生物科的复习建议

刚刚结束了课本的系统学习，学生又要进入全面系统的复习。复习是对先前学习的知识的回顾、整理和再认识的过程，复习是对已有信息的重新组合、使信息的排列更有序的一个过程。因此复习不仅是一个回忆和熟练的过程，更重要的是一个再认识和再提高的过程。由于时间紧，内容多，学生要在有限的时间内充分发挥其复习中的主体作用，收到较好的复习效果，尝试采用如下的方法：

一、重视基础知识的复习

高考试题年年变，而解题所依据的基础知识却是相对不变的，所以扎实的生物学基础知识是学生取胜高考必须具备的。

生物学科有其自身的特点，对基础知识的识记要求较高。当然仅是熟记这些基础知识是远远达不到高考要求的，还必须深刻理解和把握这些基本概念、规律、原理的内涵和外延，这样，才能解决考题中设置的新情景问题。通过平常做基础题，及时发现问题，查缺补漏。 掌握基本知识要点，要“先记忆，后理解”。只有在记住了这些名词、术语之后才有可能掌握生物学的逻辑规律。在记住了基本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。

深刻理解重点知识，大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢？大家读书时要时时思考：谁？发生了什么变化？怎样发生的？什么时间？在什么场所？为什么会发生这样的变化？大家在思考中经常将这些连起来思考肯定会有不小的收获。

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分析和综合： 分析是把事物的整体分解成为各种属性、各个部分、要素、方面或阶段分别加以考虑的一种思维方法。综合是将事物的各种属性、各个部分、要素、方面或阶段结合起来成为整体加以思考的方法。如关于染色体的知识的分与合，它分散在不同的章节里，复习时就要把这些知识有意识地综合起来。

比较和归类： 比较是把有关的知识加以对比，以确定它们之间的相同点和不同点。如细胞有丝分裂与减数分裂方式的比较；鉴定化合物的方法和所用试剂的比较； 归类是相关知识总结在一起。如与下丘脑功能有关的生理活动的归纳；导致组织水肿的原因归纳；农作物育种的方法对归纳等等。归纳整理定能对知识理解更深、记忆更牢。

加强能力训练： 生物高考的解题能力主要包括：阅读分析信息的能力、提取应用信息的能力、综合表达信息的能力。信息的呈现可以是文字，也可以是图像、图表等等。学生在平时的月考、周练等练习中学会分析：试题考查的是什么知识点？从什么角度考的？我的解法错在哪里？我的答案与标准答案有何差距？应如何消除这种差距？通过对解题思维过程的训练而逐步提高解题能力。以限时练习为主要形式，在解题的能力、速度、规范性等方面逐渐适应高考的要求。养成规范表达的良好习惯，提高审题能力和解题能力

（对于一些非重点内容（如课本上的小资料、小问号、课外读等），由于平时疏于复习而往往在高考中失分，这是非常可惜的，因为这些内容往往在试题中出得并不难，因此有必要给以关注。） 2

二、构建知识框架，细化知识点，建立知识链接

依据课本的各级标题建立章节知识结构体系，依据课本的基本内容细化各个知识点，再打破章节建立相关知识链接，构建学科内综合知识网络。可采用编写纲要，列出表解，绘制图表等方法进行系统的归纳整理。

三、结合教材图文，归纳要点，突出重点。

对于教材内容不能平均使用力量，因为每本教材中都有重要的章，每章甚至每节中都有重点内容，这些内容是生物学的基础知识，必须牢固掌握，正确理解。要做到这一点，学生认真阅读教材的基础上，及时总结归纳教材的要点重点，能根据要点把所要复习的内容展开复习，这种结合图文展开复习，不但复习了教材内容，而且培养了读图识图能力，掌握的知识比较牢固。

四、学生之间展开复习提问，相互解答

学生讲解和复述本节课的基本知识点，不当之处，其余学生可随时提出疑问和修改补充。这样可以使学生发现自己的不足之处，进一步巩固所学基本知识，深化对知识点的理解和掌握。还能提高学生的口头表达能力和逻辑思维能力，养成规范表达的良好习惯。

五、充分发挥《考纲》的导向作用

学生从一进入高考复习阶段就研读《考纲》，学生必须十分明确高考的要求，知道自己该在那些方面下工夫，明确自己的任务和方向，以使自己的复习目标和复习行为与高考的要求合拍，减少无谓的内耗。

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第二篇：特级英语教师总结的英语学习方法

初高中学习方法分享

特级英语教师总结的英语学习方法，很全面，很详细

一、听力：

1、听不懂也要听。

练习听力时，常有许多同学抱怨听不懂，因而丧失了听的兴趣，往往半途而废。其实，即使听不懂也是一种学习，只不过你自己觉察不到而已。

虽然暂时听不懂，但你的耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音，你的大脑在调整频率，准备接受一种新的信息代码，这本身就是一次飞跃。 所以切记：听不懂时，你也在进步。

2、练习听力，要充分利用心理学上的无意注意，现在，大部分同学都有随身听，所以，无论何时何地，只要一有空闲时间，就应该听英语磁带，使自己处于英语的语言环境中，也许你没听清楚说些什么，这不要紧，你可以随便做其他事情，不用去有意听，只要你的周围有外语环境的发音，你的听力就会提高。

3、我感觉，想突破听力，应先从慢速英语入手。因为,一开始就去听那些原版的标准速度的听力资料,是极不科学的，它会使我们刚刚培养起来的自信心受到巨大的重创，会使我们中的一大部分人就此放弃。

听听力时，首先要保证一段录音你是完完全全地听懂了。什么是完完全全的听懂了呢?就是每听完一句话,你都能准确的复述出来,包括每一个单词.。

其次，要做到能够惟妙惟肖的同步复述了。但我们不能就此满意，因为这些完全是些机械的模仿,刻板的复述。

这种机械的重复对于我们的口语和开口能力是不会有"事半功倍"的效果的.我们的目标应是：学会用自己的话,把所听到的内容表达出来，其中尽量用到所听到的词汇、词组。

如果能做到这些，我相信大家的英语听力会很快提高。

二：记单词：

大家学英语，最常用的方法是背单词，但是词语的解释是死的，语言的运用却是活的，机械的理解会造成很大的误解。

所以，单词不是最重要的，关键在于语境。可以这样说，单词没有多少实际运用的价值，机械记忆的单词量再大，也不会真正提高你的外语水平。

所以我们要养成背诵句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义。

还有：不要学"古董英语"。任何语言都是活的，每天都会发展，学习陈旧的语言毫无新鲜感，而且基本无处可用。

不鲜活、不入时、不风趣幽默的语言不是我们要学的语言，所以，日常生活中，我们要多读英语报纸、多看原版影视作品来补充新词汇。

三、口语与语法：

1、学好英语的标准是能流利的和他人交流，但有些同学把却把是否能看懂当成学习的标准。每拿到一本口语教材，翻开几页一看，都看懂了，就认为太简单了，对自己不合适。

其实，练习口语的教材，内容肯定不会难，否则没法操练。看懂不等于会说，把这些你已经学会的东西流利地表达出来，才是口语学习最主要的目标。

2、千万不要用汉字来记英语发音。学习一门外语如果发音不过关，始终不会真正掌握一门外语，而且最大的害处是不利于培养对外语的兴趣，影响下一步学习。 有同学用汉语发音标注英语，比如把"goodbye"记作"古得拜"，这种做法是有创新精神，但对英语口语的学习是绝对没有好处的。

3、学英语要敢于开口，不怕语法出错。我觉得，如果没有具体问题，一般不要去读语法书。超前学习那些枯燥的语法，可能会使你丧失学习外语的乐趣和信心。 而且，语法好比游泳理论，对于没有下过水的人来说，游泳理论是用处不大的。同样，对于语言实践不够丰富的我们，直接学习语法的用处不是很大。

所以，语法的理解一定要结合语言实践，因为语法是学会语言后的一种理论思考。学语言不存在对错，只要能说出来，意思让人家明白就可以了，不用费尽心机考虑用什么句型，只要能选准一个单词就行。

学口语最好的办法，不是做习题，不是背诵，也不是看语法书，而是反复高声朗读课文，这种做法的目的是培养自己的语感，只有具备了语感，才能在做习题时不假思索、下意识地写出正确答案。

而且，当你熟练朗读几十篇课文后，很多常用句子会不自觉地脱口而出，MR任所谓的"用外语思维阶段"就会悄然而至。

四、其他方面

1、盯住"一套教材

现在有的同学手中有很多课外英语教材，但如果今天用这个教材、明天却换另一种，学习便失去了系统性。我觉得正确的做法应是选中一套教材，以它为主，其余材料都作为补充。

面对考试，仅仅以做题备战显然是治标不治本的做法，做题只能起到帮助我们了解题型……但对我们来说，语言能力的提高才是关键。

2、学习英语没有"速成"之说。学好英语也没有捷径，只有方法的好坏。

3、寻找一个学习伙伴

学习英语还要有较大的动力。每次你坐下来学习时，都需要在短期内集中精力读和听。但英语学习是一个长期过程，需要保证每天都有充分的时间、精力。 所以许多人开始学习英语，过一段时间很快就放弃了，因为我们学习英语不是一个持续的提高过程，而是通过一系列的突然提高以及间隔着似乎没有变化的阶段，这就是所谓"高原效应"。

在几个月的学习中，你都可能注意不到英语的巨大提高，在这些时候，我们最容易失去长期的动力并放弃学习。

避免此种现象出现的好办法是，尽量不要完全一个人学习。如果你不能到语言中心学习，至少你应尝试找一个"学习伙伴"，这样，你们能够互相鼓励和支持。

4、关于我们现阶段对英语学习的态度：

学习英语不能对老师过分的依赖。大家要仔细揣摩我们常说的一句话：师傅领进门，修行在各人。这句话点出了学习的本质。

任何一种学习，归根结底是在学生自身，而不是在老师，所以，我们不应整天抱怨MR任讲的太快，而是怀着一种积极的心态去完成MR任布置的每一项任务，不管它有多难。

最后：学好英语绝不是一个简单的方法问题，我认为一个成功的学习者要具备下面6个要素。

一是自信心，二是决心，三是毅力，四是自我管理，五是自我约束，六是求知的童心。

如果能做到以上几点，我相信，大家学好英语一定不成问题。

以上是我的一些个人观点，仅供大家参考。

学之道——善学者,事半而功倍,又从而悦之。不善学者,事倍而功半,又从而厌之。