岗 位 练 兵 计 划(1)
周巧英
为了更快的提高教师的专业素质,快速促进教师的专业成熟,学校在教育局的引领下举行了教师岗位大练兵的活动,为了自己快速的跟上学校的步伐,使自己的专业素质快速提高,个人教育教学的能力与水平,努力为新课程改革服务,为促进学生的全面发展服务,因此,我结合学校对教师提出的希望和要求,针对自身的情况,制定如下个人岗位练兵计划:
1. 多读有关于教师专业成长的书籍书,提升自己的专业素养,做个学习型,研究型,有较高的个人专业素养的数学教师 ,一个有广博知识的教师才会有道德感召力,仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。
2. 虚心向周围的同事学习,作为一名教师,我还要积极,多听、多看优秀教师的课堂,多向大家学习。对当天发生的教学突发事件及时进行教学感悟反思。
3. 加强自身专业知识的提高。 能够自如的驾驭教材,了解教材特点,掌握教学重点和难点,并能恰当地制定教学计划;能充分发挥学生的主体作用,有效地把我课堂教学活动这样才能不断创新,推动教学向纵深方向发展。
20xx年x月
第二篇:岗位练兵工作总结1上
教师岗位练兵工作总结
(20xx----20xx学年度上学期)
郑 敏
本学期我继续借助教师岗位大练兵活动,继续提高自己教育教学水平和业务能力。通过开展教师岗位大练兵活动,构建高效的教学行为模式,我的课堂教学能力又得到提高。结合学校开展 “教师岗位大练兵活动”的具体要求和自身具体的情况,现总结如下:
一、积极参与练兵活动:
本学期我还是本着积极主动参与岗位练兵的原则,使自己的内涵得到深化,自身特点得到发展,自身教育教学的有效性得到提高。练兵的成效也体现在课堂教学中,落实到每位学生的身上。
二、取得效果
1、提升岗位技能
(1)以自学自练的形式为主,每周坚持练写一板粉笔字,使我的粉笔字有了很大的进步,对汉字的笔顺、间架结构的掌握更为熟练,有利于我的低年段教学。
(2)认真学习语文、数学新《课标》,通过学习课标,使我对低段语文、数学的教学有了清楚的了解与掌握。在课堂教学中更加游刃有余。
(3)经常翻阅语文、数学教育杂志,细心研读学校推荐的必读书籍,感悟高效课堂的教学方法并写读书心得 。这让我的课堂迈进高校课堂起了很大的作用。
(4)通过完成岗位练兵手册的《指导学生开展自主、合作、探究学习的能力专题》(P20-P22)和《设计课堂练习与布置作业能力专题》(P33-P34)。让我对学校开展的“一三五”教学模式有了更深的掌握,特别是学生的自主学习和小组合作学习模式的熟练运用。对学生的作业布置也有了更好实施。
2、同伴互助
积极参加学校组织的各项教研活动,对课堂教学进行深度研究。以本班课堂教学为载体,以课标研读、教材分析为重点,并和同学年租的教师进行交流,促进自己的专业成长。
三、存在问题:
1、在教学过程还需调整心态,不断反思行为,适时调整激励策略,更好服务于学生。
2、教学技巧有待提高,业务能力有待加强,反思能力有待培养。
四、努力方向:
1、自我反思。从以往的实践中总结经验得失。
2、学习。坚持读书,上网查阅有关教学资料,为教学服务。
正所谓,修养是教育的载体,境界是教育的起点,人格是教育的风帆,我愿扬起这片帆,在教育的领域里为素质教育的发展和我县岗位练兵的持续与深入,做出我微薄的力量,我会用实际行动,诠释着时代所付予我的神圣使命。