20xx-20xx学年上学期20xx届高三物理备课组

工作总结

徐 勇

20xx届高三上学期的工作即将结束，现将本学期的工作总结如下。

一、基本工作。

1、按照学校要求，认真组织了每师一节的公开课。

通过听、评公开课，使组员加深了沟通，增进了了解，最重要的是在听课、评课过程中互相学习和促进，取长补短，提高了教学的质量，增加了教学方式的多样性。

2、认真完成每周一次的备课组活动。

每次活动前都安排好中心发言人，做好充分的发言准备。会上每个人的参与热情都很高，都能够结合自己的研究和实践心得毫无保留地交流自己对教学的见解，所言无不凝结着探索的汗水和思考的智慧。

3、团结和督促本组成员及时完成学校要求的任务。

我们组严格按照学校的要求，每周一次作业，每周一次测验，每课一教案。

4、周考。

按照年级要求，每周进行一次周考。每次考试必改。本级老师改卷很认真，从而对学生的了解也很到位，讲解具有很强的针对性。

二、本组的教学研究。

1、在本人的带领下，李东波和刘丽参与的小课题《学科知识竞赛对学生学习的促进作用研究》被评为校优课题，并在教学中不断被实践和完善。张宏斌和赵永宽的小课题《猜想与假设在高中物理教学中的应用》获得校级优秀课题，李东波老师的论文《》发表在校刊上。可见本组在本学期的研究是卓有成效的。

2、本组不断根据教学中发现的各种情况研究解决措施，分析成因。如，物理计算题是高考必考大题，但在考试中得分不高。经过深入研究发现，现在高考计算题多以先进的科学技术或生产生活或体育运动等作为材料背景，将解答题目所需要的备件隐藏于冗长的描述之中，要求学生在认真阅读，细心分析的基础上建立起相关的物理情境。很多学生看到此类题首先就心里一凉，第一感觉就是肯

定不会，根本无心细读题目，只是草草浏览一遍就做题，因而错漏百出。这样一来，即便题目简单，也很难得分。久而久之，形成一种心理定态，觉得一定不会，看到题目长的题就自然放弃了。结果可想而知。

针对这类情况，我们力求让学生建立起信心，摒弃不正确的心理暗示，让他们明白，只要勇敢、认真地对待，问题并不象想象中那样困难，至少是能够得到大部分的分的。

总之，在过去的半个学期里，本组教师兢兢业业，克服各种困难，共同为学生的发展和进步贡献着自己的力量，同时收获了教学的乐趣。

第二篇：高二年级 上学期 物理备课组工作总结

罗平一中20xx届高二年级20xx-20xx学年上学期

高二物理备课组工作总结

徐 勇

高二上学期工作即将结束，现将本学期以来的工作总结如下。本学期主要有以下三方面的特点：

一、组织活动注重实效，不搞花架子。

开学之初，根据学校要求，结合本组实际情况，我们确定了每周四上午第三节和第四节作为活动的时间。在每次活动中都安排了主讲人，每次活动的重要发言都作了详细记录，有很多有益的建议被应用到教学中，一定程度上改卷了教学的策略，优化了教学效果。例如刘丽提出，为了强化学生对知识的理解和应用能力，单元测验后试卷了错得多的题可以作为作业再做一次；李东波认为，越是简单的知识点越要讲，因为越简单，学生就越会轻视，越容易被遗忘或错误理解，应用时反而易于出错；做题时审题是关键，不会审题是目前学生最大的问题；想比读更重要，与其花时间做很多题，不如花时间好好想想；赵永宽提出，由于电场和磁场的相似性以及考试时经常综合考查，所以复习时采用对比的复习策略将更有效率等，这些源于实践的教学观都具有很重要的启发性，是能够转化成教学方法和手段的，能使听者受益。

活动中每个成员都能踊跃发言，无私分享自己的成功经验；每个成员都有很强的组织性和责任心，活动中迟到等现象基本没有，对于组内安排的任务，每个人都能很认真地完成。我们的备课组是一个团结、和谐、积极向上的组，在组员的共同努力下，正在一步一步创造属于本组的辉煌。

二、活动内容充实， 具有较强的针对性。

1、第一次备课组活动中，经详细讨论研究，制定本学期的活动目标、活动计划和总体的任务分配，以及每次活动的主讲人及讨的重点等。

2、对每次月检测、期中考等成绩在活动中作了详细深入的分析，既关注学生成绩进退，又关注学生知识点的掌握和应用的得失，通过各自分析 侧重点综合讨论，共同得出改进措施和方法。

3、按照学校和年级要求，组织了“物理知识竞赛”，从命题、监考、评卷、评奖等各方面作了充分的准备，顺利的完成了竞赛任务，事后又跟踪调查了参赛学生的学习情绪、状态、兴趣和成绩等方面的变化，研究了竞赛对学习的促进作用，延伸了竞赛的目的和意义。

4、认真组织组内公开课。

为了相互帮助改进教学，发现教学中的不足，在组内成员之间相互轮流观课和议课。观课是看课堂教学的情况，包括学生的学习活动、精神状态、学习效果以及教师如何组织教学、怎样互动等。议课则指组内教师讨论在课堂上的所见所闻，而不是单纯的只是讨论教师的教学。这一点和以往的听课评课是有很大的不同的。听课评课往往是针对教师的教学来说的，而观和议则是对课堂的现象进行评价，并提出自己的意见和看法。

5、讨论学案的编写及存在问题。

赵永宽提出，学案不宜过简，应详细一些；张宏斌老师认为，学案的题量很合适，但预习的问题太粗糙，而且做完学案后，应增加“反思”栏目，以便学生反思。而笔者则认为，学生的预习内容不宜过于精细和过于复杂，应该留有一定的空间，以便教学的拓展和学生学习时探究，同时也减轻学生的负担。

三、活动注重实效，成果突出。

1、实行导学案教学。

根据教学进度情况和学生实际，笔者编制了导学案。导学案分为三部分：预习、练习和反思小结。预习部分要求学生在课前完成，预习问题都是以教学内容为主线设问，在认真阅读课文的基础上可顺利作答；预习问题同时也是老师的教学主线，通过这条线索将师生的目标统一起来了。练习部分用于课后巩固，同时兼具作业功能，以此为作业，免去抄写题目时间，可以提高效率，节约时间。反思部分提供反思空间，培养学生反思和总结习惯，升华思维，提高学习效率。

2、实行大周作业制。

为了让学生劳逸结合，休闲与学习相结合，经组内论证，觉得适量的大周作业有利于巩固学生的学习成果，据此组内轮流编制大周作业卷，每个大周一张，题量适中，约一小时可以完成，内容兼顾新旧知识，既复习旧知识，又为新课学习作了铺垫。

3、温故知新，新旧知识交替。

学生常有这样的情况：学完第二章时，第一章知识已经忘记得差不多了。学完第三章时，第一章几乎没印象，第二章忘大半。如何帮助学生克服遗忘，加深记忆？经备课组讨论研究，决定以大周作业的方式来适时复习已学知识。根据艾宾浩斯的遗忘理论，只要及时地有规律地复习，就可以牢固的记忆。我们就用这样的方法，在学习第二章时复习第二章，学习第三章时复习第一、二章，依此类推，不断循环复习。实践表明，此法能有效巩固已学知识，同时也

为新的学习内容作了准备，从而提高了学生的学习效率。

总之，本组遵循教学规律，以提高教师的教学效率和学生的学习效率为目标，不断探索和创新，向着更高更远的目标奋进。

第三篇：高三年级组上期工作总结

高三年级组上期工作总结

本学期，高三年级在校长的关怀下，在办公室、训导处、教务处、教研室等具体协作下,高三年级全体教师勤恳敬业，无私奉献，努力工作，以学校的办学目标和本学期学校的工作计划为指导思想，把校长下达的乐山市调考本专科指标完成尤其是重本生培养放在年级工作的首位，本学期各项工作取得很大进步，教学管理工作、德育工作硕果累累，目前高三年级学风浓厚，作风纯正，习惯优良，高三年级全体师生满怀信心，士气高昂地迎接紧张而有序的乐山市一调和二调考试。一学期以来，高三年围绕着开学初制定的工作部目标努力完成了学部及学校布置的各项工作任务，并有序地推进年级各项工作。具体情况总结如下：

一、把安全、德育工作放在首位，保高三先保平安

德育工作重点：强化学生的行为规范，进一步搞好级风、班风、学风建设。我们着重开展了以下几个方面的工作：

1、“亲其师，信其道。”加强师德建设，要求教师做到率先垂范、以身作则，并努力打造一支以班主任为核心的师德骨干，加强班主任队伍建设。打造一支高素质的、深受学生爱戴的班主任队伍，是我们年级组的一项重要工作。在工作中认真落实学校布置的各项工作。我年级组把组织班主任学习业务知识，交流工作经验贯穿于学期始末，有效地提高了班主任的责任心和管理水平。

2、抓好安全教育反恐教育、自卫教育、健康教育。

安全工作重于泰山。我们年级近800名学生，又都是住校生。为确保无安全事故发生，各班级将安全教育，特别是住校生的安全教育放在首位。

本期各班认真组织学生学习学校关于《未成年人法律意识的培养》《治安管理处罚法》《道路交通安全法规》、《消防安全》、《乐山市教育局关于进一步加强冬季校园安全工作的通知》、《更生学校卫生防疫工作宣传教育制度》《公民防范恐怖袭击知识》等文件PPT及纸质学习材料，并组织学生讨论形成讨论总结稿上交学校，将安纪课细化到本年级、本班所存在的的具体问题对学生进行针对性教育，尤其是反恐教育材料的学习，让学生树立生命意识、反恐意识，使学生进一步正确认识安全的重要性。每次节假日放假前都要重申各项安全注意事项，确保学生高高兴兴回家，平平安安返校。

3、配合训导处进行了多次对违禁物品的清查工作。对男女生留长发、染发、佩戴首饰、穿拖鞋等的仪容仪表随时关注、检查，对违纪学生加强教育并责令其改正。

4、班主任坚持“六到岗”，勤守班，抓落实，坚持班主任到学生宿舍检查，协助宿舍管理人员维持纪律，从根本上改变了学生生纪律较差、卫生习惯较差的风气，为学生营造良好的休息氛围。

5、鉴于学校提出的学生吸烟趋于严重的问题，年级由两个助理专门负责随时随机抽查综合楼、二教楼三楼男厕所，进行打击和震慑，发现一个，处理一个。

6、各班组织班级文化建设有声有色，各具特色的高考激励话语在高三随处可见。年级组也适时浓厚高考应考氛围，调考动员大会的会标横幅等让高三年级师生热情高涨。

7、以学生值日班主任为管理核心，严抓考勤。并号召班主任坚持提前到岗，教育每一位早读迟到的学生，成效明显。

8、充分重视学生的反馈意见，并跟踪落实。加强学生的生活管理，特别是关心住校生的思想、生活情况，及时了解发现问题，配合有关处室及时解决，使学生身心愉快地投入学习。

9、坚持惩前毖后，治病救人原则，树正气，正学风。对经常违纪、屡教不改的学生，我们配合班主任对其进行反复的、耐心的教育。

二、教育教学管理方面精益求精，力争落实，注重过程。

质量是学校的生命，年级教育必须不断提高学生素质。如今科学发展的步子不断在加快，要求年级教育手级、方法应不断地改良与创新，充分发挥课堂教学的素质教育功能，提高课堂教学效益。

1．始终坚持以班主任为核心，科任教师协作配合，有计划、有步骤、有目标地进行班风建设，培养班级的凝聚力。每次大考后都要求班主任组织科任老师召开班科联系会，强化目标意识、严格课堂管理、加强情感交流，以此管理教育学生，从保姆式管理向自我管理过渡。

2．召开多次高三备课组长会，在开学初的会上，丁老师在会上总结了第四期考试情况，各科近两期全市排位变化。X老师提出，要继续抓好教学常规，做细做好。历次备课组长会XXX老师重点强调了后期管理和对指标完成的要求，尤其强调各备课组要群策合力抓培优。

3．重视各种考试，多角度分析成绩，重视非智力因素影响

考试成绩的好坏不仅和教师的教学水平、学生的学习能力有关，而且还和作业布置是否精炼、师生关系是否融洽、任课教师合作意识、大局意识是否强等非智力因素有关。

各备课组重视各种考试，每一次阶段考试，备课组都要经过精选试题，认真讨论后方出题，考完要进行试卷讲评。每次考后，查漏补缺，让学生做到心中有数。

每次考试，年级召开全年级教师考后分析会，统过分析，表扬先进，找出差距，为下一阶段教学工作做好思想上准备。各备课组在每次考试后都对试卷中反映出来的问题，认真研究对策，有效提高了学科教学水平。

一调后，针对考试不佳的结果，我年级认真反思，分析主客观原因，找到措施，成立高三领导小组，认真落实到位，枕戈待旦，全力迎战二调。

4．根据当前的学生情况，年级分别召开优生座谈会和后进生加油鼓劲会议，鼓励两头的学生要有目标有志气，有信心有追求，以确保在学期末的考试中取得理想的成绩。

5． 加强补课周周末管理和寒假补课管理。补课周周末由两个助理王鸿杰、李东亮值班，保证每天有一个班主任值班查人。

6、11月1日，高三年级召开了家长会，教师代表罗铭老师、学生代表张保明、家长代表、教育考试专家、训导处X主任、年级主任X老师、X校长等在会上分别做了发言。各班也进行了分别交谈，会后科任老师与家长进行了深入的沟通交流。

7、年级继续抓培优、查培优。坚持后晚自习培优，要面批面改学生作业或试卷，晚九点四十查培优情况，培优教师不得早于九点五十分离开。每月25日年级组检查培优记录。老师们的勤奋敬业，都在为实现学校、年级目标尽自己最大的努力。

8、认真考核教师工作规范，每月如实上报本年级考勤结果。

9、做好假期补课的各项准备工作。年级组成员三人分工管理好补课每一天的日常工作，确保补课的教学质量，安排好假期中的日常值班，以确保补课的顺利进行。

10、本学期由学校、年级、教研组组织“走出去”教研活动共计4次，开阔了老师们的教育教学视野，看到了自己的不足，回来后取长补短，改善了教学管理与教研的风貌，为提高教学教育与管理水平创造了可能。

总之，本期应该说是充实、多彩、紧张、有序的。有许多值得以后保留的经验，还有一些亟待思考解决的难题，这需要我年级组在将来的工作中发挥集体智慧，攻克难关，奉献学校。

高三年级组

20xx年2月7日