中处处留心，时时注意，不断开拓创新，一定能将教学水平提高到一个新的高度，让学生能愉快地学习和掌握计算机技能。

努力方向：

１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。

３、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

４、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

以上就是我对本学期信息技术课教学的总结

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149团一小

姜雪