高考政治学科培训心得体会

学科：政治 姓名： 文树军

20xx年x月x日，在教育局和学校相关科室的组织下，学校一行十人参加20xx年高考研讨会，我参加了高考政治科目研讨会。有幸聆听了湖北省政治特级教师武汉市第二中学熊显红老师的讲座和西北师范大学附属中学李仲奇老师的讲座，受益匪浅，感慨很多。开阔了自己思路，提高了自己业务素质，对高考复习有了明确的方向。

熊老师谈到依《标》处《明》，用材育能，教师要全面把握《课

程标准》和《考试说明》，处理好“标”与“明”的关系，浅显易懂，从宏观微观全面阐释讲解。讲座额结束后我对正在进行的第一轮复习和接下来的第二轮复习有了一定的想法。

第一轮复习阶段

知识：突出准确性、系统性理解，

突破多角度、多层次思考；

能力：突出调动和运用知识，描述和阐释事物能力

巩固获取和解读信息的能力

原则：夯实知识基础，强化学科基本能力

坚持全面复习与突出重点相统一

坚持微观知识与宏观结构相统一

坚持理论与实际的具体历史统一

第二轮复习阶段

知识：突出重点，突破与时政、材料信息的有机结合

能力：巩固获取和解读信息、调动和运用知识的能力

突出描述和阐释事物、论证和探究问题的能力

原则：突出针对性、实效性，突破多角度、多层次思考

突出基础性、强化习惯性、狠抓规范性

李老师就高中必修版块中几个部分别进行了逻辑性的梳理，以及一些考点，结合近几年的高考题加以分析说明。重点放在了《经济与生活》部分，用了一个小时时间来谈这个版块的知识。对《政治与生活》和《生活与哲学》的相关内容，我总结起来主要有以下几个方面需要我们一线老师学习。

1、查漏补缺，夯实学科知识。

高考前必须狠抓基础的落实，把注意的重点转移到对基础知识的理解和运用上。知识点复习的要求：一要准。准确理解每一个基本概念、基本观点、基本原理的科学含义及其规定性，如：《政治与生活》中的一些概念，必须要准确把握；更为重要的是把每一个基本概念、基本观点、基本原理等知识点放在整体结构中去把握。二要全。全面掌握，不能挑挑拣拣，不要留下知识“死角”，不能只满足于知识点的掌握，而要认识每一个知识点在学科中的位置，与其他知识是怎样的关系；心中要有主干知识，要有一个完整的知识网络。三要活。能够对知识进行迁移和转换，学会运用基础知识去分析、认识一些具体问题。

2、发现问题、解决问题，不断完善、强化学科能力。

政治学科的能力主要表现为“应用历史的、辨证的、阶级的观点和方法，分析、比较和解释有关的政治现象、经济现象等，认识事物

的本质。”这一能力需要在平时的复习中加以培养、训练和巩固。如何进一步的提高，是必须重视的一个问题。要重视进入高三以来的每一次考试，特别是各地的模拟试题，凡是做过的都要留下深刻的印象，特别是做错的题目。错题所涉及的考点暴露了学生复习的盲区，抓住这些错题复习可以起到事半功倍的效果。在复习中要收集错误、积累错误、整理错误、分析错误、纠正错误，确保不再重犯错误。复习中学生还要学会选题、学会改题、学会编题，实践证明，这是提高能力的一个有效途径。

3、关注热点，重视理论的运用。

理论联系实际是中学思想政治教学的基本原则，也是高考考查考生能力的一个重要内容，它要求考生能够运用所学的知识对重大问题进行分析、思考，增强责任感。高考政治命题有很强的时政性，积极反映国内外形势中的热点、重点、焦点问题，体现时代性和思想性。学生在领会基础知识和基本理论的基础上，要经常关心党和国家在做什么、是怎样做的、有什么意义。

必要的训练是提高复习效果的重要手段。经过对基础知识、重点热点、技能技巧的学习和培训，然后，集中进行模拟训练，巩固和提高复习效果，做到全面掌握，融会贯通。训练分成三个阶段，基础阶段、学科内综合、学科间综合。

4、试题的答案要“准”、要“精”。

近些年来，高考政治试题的材料具有较强的时政性，不回避热点、重点，各地高考题分别涉及到了涉及经济、科技、社会民生等各个方

面，考生审材料时要做到快、精、准。快，就是要求考生快速浏览材料全貌，切忌纠缠于个别生字僻词而止步不前，延误答题时间；精，就是要求考生对材料进行“去粗取精、取伪存真”的鉴别和筛选。 总之，通过本次学习，开阔了自己的专业视野，提升了自己多渠道获取信息资源的意识，促使自己增强问题分析与多角度思维的能力。而对于学科备考教学，更是受益直接，获益颇多。

第二篇：中考研讨会心得体会

学习心得体会

枞阳县金社初级中学 朱正法（20xx-3-26）

各位同仁：

大家晚上好！

我很高兴能够参加合肥市20xx年x月x日北京市百师联盟教育中心关于20xx年安徽省中考研讨会，现将有关会议内容汇报如下：

一、20xx年安徽省中考动态

增加的内容：

三元一次方程组；一元二次方程的根的判别式；韦达定理；三点求一次函数的解析式。

对概率的了解；最简二次根式与最简分式；进行简单的整式乘法（一次式与二次式）；待定系数法求一次函数的解析式；三元一次方程组；不共线三点确定二次函数解析式；四点共圆、正多边形与圆的关系等。

减少的内容：

了解有效数字；一元一次不等式组；圆与圆的位置关系；关于影子、视点、视角等内容以及雪花曲线、莫比乌斯带、镜子成像、极差和频数折线图等。 安徽省中考试题的特点：

1、四个不变：基础的视图；图形变换（网格）；解直角三角形（顽固）；相似三角形（综合）

2、一个减弱：圆（垂径定理；圆周角；直线与圆相切；侧面展开图）

3、一个加强：全等三角形（直到压轴）

统计方面：

主要以单个统计图（扇形）；关注统计与概率思想应用；牢固掌握“列表法”和“树状图法”；关注统计与概率、方程与不等式、几何的相融题型。 安徽省不强行捆绑知识点。

二、中考数学有关复习策略：

一、想法：

1、保持快乐（成绩 数学知识与非数学知识）。

2、强调读题（有利于良好心态的建立）。

3、规范格式。

4、注重反思（审题注意什么？涉及知识点和方法？关节受阻、易出错）。

二、做法：

1、单元复习（7周左右）夯实基础，构建知识网是总复习的重点。

2、主要策略：

1、研读《中考说明》。

2、以课本为主，10个板块，改编课本例题。

3、一周完成一份模拟试题。

3、同步检测：前后联系（本单元占70﹪，其余占30﹪）。

三、存在问题：

1、无计划、效率低。

2、复习不扎实、漏洞多。

3、解题不少。

四、几点建议：

1、以书本为本，重视三基。

2、杜绝题海战术（精讲精练、举一反三）。

3、难度适宜（起点尽可能低、但要适当发展）。

4、注重后进生。

专题复习（6周左右）

1、选好复习资料(发讲义)十个专题（基本运算类、基本证明类、解直角三角形、圆、统计应用类、图表信息类、阅读创新类、动手操作类、课题学习类、压轴类）。

2、关注思维。

3、课后落实，规范格式（先做会写）。

4、归纳反思，提高能力。

存在问题：

1、机械重复。

2、就题论题（以题论法）。

3、难题太多、难、怪。

4、急于赶进步。

关于细节与格式问题：

1、证明的条理性。

2、某些答题的细节（二次函数的最值；求代数式的值；方程的检验(应用题)、应用题的作答、回答命题的判断）。

提高复习（10天）

1、收集信息，出好选好试卷（三步完成一份试卷1-14 15-20 21-23）。

2、模拟考试训练（可适当调整时间）。

3、做好考后工作（及时批阅、扣分稍狠、针对性讲评、收集记录代表性错误）。

4、穿插专题课（不能完全使用试卷上课）。

出现问题：

1、模拟试卷没有起到模拟价值。

2、过多练习、以练代讲。

3、就题论题。

4、心理训练。

解决方法：

1、设计梯度。

2、加强基础题解题的速度和正确率的强化训练。

3、立足“透”。

第四阶段：回味复习

出现问题：加大学生心理负担。

应对策略;

1、无差错训练。

2、技巧。

3、适当练习。

试卷讲评：

1、分析试卷、了解障碍。

2、归类点评。

3、“明码标价”。

4、自我整理。

建议：

1、研究课堂

2、研究试题（05-11）

3、研究学生

4、研究错题

5、研究变化

6、研究评分细则

7、研究心理

谢谢大家!