“爱学习”活动月总结
20xx.6 第二中学
“爱学习”活动的开展了一系列学习活动，以此来促进我校的教育工作。现将我们开展活动的情况总结陈述如后：
1.用学校宣传栏、班级黑板报、校园广播等多种形式开展学习教育，让学习深入人心，为学校教育开辟了新的思路和方式，推动了教育的发展。
2.鼓励学生根据教材，自己创做试题等 绘制手抄报，学习计划，及目标等为学生今后的发展产生了积极的作用。
3.年级组织学生学习和欣赏古今名人的例子
4.学校评选，优秀学生为学习之星。
学习是固本之举，学习是源头活水。庄子说，吾生也有涯，而知也无涯。学习是学生必须承担的责任和使命，在学习上要懂得“知不足”。
怎样学习、怎样做人、怎样做事，是一个永恒的主题，是我们活着的每个人不可回避的课题，也是有识之士们时常思考的人生命题。很多人一生都碌碌无为、一事无成，就其主观而言，一个根本的原因就是他们一辈子都没有弄明白人应该怎样去学习、去做人、去做事。一个人只有真正懂得怎样学习、怎样做人、怎样做事，才会支撑起人生的精神支柱，激发前进的动力，才能生活得更充实、更有意义。意义和实例。
过去的日子，我们虽然取得了不错成绩，但已属于昨天。我们相信，在各级领导的关心和支持下，在我们乐于奉献的教师努力拼搏，我校的科技教育工作肯定会百尺竿头更进一步，去迎接又一个更美丽的明天。
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第二篇：20xx年爱科学月总结
20xx年“爱科学月”活动总结
海城区第六小学
为了贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》和《广西壮族自治区全民科学素质行动计划纲要实施方案（20xx--20xx年）》，全面贯彻科学发展观，引导广大青少年学生积极参与形式多样的科技教育活动，让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣，提高学生的科技素质、科学创新精神。我校遵照“爱科学月”活动的通知开展了一系列科普活动，以此来促进我校的科普教育工作。现将我们开展活动的情况总结陈述如后：
1.学校成立由林允艳校长为组长；吕瑞强、林春玲为副组长；杨丽、赖瑾、石平、李晓丽、李焱、谭彩勤、各年级的级长为组员的科普领导小组。开展每项科技活动结束后，领导小组都及时对活动进行总结评比和表彰奖励，把活动成绩纳入绩效考评。
2.隆重举行“爱科学月”活动启动仪式。我校利用校会的时间，由学校领导、少先队大队部对全体学生展开“爱科学月”活动的宣传教育。启动仪式上，大队部发出了“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”的活动倡议，对全体学生提出了具体的活动要求，鼓励全体师生以实际行动参与到“爱科技月”活动中。
3.大力宣传，保持浓郁的科普氛围。学校大队部是这次活动的排头兵，细心收集科普资料、精心设计、办好各项活动。通过广播站作了一次次的科普知识宣传，在校园中营造并保持浓郁的科普氛围。各位班主任老师也利用班会课，组织学生学习科普知识，取得了很好的效果。
4. 利用学校宣传栏、班级黑板报、校园广播等多种形式开展科普知识教育，让科技意识深入人心，为学校科技教育的普及开辟了新的思路和方式，推动了科普教育的发展。
5. 鼓励学生根据科学教材，自己创做一些小发明、小制作，通过实践提高学生动手操作、动脑思考的能力。事实证明，学生的发明、制作虽然科技含量不是很高，但对于培养学生的科技创新意识帮助非
常大，对学生今后的发展产生了积极的作用。
6.分年级组织学生观看科普录像短片，以直观的形式传播科普知识。如《海啸的产生和危害》，《地震防震》等，通过这些短片的观看，学生知道在危害来时如何保护自己，如何应对危机。
7. 开展“学科普知识，写科普征文”活动。“爱科学月”活动期间，少先队发动同学们阅读了大量的科普知识图书，如《少年科技》、《奥秘》、《科学探索》、《航天知识》等书刊。
我校此次在“爱科学月”活动中，取得了圆满的成功。学生的科技制作作品体现了人文的关怀，展示了学生对未来生活的全新概念，绿色环保等理念成为学生作品的重要主题。
过去的日子，我们虽然取得了不错成绩，但已属于昨天。我们相信，在各级领导的关心和支持下，在我们乐于奉献的教师努力拼搏，我校的科技教育工作肯定会百尺竿头更进一步，去迎接又一个更美丽的明天。
第三篇：第一学月总结发言稿
在20xx年秋期第一学月总结会议上的发言
各位老师、各位同学：
大家好!今天下午我们在这里进行第一学月总结会。借此机会，对一个多月的教学和学习工作进行分析，以便总结得失，使后一阶段的教学工作再上新台阶。
一、前段教学工作取得成绩的原因
从开学到现在，我们的教学秩序是稳定的，我们的教学氛围是积极向上的。我们的教师和同学都得到了较大的提高。九年级同学在通向高中的紧张中冲刺着;八年级同学在通向九年级的道路上奔跑着;七年级同学在进入初中的喜悦里追赶着。我们的老师本着对事业的责任心，本着对同学们的美好前途负责，他们怀着强烈的奉献精神，追求着、探索着。可以说，正是师生们的这种积极向上精神，才使我们的教学出现了和谐、愉快、奋发的局面。
二、前段教学中存在的问题
从本次考试中，我们发现在我们的教学中还存在着一些问题，值得我们关注：(1)、我们的优等生还不够突出，与我们的目标还有距离，需要在教学中逐步提高。(2)、学科中的差科问题相当突出。 (3 )新课程有待于我们的师生去摸索、去适应，七、八年级同学的学习积极性有待于进一步激发。（4）我们的同学还存在着好逸恶劳的思想。
三、对年前教学工作的几点建议
1、牢记学习目标，增强学习主动性
目标越具体，主动性就越强。因此，首先要订立学习目标，目标可大可小，可远可近，但不可无目标。考学是目标，学知识也是目标。每过一个阶段，问一问自己，距离目标还有多远，还需要在哪些方面下功夫。如此，才能每日、每周、每月有进步、有突破、有成效。
我们说教学，离不开两个字，教师的教和学生的学。从现在课堂教学改革和教育形势来说，学生的学所占的地位越来越重要。各种学习任务最终要靠我们同学们落实和完成的，积极学和被动的学，效果是截然不同的。而我们现在缺乏学习主动性和针对性，为了作业而作业。只管完成，甚至不能完成，从未认真思考过，作业没有起到查缺补漏的作用。因此，对于每一位同学来说，都要增强学习主动性。课前认真预习、课堂上认真听讲，积极开动脑筋思考，课后进行巩固，遇有疑难问题积极和同学们探讨，和老师交流。只有这样，才能够逐步提高自己的能力。
2、重视培优补差
在保持总成绩的前提下，培养优科补习差科。每个同学都有差科，差科补不起来的结果只能是差科将自己拉跨，把自己的信心拉掉。那么，如何补。(1)、前提是靠自己，慢慢来，争取逐步提高。(2)、内容是从基础抓起。对于差科以课本为重点，强化基础，不追求偏难题。考试能将基础题的分数得住即可。(3)、适当倾斜，每天固定时间温习这个学科。做些题，对对答案，不理解向老师请教。对于这个学科，盯住不放。以问题来带知识，牵出不懂或不会的知识。(4)、持之以恒，每天不需要投入多少。水滴石穿，绳锯木断；锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折。这些古训应当得到有益启示。
3、充满信心，相信自己
我们的同学由于种种原因，缺乏信心，总认为自己不行，有很强的自卑感。天生我才必有用，成绩差一点不要怕，要有信心去改变。心态决定习惯，习惯决定性格，性格决定人生。要不断激励自己，鼓舞自己。要学好并不难，贵在相信自己、贵在坚持。能够对自己说“我不是最优秀的，但我是最执著的”，这样自信心就培养起来了。
4、注重良好的学习习惯的培养
优秀是一种品质。什么品质，良好的习惯。优秀的人智力并不一定是最好的，但优秀的人一定是有良好习惯的人。他知道轻重缓急，他知道如何去学习，他知道安排课前的预习，他知道记下讲课中的重点、难点疑点，他知道对知识进行归纳和总结，他注重在学习中寻找方法和规律，他知道建立个错题库，他知道搞个纠错本。总之，他在学习上是个有心人。这种良好的习惯，要从七年级做起，培养好了，终生受益。
学习是一个积累的过程，靠的不是一时的激情。从态度上要端正，从方法上要讲究效率，向课堂45分钟要质量。应该说，大多数同学在课堂上的表现是积极的。但个别同学在课堂上睡觉、说小话，没有把黄金时间把握住。我们倡导一种积极活泼的生活，学习时积极投入地学，运动时放开地玩。我们要合理利用时间，以提高学习效率。有一所学校的教室门上贴有“入门即静、入门即学，入学即专”，应该给我们有所启示。
5、学会尊重自己，尊重他人
老师们常常感叹：如今的学生真的难以教育。上课的时候，寻着机会就讲话，甚至明知故犯，不把老师放在眼里。学生尊重老师，首先就得自觉遵守课堂纪律。有些学生违反了课堂纪律，很少主动道歉，通常是在老师的指证批评下，有时要请其家长“出山”才肯承认所犯的错误。一个不尊重老师的学生永远不是一个好学生。
要正确对待老师的批评。教师对每一位学生提出的鼓励或者批评，都是为了帮助学生尽快地成长起来。所以学生虚心地听取老师的批评帮助，认真地改正自己的缺点错误，同样是对老师的尊敬和热爱。 老师的批评如果与事实有出入时，学生要在老师讲过话后平心静气地加以解释，或在事后寻找适当的场合、时机加以说明。与老师发生矛盾，学生不要顶撞老师，更不要在课下散布对老师的不满情绪，发泄无理言辞，甚至寻机报复。
尊重别人就是心里装着别人。“心里装着别人”不是让你去做惊天动地的大事，而是凡事首先替别人着想，“把别人当自己”。
总之，希望我们的同学都能够牢记目标，挖掘自身潜力，争取更大的进步。 “不为失败找理由，要为成功找方法”，让我们共同努力，采用有效措施，为我们的成功而奋斗吧!
王德运
20xx-10-23