惠民小学20xx——20xx学年上期班队工作总结
——怎样教孩子们制作读书卡
教师：刘鑫
我们学校已经启动并实施了“读书节”活动，全校掀起了读书热潮，有的写读后感，有的办手抄报，我们二年级一班的孩子们也在学习制作读书卡呢。
午饭后，一些孩子在打扫清洁卫生，一部分孩子就围着我学习制作读书卡。
一、我先把制作步骤出示在班班通屏幕上。
1、书名2、作者3、出版社4、主要内容简介（故事主要人物、情节、结局）也可以是好词好句的摘录（大约10个词语，3个句子）5、感想（也叫心得体会或者读后感，这对于二年级的孩子有难度，可以不做）
这种模式可以用“叙述”的方式表达出来，也可以以“卡片”的形式表现出来。
二、在网络上搜索“读书卡”图片，以几张具有代表性的读书卡让孩子们观察，教师一一讲解、分析，为什么美观得体。
三、教孩子们填写“标题”：可用两种方法填写，一种是填写原文标题；另一种是摘写者自己命题，主要是根据概括出所摘写的内容制题。
摘写正文需要注意这样三点：1.字迹清楚；2.要摘其精要，不可太长；3.完整。所抄内容务必全面、完整，不可漏记，也不可多抄，更不可改动原文本意，尤其是外文文献卡片，每一个字母都要写得清清楚楚。最后最后要注明出处。从书中摘引的，应写明书名、刊名、篇名、著译者、出版社、出版年月、页码。
四、制作过程：我每个孩子发一张A4纸，孩子们把自己的<学语文>、<少年先锋报>、<课堂内外>等拿出来认真阅读并选择自己制作卡片需要的内容。见孩子们桌子上摆着一大堆工具：勾线笔、三角尺、小刀、彩色笔、油画棒等。孩子们陆续开始制作起来，我也挺忙的，这儿指指，那儿帮帮……整整一个中午，一张张读书卡制作完毕，可有的皱皱巴巴、有的线条不规则、有的字迹歪歪倒倒，唯有班长那一张受到同学们得称赞。孩子们都要求重新制作一次，于是，我又和同孩子们一起制作读书卡，这一次孩子们就有经验了，而且制作的速度也加快了许多，一个个是胸有成竹哟，我是看在眼里，乐在心里。
班会课，我和孩子们一起把最优秀的读书卡张贴在“班级优秀作品交流栏”里。不但让孩子们的读书卡在墙上永远闪光，而且让这些孩子的心也在老师、同学的心里永远闪光。