一年级数学工作总结

一、基本情况概述

这学期我担任了一年级（3）班的数学课，共有学生62人。还有外地来的学生,虽然学生的年龄偏小，来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。但是经过一学期的努力,较好的完成了教学任务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识如：学会并比较熟练的计算100以内的加减法;人民币的认识、图形的拼组、简单统计、找规律等。但是也有个别学生由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成绩较差的现象。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

二、取得的成绩

1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。

2、加强上课技能，在教学中如有疑虑，我能虚心请教老教师及其他老师。我经常在办公室里与其他老师互相探讨教学上的各种教法，遇到的疑难杂症。在各个章节的学习上都

积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。 使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，

后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

三、培养学生的学习习惯

在课堂上，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。有个别同学学习习惯还未养成，例如甘桓源同学就会在课堂上听讲注意力不集中，例如：杨平、三朗多吉的小动作太多，花青如满、苏朗扎华等的写作业太慢。为了解决这一系列问题，我从提高同学的学习积极性入手，根据学生的学习成绩，书写速度等一些因素分成小组开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。为他们定下学习目标，时时督促他们，对于个别后进生帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练、认真听讲的习惯，形成了良好的学风。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果，我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向学校的老师学习，争取进步。教学工作苦乐相伴，我们将本着“勤学、善思、实干"的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好.以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在下一学期，能在各位领导、老师、前辈的指导下，取得更好成绩。

总结人：杨桂英

20xx年x月x日

第二篇：一年级数学工作总结

XXXX学校20xx-20xx学年度第一学期教学

工作总结

--- 一年级数学学科XXX老师

本学期，我担任小学一年级的数学教学工作，回想这学期以来的教学工作，可以说忙碌紧张但是也收获多多。在这里，首先我要感谢的是学校各位领导的关心，以及教研组各位老师与同年级的各位老师的大力支持与帮助，作为刚接一年级的教师，自己对低年级教学经验尚浅，很多东西都还不是很会，非常感谢各位领导与老教师的支持与帮助，让我学会了很多。为总结经验，寻找不足，现将这一学期的工作总结如下。

一、教师和学生分析。

（一）教师分析。

教师的教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对性地教对教学成功与否至关重要。最初上课的时候，我对他们还不是很了解，只是研究书本，教材，想方设法令课堂生动，一厢情愿的认为学生这样就易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，结果后来下课一调查，一听同学们反应，才知道教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。于是，我在课后主动走近学生，与他们聊天谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了学生的状况。实践证明，只有学生从心里接受了老师，才会跟着老师学习，并逐渐做到主动学习。所以我之后也按照这条道路走，取得了很好的效果。

（二）学生情况分析。

1.学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。例如：学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。

2.在课堂上，习惯于以往被动地接受所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。

3.一个班里面每个学生对学习的热情不高，没有特别拔尖的学生来带动整个班级的学习气氛。

二、本学期的主要成绩。

整个学期下来，经过了许多次的考试，特别是月考和期中考试，既考核了教师的教学水平，又考核了每个学生的学习水平。总体来说，我教的两个班里面，在整个年级里数学平均分属于中等。如今，在学生的勤奋用功及家长的配合下，孩子们的学习习惯有很大的进步，比如作业速度越来越快，越来越工整，思考问题，解决问题也慢慢找到思路和方法，更令人欣慰的是孩子们学习数学的风气越来越浓。我知道自己的工作还是有着很大的不足，我会继续努力。

三、主要做法。

（一）认真备课。

备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。认真写好教案和教后感。

（二）认真上课。

为了提高教学质量，体现新的育人理念，把“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注重精讲多练，特别注意调动学生的积极性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学，运用数学；通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。鼓励学习大胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。

（三）细致批阅每一次作业。

针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

（四）耐心做好每一次辅导。

对学困生分层次要求，在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重他们的学习过程的指导，在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。例如，我班的靳其昌同学年龄不比别人小，就是脑子转得比别人慢，人家做10个口算题的时间，他最多只能做2个，还用手指头掰几遍，还经常出错，为了他，我经常单独辅导，尊重他用手指算的做法，慢慢引导，发现他有一点小小的好表现，马上全班表扬，增强他的自信，现在他已经有了进步。

(五)客观评价每一位学生。

评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生的学习心理、学习品质的发展状况，作为教师改进教学的依据，在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中错误较多的类型依次进行讲解，希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握、运用知识。

四、存在的问题与不足。

1.教材挖掘不深入；

2.教法不灵活，不能吸引学生，对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导；

3.新课标下新的教学思想不深入，对学生的启发、引导不足；

4.教学反思不够，教学设计不够到位，教学理念落后，备课节次不足等。这些现象虽然出现不多，但是确实存在这种现象，这个也是我该好好反省的地方；

5.对学生分析问题，解决问题的能力培养力度还不够；

6．在作业布置上，由于得“应试”，故出现了量大、质低的现象，也出现了个别迟查、不查的现象，用作业提高质量的效率不高等。

五、奋斗目标。

“为人师表”的做人的准则；

“孜孜不倦”的求学态度；

“引人入胜”的教学方法；

“青出于蓝而胜于蓝”的教学效果。

六、措施与计划。

1.加强学生学习新课标下的教学思想，将相关数学教学思想更好地参透到平时的教学中去，进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。

2.挖掘教材，进一步把握知识点以及考点，狠抓检查，落实对知识点的掌握，将差生时时放在心上，抓在手上；

3.多听课，学习同科目教师先进的教学方法和教学理念；

4.加强辅差培优力度，努力教学并提高学生成绩；

5.加强教学反思与总结，加大教学投入；

6．在年段方面的工作还需要进一步加强。特加是要加强与班主任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。

总之，在今后的教学工作中，我将一如既往地要求自己，努力工作，积极学习，改正缺点，弥补不足，尽自己最大的能力提高学生的学习成绩以及为人处世的方法。总结过去，展望未来，我们全体师生满怀信心，努力探索教育教改的改革新方法，不断提高教学质量，在上级的支持和领导下，再接再励，为学校的发展作出新的努力。我相信，在今后的岁月里，在立才实验学校的各位领导正确领导下，通过我们每一位辛勤园丁的智慧双手，一定可以创造XXXX学校更加美好的未来！

二〇20xx年x月x日