关于开展“认星争优·做美德少年”星级评选活动实施方案
为深入贯彻落实市县文明办、教育局关于组织开展“认星争优·做美德少年”活动的指导意见,增强“美德少年”学习宣传活动在未成年人思想道德建设中示范性和带动力,引导广大学生自觉践行社会主义道德规范,增强道德意识,养成良好的品格,我班制定以下活动方案:
组委会组成人员:
主任:陈静 高莉苹
成员:于梦洁 戚亦非 王国森 荆义童 张涵斐 张静晗 荆壮
一、活动对象
四年级学生。
二、认星范围
①孝敬父母之星,②尊敬师长之星,③友爱同学之星,④热爱劳动之星,⑤勤俭节约之星。
三、星级标准
1、孝敬父母之星。懂得理解父母、感恩父母,孝敬长辈,自觉做到问候父母辛劳,记得父母生日,关心父母健康,帮助父母分担家务。
2、尊敬师长之星。懂得尊敬老师,理解老师,礼遇老师,尊重老师的辛勤劳动。见面主动向老师问好,虚心接受老师教导,上课时遵守纪律、认真听讲,积极完成老师布置的任务。
3、友爱之星。懂得热情礼貌,言行文明,宽容待人,诚实守信。有团队精神,善于与同学沟通交流,互帮互助,互学互爱,共同进步。积极为遇到困难的同学献爱心、送温暖。
4、热爱劳动之星。懂得劳动创造幸福、劳动光荣,坚持自己的事情自己做。自觉做力所能及的家务劳动、农业生产、社区服务,参加环境保护、植绿护绿、公益宣传、扶贫救灾等小小志愿者活动。
5、勤俭节约之星。懂得珍惜他人的劳动成果,不浪费一度电、一粒粮、一滴水、一张纸,不挑吃穿,不乱花钱,不盲目攀比,言行一致、表里如一,自觉养成艰苦奋斗、勤俭节约的好品格。
四、活动步骤
第一阶段:认星阶段(20xx年x月x日--31日)
1、宣传发动:①利用升旗仪式做开展“认星争优·争做美德少年”星级评选活动的动员讲话;②由班主任利用班会课的形式在学生中发动,告之学生本次活动的详细内容;③通过广播站、宣传栏给予大力宣传开展星级评选活动的重要意义;④利用校讯通告知家长本次活动方案,请家长关注并参与到活动中来。
2、认星启动:由班主任在本周班会课上开展认星实施活动,下发《认星争优·争做美德少年》活动要求,学生根据自身实际,对照“星级标准”,自愿提出自己的争星目标,填写“成长手册”;把本班学生的认星情况分类划分五个星组。
3、在教室内增设“认星争优,做美德少年”版面,展示全班同学认星概况。
第二阶段:创星阶段
1、学生践行:学生根据自己认定的星级内容,在日常学习生活中努力践行。
2、每周小结:班主任在班会课上利用10-15分钟时间,引导学生如实填写
自我评价,对照星级标准,对上周创星中各星的践行情况进行交流,感悟体会和努力方向,班主任可给予适当点评和鼓励。
3、每月总结:月假学生把活动记录册带回家,请家长在家完成月评,班主任与班委会在校完成月评。
4、过程宣传:活动期间,发挥墙壁文化功能,定期在教室“美德少年”版面上更新班级成员认星争优活动成果,加强师生监督、扶助。(用文字或图片展示个人成长过程,由各班主任自行安排)
第三阶段:评星阶段
每月班评:班主任在班级评出班十大学星,并在教室“美德少年”版面上公布结果。
第四阶段:树星阶段
交通路小学 四年级 20xx年x月x日
“认星争优·做美德少年”活动实施方案
交通路小学
四年级
20xx年x月x日
第二篇:“认星争优,做美德少年“活动方案
“认星争优,做美德少年”实施方案
一、指导思想
为深入贯彻落实广州市番禺区“认星争优,做美德少年”的活动通知,引导学生爱班、爱校、爱国,激励学生自觉养成文明、守纪、乐学、锻炼的良好习惯,逐步形成崇尚科学、乐于奉献、尊重他人、严于律己的良好品质。本着“坚持以人为本,面向全体学生,注重因材施教,培养个性特长”的教学思想和“道德决定命运,品格影响人生,习惯来自养成,细节决定创新”的德育思想,开展校园星级学生评选活动。
二、目的意义
开展这项活动,是为了更多的发现学生的闪光点,激励学生乐于向善、向美的进取心,引导学生树立自信、勇于自改,进而学会自尊、自爱、自律、自强,激发学生潜能,为终身发展奠定做人处事的基础。也使学生们在争“星”的过程中受到教育,让“星级学生”真正起到榜样的示范作用。
三、星级名称:
学习进步星 文明礼仪星 爱护公物星 卫生环保星 安全守纪星 身心健康星 个性特长星 诚实守信星 勤俭节约星 管理服务星
四、评选标准
(一)勤奋学习星
1、上课认真听讲,积极发言,能按时独立完成各科作业,具有良好学习习惯,善于自主学习。不迟到、不早退、不旷课。
2、学业成绩逐步提高,期末技能考核和考试成绩较以前有明显提升,得到科任教师的认可。
3、积极参加兴趣学习活动,注重课外阅读、写作、演讲等,有成果展示。
(二)文明礼仪星
1、着装得体,整洁,符合中学生身份;不留奇特发型,不烫、染发,在校园内不配戴金银珠宝首饰,不穿高跟鞋,不配戴太阳镜、太阳帽等。男生不留长发,不留光头,女生提倡运动员发型。
2、语言文明,不骂人,不说脏话。不给同学取绰号,不挖苦讽刺他人,不说让他人难堪的话。不在楼道、教室、公共场所大声喧哗喊叫。
3、尊老爱幼,尊敬师长,尊重他人,注意个人形象,谦恭礼让。
4、男女同学正常交往,有绅士风度,接人待物常用“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”等礼貌用语。
(三)个性发展星
1、专业技能考核达到优秀等次。
2、热爱科学,能积极参加学校组织的科技小组活动并取得较好成绩。
3、爱好艺术,在文艺、美术、书法等方面有特长,有成果。
4、参加市、县级或校级各项竞赛并取得较好成绩。
(四)管理服务星
1、认真履行干部职责,热心为学校班级同学服务。在组织劳动、大扫除时表现积极,不怕累、不怕脏。
2、积极参加各种公益活动,负责的工作得到了学校领导、值周教师、指导教师、班主任、门卫等相关人员的好评。
3、管理能力、服务水平得到同学、老师、家长的公认。
(五)诚实守信星
1、言而有信,答应别人的事一定要做到;万一不能做到,应及时说明并真诚致歉。
2、拾金不昧,敢于揭露学生中出现的违纪行为,制止不良行为的发生,主动地为集体或他人做好事,尊重和维护他人的利益,学会助人为乐等。
3、向别人借东西,要先征得别人同意;对别人的东西要加倍爱护,按时归还。
(六)卫生环保星
1、有良好的个人卫生习惯。勤洗衣、被、鞋等。
2、注意饮食卫生。不到校外购买、食用无卫生防疫证的商贩、店家的食品。
3、讲究公共卫生。不随地吐痰,不乱丢杂物,不乱涂画墙壁。
4、自觉做对环保、卫生有益的事。见到垃圾主动清理,并主动监督同学的不良卫生习惯。爱护花、草、树木。
5、自觉保护卫生、绿化等设施。
(七)身心健康星
1、在学校各项体育测验达标。
2、体育课、早操、眼保健操表现好,积极参加体育活动小组。有良好的体育技能。
3、参加校内外体育比赛并取得较好成绩。
4、同学间团结友爱,互相帮助,对同学的过失或冒犯宽宏大量,能化解他人与自己的矛盾与纠纷。
5、能主动与老师、家长进行心理沟通,做阳光青年。
(八)安全守纪星
1、有较强的交通安全意识,自觉遵守交通规则。
2、具有校园安全意识,牢记“安全十不准”。上下楼梯不拥挤,不在校园内、教室、寝室及楼梯上追逐、打闹,不在学生寝室食用酒精炉;不做危险游戏。
3、有较强的食品安全意识。会识别食品,知道紧急电话,不在无证摊点买东西。
4、、遵守《中学生日常行为规范》、《中学生守则》以及校规、校纪,班级的管理公约。不抽烟、不酗酒、不进网吧、不沉溺手机游戏。
5、带头遵守国家的法律法规,做遵纪守法的好学生,不与社会混混交往,不搞小帮派,小团伙。有问题、有困难主动找老师帮助。
(九)、勤俭节约星
1、生活节俭,合理消费,不互相攀比,不吃零食,不乱花钱,不办生日宴,不配带手机。
2、会料理个人生活,自己的衣物用品收放整齐。
3、体贴帮助父母长辈,主动承担力所能及的家务劳动,关心照顾他人。
4、注意节约。在教室、寝室、公厕等场所,注意节约水电。
(十)、爱护公物星
1、主动爱护维修本班、学校的财物和设施,不随便刻划、涂抹和损坏。
2、保护水、电设施,不随意动用实验实训设备。
五:实施办法:
1、各班成立以班主任(科任教师)为组长的评选委员会。
2、每周班会先由学生自评,然后由学生小组互评,在自评、互评的基础上初步评选出符合条件(一星或多星)的人选(在评比表上画勾),师生认可率达60%以上,班主任、任课教师在此基础上确认评选的学生是否符合条件。
3、每项为一星,每个学生可考虑评选多颗星。例如:xx同学本月评为学习勤奋学习星、爱护公物星请在对应的表格中打勾。每周班内评选无名额限制,学期末满十颗星的学生才有资格上报学校评选。
4、各班将评选表张贴在教室醒目处。让每位学生随时掌握自己在校行为及表现情况。
5、学期末,对学生个人获“星”情况进行汇总,以周评为依据,90%以上周次评定为“x星”,可申报学校授星。每学期学校组织评选(主要查看评选表是否符合十颗星)的学生由学校统一表彰奖励,每班“十星级学生”人数每学期最多4人。三好学生,优秀干部必须具备十颗星方可上报推荐。
6、此项活动希望各班认真对待,始终坚持每周班会通报评选结果。
广州市番禺区新英才中英文学校
二020xx年x月x日