20##—2009学年度上学期基础班英语教学工作总结
英语教研部 张树利
本学期是我任教基础班的第一学期,我担任初一级九班,十班的英语教学。由于教学经验颇浅。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学总结。
教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触基础班教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候,我按照自己的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期理想,怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应,才知道我讲的口语大部分同学听不懂,而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知,我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况:
一方面,基础班的学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。另一方面,九班的同学比较活跃,上课气氛积极,但学困生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体,而八班的同学比较沉静,学习欠积极性,虽然优良生比例大,但中下层面而也广,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授Unit 3 . Lesson 9 的时候,这课的主题是“如何询问和回答时间”,教学难度比较大。如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候,我拿出准备好的圆卡纸,把它剪成一半,告诉学生这是圆的一半,也就是half。讲到”quarter”时,又把半圆剪成一半,那么剩下来的就是圆的四分之一,也就是”quarter”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时,我用了一个用红卡纸做的大钟,同学们一开始就被它吸引住了,显得颇有积极性。用实物让学生练习”What’s the time? It’s……”的句型,学生特别用功,教学效果十分理想。相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。
英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不原学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是帮助班上的同学改英文名,尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活故事,近来更帮部分同学交上了”penfriend in America”,让他们更了解英语,更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高,他们才能达到交异国笔友的目的,同时也可以提高同学们的英语写作能力,对成绩优秀的同学很有好处。
因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。例如在七班,我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平; 第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。
英语是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。
期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果,因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习,考试后进行学科总结。从中段考试可以看出两个班的平均水平相当,十班的差生面相对较大。所以在中段考后的时间里,我把力量主要集中在两班的差生辅导上,特别是八班,以缩短差距。另外,还发现学生的综合能力不够强,所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学,容易掌握。而期考结果证明,适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。
经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高两班的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩。
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第二篇:08-09学年度上学期班主任工作总结
08-09学年度上学期
班主任工作总结
素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式。因此,作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。现将本学期的班主任工作总结如下:
一、学生的基本情况。
本学年,我承担六年级(2)班的数学、科学、卫生、劳动、队活动等课程。本班学生共31人,其中男生11人,女生20人。基础差,待进生也比较多。有的学生学习态度不端正,学习意识淡薄。有的同学上课时特别好动、注意力不集中、发呆或玩东西。所以导致本班学生的学习成绩不好。
二、工作重点。
1、培养学生对班级的集体荣誉感,增强班级凝聚力。结合本学期学校开展的“养成教育”活动,发动全班同学搞好纪律、卫生等的工作。要求每日的值日生认真做好值日,并在做完值日后,由小组长检查,小组长检查后,然后值日生才可以去做其他的事情,但发现,值日刚做完时,教室的确十分干净,但却不能够保持,往往一节课后,地上就全是垃圾,有废纸,也有吃下的零食包装纸等,所以刚开始的几个星期,根本别要想拿到流动红旗。针对这种现象,我在每个星期
的周会上和同学们讲,希望每个星期都可以比上一个星期有所进步,缩短和其他班级的距离。所以我就提出了要求:不可以在教室里吃零食,值日生和值日干部下课时要检查地面。在开班会课上,让同学们聊聊自己对班级的希望,聊聊自己可以为班级做什么事情。从点滴之处开始积累学生对于班级的热爱之情,慢慢的改变学生对于班级的认知。
2、教育培养班干部
因为本班的班干部发挥不了他们应有的作用,所以在本学期我注重培养班干部的能力,首先明确每位班干部的职责范围,要求他们做好他们应该做的事情,同时,还要在班级里帮助班干部树立属于他们的威信,这样有助于他们开展工作。我经常教育班干部树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。要求他们先从自己开始,严格要求自己,管好自己之后,再开始在班级里管理其他同学。在每天早晨,眼保健操,打扫卫生的时间,每位值日班干部都要和值日生一起完成,确保每天所做的事情井然有序。 此外,我定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时制止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,班干部犯了错,在明确责任之后,要有重于其他学生的惩罚,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。这样做之后,可以发现我们班的纪律有了一点一滴的进步。
3、形成正确的集体舆论,培养优良班风
在培养学生的集体荣誉感之后,还要同时重视班级舆论,培养优良班风,从整体上来提高学生的学习成绩。为了在班级里形成正确的班级舆论,创造出优良的班风,我从以下几个方面入手:
(1)有意识、有计划地对学生进行思想道德教育。
(2)运用典型事例,进行表扬和批评。
(3)运用墙报、黑板报等舆论工具,宣传正确的舆论,批驳错误的舆论。
(4)组织好班会。班会是对学生进行教育,参与管理的一种有效形式。班会包括班委会、主题班会。我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律,如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律、寝室规则等,并教育学生要严格遵守。
4、做好待进生的转化工作。
(1)创造机会,为基础落后的“待进生”树立符合自身实际的学习目标,培养成就感。如果能给这些“待进生”创造适当的机会,让他们也能感受到成功的喜悦,体验“成就感”,让他们真正觉得“自己能行”、“自己能成功”,则往往可以收到意想不到的效果。教学中,教师要为“待进生”创设一种他们“力所能及”的竞争氛围,引导他们树立符合自身实际的近期学习目标,让他们觉得这种目标不能动遥,而是切实可行,通过自身努力完全可以达到的,让他们也享受到成功的快乐。
(2)讲究策略,帮行为习惯方面的“待进生”树立“荣辱观”,培
养成就感。行为习惯方面的“待进生”的智力往往不比别人落后,他们高兴起来,还会考出比较理想的成绩,但他们就爱“出风头”,喜欢搞恶作剧,破坏班级纪律,而且一旦被老师批评,还会有与老师较劲的和念头和行为。对待他们,要讲究策略,不能一到见他们犯了一点小错误就批评不停,因为他们对一些批评早就感到麻木了。因此,教师要善于抓住这些学生的心理特点,引导他们树立正确的“荣辱观”,告诉他们“做人第一”的道理,鼓励他们发挥自己的强项,去帮助别人,这种“润物细无声”的方式更容易感化他们,让他们体验成就感,让他们的不良行为习惯在不知不觉中得以改正。
三、完成工作情况
本学期,针对学生间时的思想波动,对学生进行了思想教育。如:激发学习兴趣的教育、明确学习目的的教育、树立远大理想的教育、了解时代特征的教育、使全班同学均能正常发展。
四、经后工作努力的方向
总之,在这一个学期里,我通过多方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。成绩只能说明过去,教无止境、学无止境,在新的一学期里,我将不断地探索教育管理的方法,及时总结经验教训,虚心向老教师和有经验的教师学习,以便将自己的教学水平推向更高的层次。
20xx年x月x日