语文组教案作业检查小结（三）
一、 基本情况
本周一，对语文组七位同志的教案进行了详细检查，各位同志的教案认真细致，都能根据教学内容，教学目的、重点、难点，以及学生的整体情况，作出全面的思考，落实到具体的教案中去。坚持同头课相互研讨，共同备课。充分挖掘网络资源，学会资源共享。教案内容有新意，符合课改新理念，适用于当前的课改形势，适用于课堂教学。三维目标明确，教法别开生面，不拘俗套，学生活动形式多样，板书图文并茂，清晰简明，设计科学合理，有实用意义。各位老师能够及时而又富有实效地进行课堂教学反思，反思的内容具有经验性和总结性，能够通过自己的反思来挖掘课堂中存在的不足之处，提出对策，为日后提高自己的课堂教学积累了经验。
二、 优点和亮点
董颖老师的教案设计详实具体，学生活动形式多样；丁晓燕、奚小霞老师的教案设计中注重学生技能训练，延伸课外，直击中考考点；杨梦娣老师的教案注重反思自己的教学设计并提出以后的改进措施；田黎玲老师的教案设计新颖，结合学生实际大胆取舍，学生活动设计细腻，容易调动学生的学习积极性。常雪妮老师的教案有创新意识，能结合学生实际调整教法，注重学生活动的综合性和实践性。
三、 缺点与不足
个别同志的教案中课堂上生成的资源记录不细致。
四、 改进措施
1、针对教案检查中出现的问题，及时反馈，及时矫正。
2、备注内容再详尽些，尤其是课堂生成的宝贵资源，在备注中记录具体，以备后用。
3、课后记中，把自己上课的亮点和不足及今后的改进措施写详细些。
语文教研组
20xx-05-27
语文教研组作业检查情况小结（三）
一、 基本情况
语文组同志作业布置量、批改量都能达到要求，作业批改有划等、有日期；大作文详批详阅，小作文简批划等；作文批语具体、明确、中肯，切合学生实际，有写法指导，有激励性评价，学生书写认真、格式正确。作业能够改革内容设计，向新理念靠拢，注重训练学生的基本技能，注重培养学生良好的学习习惯。。
二、 优点与亮点
杨梦娣、常雪妮老师在作业中注重培养学生良好的书写习惯，作业中反复纠错、及时订正，学生作业本整洁美观；奚小霞老师、王朝霞老师、董颖老师、田黎玲老师作文批阅详细，能针对学生实际从书写习惯到写作内容与写法予以指导，给学生一个好的导向。
三、 缺点与不足
有些学生的作业不整洁，书写习惯不好，字迹潦草，纠错不彻底。 四，改进措施
1、 针对作业检查中出现的问题，及时反馈，及时纠正。
2、 在作业布置上，同头课教师加强交流，相互促进。
3、 持之以恒地培养学生良好的书写习惯。
4、 在教研组活动中，交流研讨“如何培养后进生的写作兴趣，提高写作水平”。
语文教研组
20xx-05-27
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第二篇：语文组教学常规检查小结(高段)
20xx-20xx学年度第一学期
高段语文组教学常规检查小结
根据学校教学计划和本组教研计划，本教研组于第九周进行了教研常规工作第一次检查，现将检查情况小结如下：
一、备课方面
优点：
1、每级组都能做到按时进行集体备课，上传教案，没有缺写课例，教案详尽，比较恰当。
2、每课教案的设计都能做到详略得当，重点、难点突出。每课有板书，并且有些板书的设计较有特色。
3、大部分教师教法与学法的选择比较新颖，都能体现新课标的要求。
4、教师们的教本有批注，突出课文的重点，标出重点词、句，有课外延伸拓展等等，大部分老师在讲课上都设计有板书。
存在问题：
也有些教案格式不够规范的；个别老师的教本课文的批注有些简略，个别老师对课本上的板书设计有所忽略。
二、上课方面
优点：
十月份，高语组按计划进行了比较高质量的公开课，罗秀珍、马金霞老师能使用多媒体教学，从教法选择，教学手段的运用，教具的使用，能运用新的理论设计教法学法，基本功都比较扎实，教学理念先进，教学效果良好。陈伟明老师虽然是常规教学，但他基本功扎实，也能能运用新的理论设计教法学法，
存在问题：
个别教师的教学理念有待进一步更新。课堂上学生的主体地位不突出。教师的教学语言有待进一步提高，主要是语言不简练，不生动，激情不够，对学生的评价没注意激励性。应简练、生动，有激励性。
三、听课方面
优点：
1、大部分老师能积极听课，虚心学习。半个学期来，本组很多老师听课的节数均达4节以上,最多的有8节。
2、听课的老师基本能认真详细的做好记录，课后能根据实际情况给予恰当的评议。
存在问题：
1、个别老师听课比较少，记录不够详细。
2、有的老师评议过于简单，不够深入。
四、作业方面
优点：
1、从检查学生的作业情况看，每位教师布置的作业量适中，能根据教学要求、课后题，灵活的设计练习作业，作业的设计比较注重双基的训练，作业设计的格式基本统一，优生的作业书写整洁。
2、能及时批改作业，对于好的作业能画星星、笑脸、或鼓励性评语给予表扬，以此激发学生的积极性。作文的批改有微批有总批，有些教师能给学生找出一些优美的词句，在旁边写上激励性的评价。
4、能及时评讲并督促学生更正《同步练习》的题目。
存在问题：
1、待进生的作业书写比较马虎。
2、个别老师指出有些学生的作业错误后，学生没及时更正。
3、有个别学生的作业本设计不美观，不规范，有个别在《同步练习》上乱写乱画。
六、整改意见
针对以上存在问题，现提出以下整改意见：
1、注意后进生的书写指导。
2、规范教案的格式以及教本的批注，提醒、督促其改正。
3、建好文件夹，把有些课件重新上存到对应的文件夹。