本学期以邓小平教育思想和江泽民“三个代表”思想为指导，以学陶、师陶为载体，以“热爱、尊重学生，以德治教、以德治校”为内容，深入开展“三全”(全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量)、“三让”(让社会满意、让家长放心、让学生成长)主题教育活动，引导全体老师学习素质教育的有关文章，参与教育思想观念的宣传、讨论和实践。以促进师德教育内化为重点，脚踏实地，务实求真，不断提高我校师德建设的实效性。努力建设一支师德高尚、业务素质良好的教师队伍，开创我校素质教育的新局面。现将学习情况总结如下：

一、学习内容：

1、胡锦涛在中央党校重要讲话。

2、学习了《义务教育法保护法》。

3、国务院《关于基础教育民革与发展的决定》

4、教师职业道德规范；

5、上级教育局有关文件、精神；

6、优秀教师事迹；

二、利用教师政治学习时间，进行各种寓教于乐的活动。

如：举行“21世纪，我们怎样当教师的征文比赛和演讲比赛；组织教师观看具有较强教育意义的电影《真心》；收看警示教育片《许运鸿犯罪录》；收看《为明天奠基》——“跨世纪的素质教育与教师素质”和《话说教师职业道德》等录象片。举行教师教学基本功比武，如钢笔字比赛、多媒体课件制作比赛：举行师生趣味运动会：还组织全体教师外出参观学习等。

三、学习的收获。

1、通过《讲话》的学习，着重领会了党的基本经验、“三个代表”重要思想的科学内涵，加强和改进新时期党的建设的任务与要求，党在新世纪的历史任务和奋斗目标等重大问题。，进一步提高了广大教师对贯彻执行党的基本理论、基本路线、基本纲领和实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性的认识。决心要把学习《讲话》与促进学校教育改革、发展和校园稳定的实际紧密结合起来。要把《讲话》精神真正贯彻到执行党的教育方针，坚持社会主义办学方向，努力培养“四有”新人的工作中去；贯彻到大力推进素质教育，提高全民族的整体素质工作中去。

2、通过《决定》的学习，深刻认识《决定》形成的时代背景，深刻认识《决定》是党中央、国务院为实施科教兴国战略作出的重大部署，深刻领会《决定》的精神实质，把思想认识统一到《决定》的精神上来。深刻领会实施素质教育就是要全面贯彻党的教育方针，切实改进和加强德育工作，培养学生的创新精神和实践能力，培养“四有”新人。转变教育思想，树立以育人为本的观念。

3、通过学习，进一步规范和明确教师的职业道德和行为准则，不断提高教师的政治素质、思想素质和道德素质。进一步弘扬爱岗敬业教书育人的师德风尚，使广大教师努力向学习型、研究型方向前进。

欢墩镇伟诚小学

20xx.06

第二篇：政治学习总结

政治学习总结

通过本学期的教育实践和政治思想品德的学习体会，我进一步了解到教师职业的神圣，使命的崇高，责任的重大。下面我从以下几个方面谈谈自己对本阶段政治学习的心得体会。

一、教师要具有无限的爱生之心。 本学期以来，我们学校开展了党的群众路线教育实践活动，通过集中学习与自学、报告导读与讨论、读原文与谈体会相结合等形式开展学习。全体教职工进一步强化了政治意识，增强了政治敏锐性和政治鉴别力，从而把思想和行动统一到了“科学发展观”的高度上来，提高了教职员工的师德修养、科学人文素养、和教育教学水平。

没有水就不能成为池塘，没有爱，就没有教育。热爱学生，尊重学生，信任学生，把实际行动落实到“教书育人”这一历史使命上去，只有在自己的岗位上把本职工作做好，才能为培养更多的有素养的人才发挥自己的聪明才智。“干一行，爱一行”。严格要求学生是教师道德威信形成的根本保证，教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。教师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”。

二、对待学生要温和、微笑、多赞扬。

微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护，是“爱”的一种表现。实践也证明，教师的微笑，能取得多方面的教育效应，从教育心理学的角度说，凡是教师寄予希望的学生，感受到教师的关心，爱护和鼓励，他们就常常以积极的态度对待老师，对待学习和对待自己，

但如果被教师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。

三、要以情动心，与学生心与心的交流。

情通才能理达，情不通则理不达。如果教师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果。一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐。如果教师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教育。未来的竞争，是综合国力的竞争，说到底，是人才的竞争，这已经成为人们的共识。

四、更新育人观念，引导学生把做人放在首位。只有学生的文明习惯形成了，精神面貌改变了，学习的积极性也就调动起来了，做人的问题解决好了，学生自然会有求知的渴望和内驱力。

五、更新教育方法，让人人获得成功。面对后进的学生，老师要关心和爱护，要当作一种教育资源来加以开发和利用，从改进教学形式和方法入手，实行分层教学，分层达标，使每个学生都找到自己的位置，从而获得成功的满足，取得不断进取的力量。

六、加强自身学习、自我修养。一学来，我们不怕吃苦，不懈努力，争做模范，起好带头作用，发扬了奉献精神。

“求真务实，开拓创新”，努力践行诚信教育，终身学习的要求，相信教育的明天会更好！

20xx年x月x日