一学期即将过去,回顾本学期,我校数学科组在教育局和学校领导正确领导下,全组教师坚持开展教育局要求的“高效课堂基本模式”,认真学习亲课程标准,坚持参加网络远程学习教学理论,积极参加各教研活动,完善和改进数学教学方法和手段,为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。为了下学期的工作更好地开展,现将本学期得到工作总结如下:
一、加强教师培训,转变教育理念,提高教师理论水平。
1.为了更好的落实“高效课堂基本模式”,开学初先组织教师学习“高效课堂基本模式”的理论,让每一位教师都理解“高效课堂基本模式”,懂得如何撰写“高效课堂基本模式”的教案,懂得“高效课堂基本模式”的课堂流程。
2、组织教师认真学习新课程标准,理解新课程标准的理念,转变教师的教育教学理念,并要求把新课程标准理念贯彻到教学设计、贯彻到课堂中。
3、组织教师认真参加远程网络学习,全面促进教育技术在教学中的有效运用,提高教师的教育教学水平,推进素质教育的全面实施。全面贯彻新课程标准的实施。
4、为了提高教师的教育教学水平,要求教师在繁忙的工作之中再挤出时间认真学习名师的专著,并撰写读书心得体会,使教师在名师理论的引领下转变教育理念,提高教师理论水平。
二、开展高效课堂基本模式。
为了落实县教育局的高效课堂基本模式,利用集体备课集思广益,要求把高效课堂基本模式落实到每一节课中,落实到常态课中。采取先学习研训中心组织
的学习,再回学校开展培训,最后抽选老师上展示课,共同学习共同探讨的方法。本学期上展示课的有二年级的李朝红老师、四年级的蔡青梅和王文科老师、五年级的黎明任和张梅英老师、六年级的黄惠兰老师。这六位老师所展示的都是高效课堂的基本模式,每一节课都选用恰当的教学手段,努力为学生创造有益于学生全面发展的教学情境,或许上的高效课堂模式没有那么成熟,但为全体数学教师学习高效课堂基本模式提供了教学研讨课例。
三、抓好教学常规管理,提高教学质量。
1、严格执行常规管理制度,定期检查教师的备课、作业批改等情况。
2、加强学生计算能力培养工作。
计算是学生学习数学的基础,贯穿整个数学教学,可以说计算能力差数学成绩就差,计算教学的好坏将影响学校的数学教学水平,所以,学生计算能力的培养是小学数学教学的一项重要任务。为了做好这项工作,我们数学组开展了先开会讨论和网上研讨,制定下了:每日一练和开展全校计算题检测。经过全体数学教师的努力,我校的计算水平也有一定的提高,我校学生在参加全县计算竞赛中获全县团体三等奖。
学校的发展离不开教师的发展,教学质量的提高更离不开教师的发展,今后数学组的工作将更加重视对教师的培训。
第二篇:数学科组工作总结
紧张忙碌的教学教研工作伴随夏热的到来即将接近尾声。俗语说“春的耕耘、秋的收获”,回顾一学期的教学教研工作,我们有着几分充实、几分感概??本学期,我们数学科组以期初制定的教研计划为指导,重视教学工作的常规管理,本着“为了学生服务,为了自己提高”的理念,在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着,取得一定的成效。现将一学期的工作小结如下:
一、 加强政治学习,提高思想觉悟。
全组教师自觉遵守,学校规章制度。加强各自的政治学习,按时参加学校及教研组的工作会议,人人积极进取,爱岗敬业,拼搏进取,乐于从教,具有敢于争先,改革开拓精神。
二、 重视课堂教学改革,提高课堂效益。 课堂教学是教与学的主渠道,要想提高课堂效益,必须重视发挥学生的主导作用,提高学生的参与程度,充分调动和促进学生的积极性和主动性。要大力改革传统的教学模式,更新教法,使学生真正成为课堂的主人,向课堂40分钟要质量,以保证课堂教学的时效性。因此,我们科组教师做到:(1)、课堂上采用生动的、富有感染力的适合学生心理特征的教学方法,激发学生的学习兴趣,使学生在发现和解决问题中逐步形成善于思考,勇于探索、创新的品质。(2)、
充分运用现代化的教学手段及“一题多解”、“一题多变”、等方法培养学生思维的直观性、灵活性、发散性、深刻性。通过“勤要求,多检查”,提高课堂效益与教学质量。总之,在教学中,人人努力做到“备求全、讲求精、辅求悟、批求细、考求活、评求早、补求思、改求得”,扎扎实实,落实教学常规。力争学生满意,学校领导放心,使教学质量上一个新的台阶。
三、 确定教研内容,提高自身业务水平。
教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向,对于自身素质的提高起着关键性的影响,本着为教师们负责任的态度,我们在学期初便依照上级指示,确定出新学期教研的内容《如何提高学生的计算能力》作为校本教研,并撰写入教研计划中并在科组会议上通过。这么一来,教师学习的目标更为明确,学习内容更加贴近了自身发展的需求,真正达到学为用而学、学以致用的效果,老师们学习的劲儿也就更足了,为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。
四、充分利用本校资源,实践课程改革。
充分利用本校资源,发挥学校教师集体的智慧,在课题实践中,我们不断对自己的教育教学进行研究、反思,对自己的知识与经验进行重组,不断适应新的变革。本学期我们科组老师们采取"多阅读、多反思、多执笔"的方法,不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟,提倡教师有时间上网吧查阅相关的生活素材,及时了解课改动态,扩大自身的视野,通过多渠道多方位地提高自身的
理论素养,从实质上加强了对信息的收集与处理的能力。以便更好服务于课题实践。
五、我们的成绩
本学期,我们按科组初定的教研计划有章有序地进行,取得一定的成果并得到上级领导的肯定。我们数学科组在学校领导的大力支持下,全员协作,圆满顺利完成数学科组立项,通过了中心校常规检查和审批。在期末考试过程中,各年级也取得可喜的成绩。
六、存在的不足及今后努力的方向
本学期,我们的教学教研工作是取得一些成绩,但也发现许多不足的地方:
⑴、教师的听课及评课的基本功仍有待于进步,对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领(即:听什么?看什么?想什么?)这三个问题都不能很好地掌握;再者我们评课仍较停留在点上,未能从全面的进行综合分析评课。(2)、我们的理论水平仍存在着欠缺。
不过我们相信事在人为,没有跨不过的墙,在下学期我们将在教学中教师要加强学生环保意识,进一步鼓励教师多多地阅读教育刊物,多写写教学反思和教学评价以及掌握评课的要领,进一步提高自身的素质。
总之,只要我们不断学习、不断总结、不断反思,在领导和老师们的帮助下,一定可以携手走过数学的沼泽,到达一片数学的绿洲。
存在问题和今后努力方向:
1、在科学教学理念指导下,老师们课堂教学设计、组织能力还需进一步提高。
2、老师们对课题实验研究的热情、积极性还需进一步提高。
3、老师们加强教学基本功训练的积极性需进一步提高。
4、学生良好学习习惯的培养仍需加强。
5、学生对基础知识、基本技能、创新思维等仍需加强,特别是后进生的转化、学习积极性的提高,仍是今后科组工作的重要内容。
告别20xx,展望20xx,我们的工作充满希望和挑战。下学期,学校承担的市级课题将进入结题阶段,在开发教学内容游戏化研究的同时,要全面推进课题的研究工作,老师们要再接再厉、锐意进取,在课题实验研究、课堂教学改革等各项工作中取得更大成绩。