20xx-20xx年行知中学教学能手反思总结

高一英语：程科学

今年比较幸运的参加了行知中学第三届教学能手的评选，听到这个消息后，异常兴奋。找出相关的资料，进一步学习了“271”教育集团的教育理念和课堂规范！我以新课程改革为契机，落实教学改革措施，大力推进素质教育，力争使所任班级教学质量会有大面积提高。现将本次教学能手讲课，具体归纳为以下几点：

课题：Fine Arts-Western ,Chinese and Pop Arts

课堂设计：

学习目标：在解读读教学目标时，我情感目标没有展示出。最后让学生自己总结出来。

课堂导入：我把本单元的重点单词整理成一篇短的文章导入课堂，有效地调动学生的有意注意，也能锻炼学生的预习，复习的水平，引入这节课的课题。

展示讨论：通过讨论展示和超市环节让学生理解整篇文章的结构，学会阅读的方法，在表述反馈环节给同学们一个对文章的整体架构和方法的指导。

总结提升：整理提升方面，我设计了“一战到底”，“3D动画欣赏”，“动画，图画翻译”等环节，。最后总结的时候，提出问题“What is beaty?”,学生各抒己见，与学生共同总结出情感目标。

优点：

1.我自己的教学理念有了根本性的转变。

我所教授的十四班从上学期被动地接受“超市”模式，转变为心甘情愿地接受“超市”模式，本节课大胆地实践和不断地反思。课堂教学效果好、学生综合能力的提高。

2.本节课小组合作学习克服形式化，追求有效性。

目标明确，方法指导详细，分工明确，学生参与率高。

3. 本节课课从原来只关注尖子生的学习，转变为面向全体学生，尤其是关注中下等生的学习。

4. 本节课不仅教师明确教学目标，而且学生也明确学习目标。

5.课堂活动丰富，调动学生的有意注意和无意注意。

6.教学目标第三点“情感目标”，让学生自己总结。

问题和下一步打算：

1. 讨论环节有些孩子游离于课堂之外，下一步培训小组长到位，充分调节，老师加强对学生的培训。

2. 要充分的研究课程课标，加强对学生的调研、理解和培训。多读书，多学习，多充实自己。

3. 自己的专业水平还需进一步提高，思路还应更开阔宽广一些。

第二篇：高一英语教学工作总结

教学工作总结

吴晓苹

本学期我担任高一16班，17班英语教学。在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进教学工作更上一层楼。
   一、认真备课，注重反思。“凡事预则立，不预则废”。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，我常说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
    二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
    三、不断充电学习，在教学上，有疑必问。作为一名新老师需要学习的东西实在太多了。在教学上，要求自己有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。此外，还自觉主动地阅读一些英语教育理论书籍，不断优化知识体系。经过认真虚心地学习，本人在师德修养、业务水平和教科研能力上有了一定的提高。
    四、狠抓课堂，优化作业。要想向教学要质量，课堂管理不可小觑。课堂纪律的好与坏，直接影响到教学效果的优与差。为了保持良好的课堂纪律，我敢于大胆管理，借助班主任力量抓好学风整顿。一个学年下来，课堂纪律有了明显的好转，教学效果取得了明显的进步。对于作业布置与批改方面，要求做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对于旷、迟交作业的同学，采取谈心教育，实施“及时补上、下不为例”原则。
在这一学期的教学工作中，我始终勤勤恳恳，兢兢业业，抓早读，促基础，促进后进生转变学习态度，不断提高教学质量，同时也使得教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。除了关注学生在学习中存在的个体差异，着眼于全班英语水平整体发展之外，我还对部分学生进行兴趣的培养外，对于优秀的学生，培养他们自学的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力。教育是一个“慢”的艺术，教学之路漫漫，我还要更加积极、努力地前进。
    期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从期中考试可以看出两个班的平均水平相当，1班学生平时学习比较浮躁，但基础稍好，2班学生学习努力，但“缺腿生”面相对较大，结果两班成绩相当。所以在期末考后的时间里，我把力量主要集中在1班的差生思想教育上和2班的“缺腿生”辅导上，另外，还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。　经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习。
    以上就是我在本学期的教学工作总结。希望在未来的日子里，取得更好成绩。