光阴似箭，日月如梭，转眼间一年的时间已经过去，“大学生创新创业项目”就要结题了。经过创新小组成员的共同努力，我们的项目基本取得了预期的成果，并成功实现了基本功能的仿真。

回想过去一年间参加创新项目的过程， 从一开始不熟悉一个项目的研发和运作，到完成项目中各个难题和团队的合作，在整个创新项目过程中，我们遇到过很多阻力，经历过失败的痛苦和苦涩。但小组成员一直齐心协力，相互鼓励与支持，在朱军老师的指导下共同寻找解决方案，终于克服了一个又一个困难，基本完成了项目的预期成果。

在项目开发的过程中，相继地学习了51单片机的原理和程序设计方法，nRF905无线传输模块的功能手册，以及LED屏幕显示的设计方法，并且熟练掌握了Keil软件的操作和仿真下载功能，对于无线信息采集处理系统的设计有了一定的了解和体会。

在项目结束之际，很庆幸我们收获累累，虽然在整个过程中，劳累、迷茫、喜悦时刻存在，但是正是这些才带给我们成长，让我们更加洗练。生活也就是在这种挑战和实践中慢慢地充实。

虽然我们的项目完成的不够圆满，但我们在实验过程中所建立起来的团队意识和独立思考问题、解决问题的能力会使我终身受益。

组员学习情况：

一．知识学习方面

在刚接触到这个项目的学习时，我们自己掌握的只有基础的51单片机原理和汇编编程基础，编程能力相当有限，对于算法的理解相当缺乏。在与导师取得联系后，我们通过向老师请教和查阅资料，学习了基于C语言的51单片机的开发方法，并且通过查询nRF905的技术手册，了解了nRF905的编写方法和无线传输要求。在小组的共同努力下，通过打印了相关资料、文档进行了入门知识的了解和学习；接下来在朱军老师的帮助下逐渐掌握了无线信息采集系统的搭建以及相关程序的设计方法；同时对于Keil软件的操作方法进行了学习。

当然仅仅这些是不够的，课余之间，我们经常到图书馆借阅相关书籍，如《51单片机开发与应用技术详解》、《keil c51硬件编程手册》，并打印了关于nRF905、LED显示屏的相关学习文档，供项目开发之用。当然，牛顿曾说过：“我们之所以可以取得如此之大的成就，是因为我们站在巨人的肩膀上。”查找论文是必不可少的重要环节。通过学校图书馆购买的资源，找到一些相关方面的文献，如《基于单片机控制的短距离无线传输》、《LED点阵显示系统设计》等，并且在其基础上对我们的项目进行了优化和改进。

总而言之，此次项目重于实践，操作难度对于刚刚入门的我们难度较大，但是我们依然努力完成了任务，这得益于努力与坚持。

二．能力提升方面

首先在于项目本身的能力培养，即对于无线数据采集处理系统设计方面的能力提升。无线数据采集既要在复杂，恶劣的现场环境下将物理量完整的进行采集，更要将采集到的数据传给远端的主控室，是现在物联网技术的基础技术，拥有着广泛的应用和前景。自此之前，我们也深刻的体会到这种技术在以后的科技发展中的重要性，项目开始后，也一直围绕着此问题逐渐展开自己的学习实践计划，努力跟小组与老师一起从最基础学起，循序渐进逐步学习掌握这种处理能力。虽小有成就，但仍有很多不足和遗漏，在日后的学习过程中，也是给自己留下了后续任务与要求。

其次，在研究方面，最深的体会就是要勤于思考，主动进行实践环节。创新性项目不同于传统意义上的基础项目，可以按照已有的项目，在老师的指导下完成实验。我们所承担的创新性项目对于我们来说，可能涉及到不同专业领域的知识，这些很可能我们从来没有接触过，也没有人告诉我们该怎么做，所有的工作都需要我们自己去摸索，去查找文献资料，去领会理解实验的内容，确定项目需要进行创新的方向。弄清楚自己要干什么，接下来要做的就是按照计划一步步的努力实施，而且每一个环节都需要独立的思考。这个过程当中难免会遇到或大或小的困难，这时候要么去向老师、学长求助，要么就是通过查阅文献寻找答案，最重要的还是要自己独立的思考，然后和小组成员共享自己的结论，讨论之后得出更为全面的结论。

之后，在创新方面，首先要明确创新的方向和目标。创新点不一定必须是很高深很前沿的东西，只要不是照搬照抄，在自己力所能及的范围内就好。所有的实践和工作都要围绕创新点来展开，不能偏离主题。通过这样一个项目的完整实施，其实我们还可以深刻的体会到：世界上任何一个突破性、创新性的成就都是经过这样“平凡有点枯燥”的过程后一步步得出来的。

再后，在于整体编程能力方面的培养，从刚开始手里捏着“51单片机开发与应用技术详解”一头雾水地看别人编写的程序，到最后能够基本理解掌握程序的编写方法，我们的编程能力有了显著的提升。而且，在实践的过程中，懂得编程能力的提升不仅有书籍能带来捷径，还有时间与实践带给我们更多地灵感，动手才是学习的本源。自然而然，nRF905芯片控制程序的编写拓宽了我们对于单片机开发的视野，给予了我们很多的开发经验，同时也认识到了不同芯片的优势与局限。

最后，就是对于陌生知识的学习与理解。很多知识对于我们的眼界都是很难想象的，有时候更是一脸茫然的，陌生带给我们恐惧与畏怯，但同时带给我们惊奇与渴望；它就像一层窗户纸，捅破它就能享受一片清澈的阳光。在开始时，对于nRF905芯片和无线通信的陌生也一度使我们有种挫败感，但是看到小组成员的卖力与坚持，让我们明白自信是学习新知识的最有力的老师。

三．素质培养方面

通过参加这次大学生创新项目，我们受益良多。

首先，是对一个项目的研发有了进一步的认识。大学生创新项目强调的是自主性、探索性、实践性和协作性，遵循“兴趣驱动、自主实验、重在过程”的原则，实施过程讲究长远效益，强调项目实施过程中在创新思维和创新实践方面的收获，不为得到成果而设计，重在实施过程中充分发挥主观能动性，运用所学的知识，使自己得到锻炼和提高。回想一年来自己参加创新项目的经历，从开始对项目内容的理解认识到项目计划的讨论和确定，从对项目的整体把握到实验创新点的寻找，并制定详细的项目方案和进程，以及项目当中重要的实践环节。

之后，是创新思维的整体提升，在自己的已有的知识层面上进行陌生知识的发现，探讨到实现，不仅仅是学习难度的提升，更是创新意识的培养。其实就是在整个学习中，团队的合作素养，交流与同进退的协作工作能力也不断让我意识到团队合作的重要性。而恰恰也是团队合作素质的提高。

最后，整个实验过程中不仅学到了许多自己所感兴趣的、觉得有用的东西，更重要的是自己的思维能力、团队协作能力、实践能力都得到了锻炼，而且也学到了坚持不懈、善于思考、积极总结的可贵精神。

通过这次项目，不仅在学习实践方面收获颇多，也让我们在为人处事方面更加成熟稳重。创新项目的设计过程中也极大地磨砺了我们的耐心与细心，也弥补了我们这方面的不足。与此同时，它也让我们感受到创新实践的乐趣，提高了扩展思维能力增强了合作意识，在实践方面也有很大的提升，更重要的是结识了不少良师益友。希望以后还能更多地参加类似的活动，充实我们的大学生活。

收获和展望：

经调试，该系统基本上实现了设计的目标，能够准确对座位占用的监测，及实时显示座位占用信息，从机通过无线模块发送相应的数据，主机通过无线模块接收数据，并在LED点阵屏显示座位占用汇总的结果。该系统设计难免会存在一些纰漏和不足之处，在实际应用中，系统还有许多需要改进的地方。该系统适合图书馆自习室及阅览室等大面积安装使用。希望能在各大高校使用，解决由占座而引发的纠纷甚至肢体冲突，缓解占座这一不良现象带来的负面影响，为同学们创造一个和谐的学习氛围，减轻自习室清理工作人员的工作负担以及节约相关的人力物力，使得图书馆的资源得到更加合理有序的利用。

这次大学生创新性实验计划项目给我们带来了很多，有能力上的提高，有思维上的创新，有情谊上的收获??在忙碌中充实了自己，学到了很多东西，并坚持认真细致地完成了项目的研究内容。在实验中，尽管困难重重，尽管工作量较大，我们不断鞭策鼓励自己无论怎样都要有始有终，尽最大努力做到最好。相信这次实验会对我们今后的学习、工作和生活产生很重要的影响，真诚地感谢学校给我们提供了这样一个锻炼我们的机会，感谢老师的指导和鼓励，感谢小组组成员的支持和帮助，感谢同学提出的宝贵意见。

第二篇：创新项目个人总结

为充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，鼓励广大学生自觉参与创新创业活动，培养学生的创新思维和创新意识，增强学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，根据《安徽大学“大学生创新创业训练计划”项目工作方案》要求，学校启动了大学生创新创业训练计划项目申报工作，我们团队在20xx年有幸成功的申请到了一创新项目——基于单片机及无线传输的座位管理系统。

无线通信以其简单、方便的特点在日常生活中占据重要地位。几乎遍布生活的各个角落，应用范围也越来越广泛，特别是在有线难以实现的情况下。为了缓解占座带来的不便，设计了一个座位管理系统。该系统采用E18 红外反射传感器检测座位占用情况，AT89C52单片机作为从机控制芯片控制数码管的显示，STC11L04E单片机作为主机控制芯片控制点阵显示屏的显示，无线传输模块采用nRF905实现主机与从机的数据传输。该系统设计简洁、协议简单、实用性强、可操作性高。经测试，该系统能实现主机对多个从机的数据检测。

自20xx年起，历时一年多的“大学生创新项目”就要结题了。在这一年多的时间里，经过创新小组成员的共同努力我们的项目基本取得了预期的成果。并且经过测试，系统能完成相应的功能。回想过去一年里参加创新实验的过程, 从开始不怎么完全了解单片机的原理以及使用方法，到不仅能实现一些自己设计的小实验,而且完成了基于单片机及无线传输座位管理系统的设计，在整个创新实验过程中，我们遇到过很多阻力，失败了很多次。但小组成员一直齐心协力，相互鼓励与支持，在朱军老师的指导下共同寻找解决方案，终于克服了一个又一个困难，基本完成了项目的预期成果。虽然我们的项目完成的不够圆满，但我们在实验过程中所建立起来的团队意识和独立思考问题、解决问题的能力会使我终身受益。

组员基本情况：

团队成员均为通信工程专业的学生，具备了线性电子线路、非线性电子线路、数字与逻辑电路、微机计算机原理及接口应用、单片机原理等课程的理论和实践知识，而且熟悉Proteus、Altium Designer、MATLAB、Keil等软件。

团队成员具有很强的创新精神，较强的动手能力，为了将所学知识用于实际生活，在团队成员的集思广益下，决定针对自习室占座这一现象设计现代座位管理系统。

项目简单介绍：

一直以来，自习室占座现象屡见不鲜。由于占座而引发的纠纷甚至肢体冲突也是时有发生，为了缓解这一不良现象带来的影响，为同学们创造一个和谐的学习氛围，本着实用性强、可执行性高的特点针对图书馆自习室的特点设计一个方便同学的现代座位管理系统。

考虑到自习室座位多、布线难的问题，对各个座位进行编码，系统采集座位占用信息汇总时采用无线模块获取信息并解码分析区分不同的位子，同学们可以根据图书馆外墙壁上的大型LED点阵显示屏（通过无线信息传输及时采集自习室座位情况）的信息得知自习室有无空座位及座位占用率，而后可以通过桌面指示灯的提示判断哪些座位是可以使用的。如果提示座位可用但桌子上有前一同学留下的书籍，则此同学可将前一同学留下的书籍放到指定的地点，然后便可放心自习。这样一来，自习教室的座位利用率也就大大提升了，也相应的减少了由于占座而引发的纠纷甚至肢体冲突。

项目完成过程：

在这个项目完成的过程中，我在硬件电路设计及软件环境编程都有所参与，并且做到了统筹全局的作用。硬件电路设计主要包括红外传感器数据采集部分、无线通信部分、显示部分，红外传感器数据采集部分主要介绍单片机的选择，红外传感器与单片机的硬件连接；无线通信部分主要介绍单片射频收发芯片的选取，射频收发芯片与单片机的硬件连接，接收部分与上位机通信的硬件连接等。软件部分主要是给出相应的红外传感器数据采集及处理的流程。最后对系统进行整体调试并分析，实现相应基本功能。

刚开始我们对项目的了解很少可以说是很茫然的，我们就积极查阅相关资料，学习单片机的原理和使用，学习的过程中发现光看单片机方面的资料而没有一块单片机开发板学起来感觉好空洞，资料上的知识也不好理解，为此，我们购买了51单片机开发板，边学边实践，理论结合实践的学习方法取得了较好的效果。在项目进行的过程中才真正理解了那句话“书到用时方恨少啊”，只有在动手实践过程中才会知道自己不懂什么自己会遇到什么问题，才会知道想着从何着手去解决问题。遇到问题以后我们首先一起相互讨论，争取自己解决，如果发现解决不了我们就去请教我们的指导老师朱军老师，她每次都很耐心的解答我们的疑惑，要是没有朱老师悉心的指导我们不可能这么顺利的完成这个创新项目。

通过参加这次大学生科技创新性实验，我学到了很多。首先是对这种实验项目的进一步认识。大学生创新性实验强调的是自主性、探索性、实践性和协作性，遵循“兴趣驱动、自主实验、重在过程”的原则，实施过程讲究长远效益，强调项目实施过程中在创新思维和创新实践方面的收获，不为得到成果而设计，重在实施过程中充分发挥主观能动性，运用所学的知识，使自己得到锻炼和提高。回想一年来自己参加创新实验的经历，从开始对实验项目内容的理解认识到项目计划的讨论和确定，从对项目的整体把握到实验创新点的寻找，并制定详细的项目方案和进程，以及项目当中重要的实践环节，整个实验过程中我不仅学到了许多我所感兴趣的、觉得有用的东西，更重要的是自己的思维能力、团队协作能力、实践能力都得到了锻炼，而且也学到了坚持不懈、善于思考、积极总结的可贵精神。

系统刚构建好测试时，发现从机的红外感应器检测到有人时，主机很快便有了响应，并做出相应的数据显示；但是当从机的红外感应器检测到有人离开时，主机却迟迟没有响应，显示的依然是之前的数据。既然发送模块、接收模块都是一样的，为什么只是检测的状态不一样，主机的接收信息的情况差别这么大呢？当时纠结了半天，经过小组成员的共同努力，然后反复调试。在调试过程中发现，从机的红外感应器检测到有人时，从机上的发送数据指示灯闪烁的较快；而从机的红外感应器检测到有人离开时，发送数据指示灯闪烁的较慢。会不会是因为这个原因呢？带着这个疑问，开始检查从机程序。使用Keil软件里的Debug进行测试，单步运行并观察Watch Windows里数据的变化。发现当从机的红外感应器检测到有人离开时，八段数码管倒计时结束后，程序中定时器不断进入中断以维持八段数码管的刷新，导致发送数据的时间被占用。经过修改程序，改变数码管的刷新方式，解决了主机有时接收不到从机信息的问题。这个小插曲充分体现出了团队合作的重要性，如果没有大家的集思广益，我们的项目是不可能这么好的完成的。

收获和展望：

该系统是一套基于无线传输的座位管理系统。能够实现对座位占用的监测，及实时显示座位占用信息，从机通过无线模块发送相应的数据，主机通过无线模块接收数据，并在LED点阵屏显示座位占用汇总的结果。在文中介绍了系统所需要的元器件，根据系统的要求选择合适的元器件，基于系统设计的稳定性、实用性、可靠性、经济性，选择了系统核心器件单片机AT89C52，E18红外传感器和无线射频收发芯片 nRF905。

经调试，该系统基本上实现了设计的目标，能够准确对座位占用的监测，及实时显示座位占用信息，从机通过无线模块发送相应的数据，主机通过无线模块接收数据，并在LED点阵屏显示座位占用汇总的结果。该系统设计难免会存在一些纰漏和不足之处，在实际应用中，系统还有许多需要改进的地方。该系统适合图书馆自习室及阅览室等大面积安装使用。希望能在各大高校使用，解决由占座而引发的纠纷甚至肢体冲突，缓解占座这一不良现象带来的负面影响，为同学们创造一个和谐的学习氛围，减轻自习室清理工作人员的工作负担以及节约相关的人力物力，使得图书馆的资源得到更加合理有序的利用。

经过这次创新项目的训练，我以前只是在理论中学习，现在我变成了一名既有理论知识做铺垫，又有实际操作过程的训练的学生。在这个过程中，我学习了单片机在C语言环境下的编程、学习了无线模块nRF905的使用、学习了PCB制版等等。这些只是我在完成项目时收获的一小部分，其中和小组成员共同努力、遇到困难不畏艰险、团队合作的精神是我最大的财富。一年之中，我们有欢笑有沮丧，但是经过不懈的努力，我们完成了在以前看了不可能完成的任务。这次创新项目的训练是我一生的财富，永远铭记在心。