一、易错知识点：

1、 水排：利用水力鼓风冶铁。东汉、杜诗。比西方早4xx年

2、 耧车：播种工具。西汉

3、 筒车：灌溉工具。唐朝（还有曲辕犁）

4、 唐长安城坊、市：坊：居民住宅区。市：商业区

5、 市舶司：南宋管理对外贸易的机构

6、 交子：北宋前期出现在四川地区，是世界上最早的纸币。

7、 互市：北宋时期在边境地区与少数民族交易的场所

8、 瓦子：北宋时东京城内娱乐兼营商业的场所。

9、 勾栏：瓦子中供演出的圈子。

10、丞相制：丞相始于秦始皇，终于明朝朱元璋。

11、岳飞：抗金英雄，但不是民族英雄。取得郾城大捷

戚继光：抗击倭寇（日本）的侵略。为民族英雄

郑成功：抗击荷兰殖民者对台湾的侵略，16xx年收复台湾。 康熙帝：两次在雅克萨战役中打败俄国，签订了《尼布楚条约》

12、清闭关锁国政策：严格限制对外交往（只有广州十三行可

以），并非完全断绝对外往来。

13、东厂：明朝时期的特务机构。（和锦衣卫合称厂卫特务机构。）

14、长城：秦长城：是为了防范北方匈奴。东到辽东，西到临洮。 明长城：是为了防范北方蒙古族，东到鸭绿江，西到嘉峪关。

15、楚汉之争：项羽：在巨鹿打败秦军主力。刘邦：推翻秦朝统治。

１

16、以少胜多著名战役：

官渡之战：2xx年，袁绍－曹操，曹胜，为统一北方奠定了基础。

赤壁之战：2xx年，曹操－孙刘联军。孙刘联军胜。为三国鼎立

的局面奠定基础。

淝水之战：3xx年，前秦符坚－东晋。东晋胜。为南方经济发展

提供了有力条件。

17、三国：220－2xx年，曹操不是三国人物。

18、民族融合：

北魏：魏晋南北朝以来，黄河流域的各族人民长期生活在一起，

出现了民族大融合趋势。

北魏孝文帝进行改革，加速了北方各族的封建化进程。 元朝：进入黄河流域的契丹、女真等同汉族融合，已同汉族没有区别

唐朝以来，定居中国的波斯人、阿拉伯人同中国各族融

合，形成新的民族－回族。

清朝：漠西蒙古族的土尔扈特首领渥巴锡于17xx年率部回归，

受到乾隆帝接见，巩固了统一的多民族国家。

19、石窟：北朝：山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟。唐朝：

甘肃敦煌莫高窟。

20、运河：隋朝大运河：隋炀帝，目的是为了加强对全国的统治。

三城：涿郡、洛阳、余杭。四段：永济渠、

通济渠、邗沟、江南河。五河：海河、黄

河、淮河、长江、钱塘江。（都从北至南方

向） P3图 P29页

２

元运河：漕运：杭州－大都。大都－直沽：通惠河。山

东东平－临清：会通河。

海运：刘家港－黄海－渤海－直沽（天津）－

大都。

P63图

21、朝代：秦（前221－前207）－两汉（前202－220西汉、东

汉）－三国（220－280魏蜀吴）－两晋（265－316－42

0西晋、东晋）－南北朝（420－589）南朝：宋齐梁

陈；北朝：北魏、东魏、西魏、北齐、北周）－隋（58

1－618）－唐（618－907）－五代十国－两宋（960－1

127－1276北宋、南宋）－元（1271－1368）－明（136

8－1644）－清（1636－1911）。

中国近代史：1640－19xx年（其中统一的王朝有：秦、西汉、

东汉、西晋、隋、唐、元、明、清）（元：蒙古

族；清：女真族、满族）

二、中国四大发明：是中华民族对世界文明发展的重大贡献。 （▲经阿拉伯人传入欧洲的有：火药、指南针。）

1

① 西汉前期发明了纸（麻纤维纸）。

② 东汉蔡伦改进了造纸术，称蔡候纸。

2

① 隋唐时期发明了雕版印刷术。唐《金刚经》是世界上现在最早的、却没有确切的日期的雕版印刷品。

３

② 北宋毕升改进了印刷术，发明了活字印刷术（陶活字）。比西方早4xx年。

3

① 战国时期，称司南，是世界上最早指南仪器。

② 北宋：称指南针，开始用于航海。

③ 南宋：广泛运用于航海，经阿拉伯人传入欧洲。为后来欧洲航海家的航海活动创造了条件。

4

① 唐朝中期最早记载火药配方。

② 唐末火药开始用于军事。

③ 宋元时期火药武器广泛用于战争，13、14世纪传入欧洲。

三、历代各“圣”：

东汉：张仲景、《伤寒杂病论》，全面阐述了中医理论和治病原

则，为“医圣”。

唐朝：杜甫、代表作“三吏”、“三别”、为“诗圣”。（李白:

“诗仙”）

唐朝：吴道子、作品风格：“吴带当风”、代表作《送子天王

图》、为“画圣” 。

东晋：王羲之、代表作：《兰亭序》，为“书圣”。

四、各民族首领称呼：

匈奴：单于 吐蕃：赞普（藏族） 回纥：可汗（维吾尔族） 汉族：皇帝

五、历代繁盛局面：

1、西汉：“文景之治”：汉文帝和汉景帝

2、东汉：“光武中兴”：刘秀

４

3、隋：“开皇之治”：隋文帝杨坚

4、唐：“贞观之治”：唐太宗李世民。其善于用人：房玄龄、杜如晦、魏征。

武则天：是中国历史上唯一的女皇帝。其“政启开元，治宏

贞观”，起承上启下作用。

“开元盛世”：唐玄宗。任用姚崇等人。

5、 清：“康乾盛世”：清康熙、乾隆帝

六、科举制：

1、诞生（隋朝）：隋炀帝时，开设进士科，我国科举制从此诞生。

2、完善（唐朝）：唐太宗：设进士科、明经科考试。

前三名为：状元、榜眼、探花。

武则天：形成殿试制度，创设武举。

唐玄宗：诗赋成为考试内容。

3、衰弱（明朝）：实行八股取士。以儒家四书、五经为考试内容，作八股文。4、废除（清朝）：戊戌变法：废八股文。

19xx年废除科举制度。

七、历代著名典故：

1、楚汉之争：破釜沉舟（项羽的巨鹿之战）、鸿门宴、项庄舞剑，

意在沛公。（项羽－刘邦）

2、东汉班超出使西域：不入虎穴，焉得虎子。

东汉末年：三顾茅庐（刘备）

3、东晋淝水之战：风声鹤唳、草木皆兵、投鞭断流（东晋－前秦苻坚）

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第二篇：中国古代史隐性知识总结

中国古代史隐性知识总结

1、中国古代土地所有制的三种类型：①国有制，又分为奴隶社会土地国有（井田制）和封建社会土地国有制（均田制）②地主土地所有制，是封建生产关系的基础③自耕农土地所有制，虽不占支配地位，但却广泛而分散。

2、中国古代治国思想的三种主要观点：（1）儒家推崇“仁治”，实行“仁政”；（2）法家提倡“法治”，主张用法令统一人们的思想和行为，主张建立君主专制中央集权；（3）道家主张“无为而治”，即不要把自己的意志强加给社会，顺应时势和民心。

3、中国古代三个经济重心：（1）先秦在关中地区（2）秦汉移至黄河中下游（3）唐宋明清向南方转移。

4、中国古代变法改革的四种类型：（1）奴隶社会内部富国强兵的改革（2）地主阶级封建化改革，如商鞅变法（3）封建社会内部调整统治政策的改革（4）少数民族学习汉族先进文化的改革。

5、中国古代四个文化典型：（1）夏商周文化是青铜与历法（2）秦汉文化是丝绸、冶铸与水利技术（3）隋唐文化是博大精深，全面辉煌，“中华文化圈完全形成（4）宋元文化是印刷术、指南针、火药。

6、中国古代赋税史上的四大税种：（1）以人丁为依据的人头税，即丁税（2）以户为依据的财产税，即调（3）以田亩为依据的土地税，即田租（4）以成年男子为依据的徭役、兵役及各种苛捐杂税

7、中国古代四大封建都城及特点：（1）唐都长安，既是全国的政治中心，又是亚洲经济文化交流中心，是一座国际性大都市（2）宋都东京，是当时最繁华的城市，突破了唐朝“市”与“坊”的界限，出现夜市，还有娱乐场所瓦肆（3）元朝大都，不仅是元朝的政治中心，还是文明世界的商业大都市（4）明朝北京，布局严整，建筑华丽，是我国古代城市建筑的杰作。

8、中国古代赋税改革的五大趋势：（1）由以人丁为主的征税标准到以土地财产为主的征税标准，直至取消人头税（2）由实物、劳役地租到货币地租（3）由赋役分征到赋役合征，税种由繁到简（4）征税时间由不定到基本定时（5）征收商品税越来越重。

9、对外交往的途径和繁盛原因。中国古代经济文化交流的途径：①贸易，包括官方贸易和民间贸易②官方互派使节、留学生③宗教传播④战争。中国古代对外交往频繁的原因：（1）国家强盛，经济文化各方面居世界领先地位；（2）海运交通发达，航海技术进步；（3）王朝统治者开明的对外开放政策；（4）政局稳定。

10、中国古代对外贸易商路六次演变：（1）秦汉时期主要以陆路为主（2）隋唐时期既有陆路又有海路（3）两宋时期海路贸易发达（4）元朝时期陆路、海路、内河漕运并举（5）

明朝初期郑和下西洋远达东非、红海，但中后期逐渐闭关（6）清朝闭关锁国，只准广州一地对外通商。

11、关于民族问题。民族融合的特点：团结友好是主流；中心内容是扩大先进的中原文化，少数民族封建化；民族融合促进国家统一，国家统一促进民族融合；各民族特点、优点的融合充实了中华民族这个统一体。民族关系的基本观点：①尊重少数民族自身发展史（发展历程、贡献、特点）②肯定其开拓边疆，共同缔造祖国的贡献，丰富了祖国文明③正视民族战争：是内战，有正义与非正义之分，进步与反动之分，无侵略与反侵略之分④承认民族压迫，其实质一般是阶级压迫。

12、中国古代民族战争的五种类型：（1）民族掠夺战争，如匈奴对汉的战争（2）民族征服战争，如元的统一战争（3）平定民族叛乱战争（4）反抗民族压迫的民族起义，如五胡反晋（5）反侵略的民族自卫战争，如戚继光抗倭。

13、中国古代五个时期的货币及影响：（1）战国时期各个诸侯国都有自己的货币，是诸侯国商业兴盛的表现，但货币不统一妨碍了各诸侯国经济交流（2）秦把圆形方孔钱作为统一货币，有利于各地经济交流（3）王莽发行大钱取代西汉五株钱，是掠夺财富的一种手段（4）北宋市场流通的有铜钱、铁钱和金银，四川地区出现最早的纸币“交子”；南宋又出现“会子”。

（5）明朝中后期，白银成为普遍流通的货币，是商品经济发展的表现。

14、中国古代改善民族关系的六种形式：（1）和亲（2）会盟（3）册封（4）纳贡，如宋向辽、西夏进贡“岁币”（5）边境贸易，如设立榷场（6）设置管辖机构。

15、中国古代教育发展呈现的六个特点：（1）春秋末年，孔子兴办私学，打破奴隶社会“学在官府”的局面，扩大了教育对象的范围（2）汉武帝在长安设立太学，在地方设立郡县学，初步建立起教育系统（3）唐朝科举制推动了教育的发展，专业教育确立（4）宋朝制度更加完备，私人讲学的书院兴起（5）明朝各级学校的教育体现出君主专制的强烈色彩，实行八股取士（6）清朝在教育上进一步加强文化专制，书院逐渐成为官方学校。