为期五个周的暑假小学期物联网培训已经临近尾声，回顾这一个多月的培训感觉收获良多，现在将这次的培训总结如下。
这次的物联网知识培训是从7月x日开始的，总共是150个课时。每周五天，每天六个课时，主要内容有：linux操作系统、QT编程、嵌入式系统、zigbee、RFID以及综合实训。学院这次特地从大连的东软睿道教育信息技术有限公司聘请的两位物联网方面的专家--张老师和张老师来给我们讲课。张老师主要负责嵌入式系统部分，张老师主要负责ZigBee和RFID的部分。
东软集团是全国最大的软件提供商，是中国领先的IT解决方案与服务供应商。目前，公司开发的各种软件已被广泛运用于工程、电力、电信、房地产、工厂设计等行业，东软集团的软件商品化率是国内最高的，并且东软集团在物联网方面的应用技术也发展的非常好。
物联网是新一代信息技术的重要组成部分，其英文名称是：“The Internet of things”。顾名思义，物联网就是物物相连的互联网。这有两层意思：其一，物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础上的延伸和扩展的网络；其二，其用户端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通信。物联网就是“物物相连的互联网”。物联网通过智能感知、识别技术与普适计算、广泛应用于网络的融合中，也因此被称为继计算机、互联网之后世界信息产业发展的第三次浪潮。
20xx年温家宝“感知中国”的讲话把我国物联网领域的研究和应用开发推向了高潮，自温总理提出“感知中国”以来,物联网被正式列为国家五大新兴战略性产业之一，写入“政府工作报告”，物联网在中国受到了全社会极大的关注，其受关注程度是在美国、欧盟、以及其他各国不可比拟的。物联网的概念已经是一个“中国制造”的概念，物联网已被贴上“中国式”标签。
物联网是一个新兴产业，也是一个热门产业。他的应用广泛，包括：智能电力、 智能安防、智能工业、智能农业、智慧城市、智能家居、智能医疗、智能物流、智能交通、智能汽车、智能建筑、智能水务、商业智能。 物联网专业毕业就业去向：主要就业于与物联网相关的企业、行业，从事物联网的通信架构、网络协议和标准、无线传感器、信息安全等的设计、开发、管理与维护，也可在
高校或科研机构从事科研和教学工作。 继续深造方向 通信与信息系统、信号与信息处理、电路与系统、计算机应用。物联网未来对于人才的一个需求是非常非常大的。据分析，物联网人才市场供给不足，每年缺口在50万左右。
本次培训，前三周由张立群老师为我们讲授，第一天和第二天先是回顾了C语言；接下来的一周我们学习了Linux使用，主要内容有：Linux下的文本编辑器vi，C语言编译器gcc，Makefile，自动化工具，调试器gdb，讲解Linux下通过C语言进行文件操作和目录操作的方法，Linux下的signal信号和sigaction信号机制、进程概念、进程操作以及进程间通信的方法，线程操作，用C语言进行网络编程、Linux多线程编程，以及Linux下的ARM接口编程等。第二周讲的是QT编程系统，主要内容有：讲解Qt Creator开发环境的使用和QT知识点的应用，内容包括QT的基本应用(窗体部件、对话框、按钮等部件的使用)；应用程序窗口的处理（主窗口框架、富文本及拖放操作）；事件系统的处理（鼠标事件、键盘事件、事件过滤与发送等）；对象模型和容器类的使用（元对象系统、遍历器、通用算法、正则表达式）等。第三周讲的是ARM体系结构与接口编程，主要内容有：ARM体系结构、ARM程序设计模型、ARM汇编语言程序设计、ARM指令集、ARM存储系统及其配置、ARM开发环境构建、ARM C语言程序设计、ARM接口电路，重点讲解ARM接口程序设计，系统控制模块、LCD、UART、SD卡驱动、usb等。在最后一周还给我们发了嵌入式系统的开发板给我们做各种实验。
第四周是张春杰老师为我们上课，一开始他现就物联网的概念和定义进行了介绍，让我们观看了未来家居和未来超市的视频，让我们对物联网这个方面产生了很大的好奇心。接下来的内容是无线传感网络，主要内容有：常用传感器原理及应用（电量传感器、光传感器、压力传感器、温度传感器、化学传感器、电容传感器、传感器接口电路、传感器应用）、传感器网络通信与组网技术、传感器网络的支撑技术、ZigBee协议栈及其使用。其中重点是ZigBee协议栈及其使用。接下来的内容是RFID技术，主要内容有：物联网体系结构、物联网产业链及发展；物联网典型应用、物联网感知技术与网传输技术。讲解射频识别技术，包括RFID系统架构、RFID工作原理、ISO14443协议解析等，并结合大量物联网RFID应用实例深入理解RFID技术。
第五周是张立群老师带领我们做综合的项目实训，给我们出了一些项目，让我们自己完成，老师也在旁边指导。通过做综合的实验项目，加深了对所学内容的理解。
本次的培训马上就要结束了，虽然暑假上课非常的辛苦，但是老师和学生们都很认真，希望以后有更多的机会接受这样的培训。
第二篇：物联网培训总结
物联网技术培训总结
虽然为期四周的物联网培训已经结束，但是心情却难以平静，在这四周中，我感受到了物联网的飞速发展，也深刻体会到了计算机技术的更新换代。通过这次学习，我发现原来物联网技术就在我们身边。
随着20xx年x月x日，国务院总理温家宝视察中科院无锡高新微纳传感网工程技术研发中心时发表了重要讲话，提出了“在激烈的国际竞争中，迅速建立中国的‘传感信息中心’或‘感知中国’中心”的重要指示；随着感知中国战略的启动及逐步展开，中国物联网产业发展面临巨大机遇。国家“十二五”规划明确提出，物联网将会在智能电网、智能交通、智能物流、金融与服务业、国防军事十大领域重点部署。据有关消息称，其中智能电网总投资预计达2万亿元，居十大领域之首，预计到20xx年物联网的产业规模20xx亿元。
这四周的培训主要包括以下几个部分：物联网基础、物联网应用、嵌入式开发基础、嵌入式Linux开发环境搭建、嵌入式开发基础及Ubuntu使用、嵌入式Linux内核裁剪与编译等内容，通过开发板与程序烧写器套件分别实现SINK节点、传感器节点和ROUTER节点，然后与PC机相结合实现无线传感器网络。当然传感器可以是光照传感器、振动传感器、温湿度传感器等等多种类型的传感器。通过这些具体的实验，我对物联网应用才有了理解基础。 通过学习后，我才了解到，原来物联网并不是以技术为先导的产业，早期已经在应用、在创新，目前仍处于初创阶段，一些相关的配套政策需要根据物联网的发展而逐渐完善。 曾经有一位教授说了一句让我印象深刻的话：科学家发现世界，工程师创造世界。无疑，我们高职院校培养出来的学生理应是创造世界的工程师。互联网、嵌入式系统、物联网这三个名词之间存在着千丝万缕的联系：互联网（Internet），实质上就是Internet of Machines，用于将PC机、手机、智能TV、数码相机等连接起来的网络；嵌入式系统（Embeded System）实质上就是“devices used to control, monitor, or assist the operation equipment, machinery or plants”，即嵌入到对象体系中的专用计算机系统；物联网（Internet of Things，IOT）中 用到的设备就是“嵌入式系统”和“传感器”，涉及的技术包含“嵌入式系统设计”、“传感器技术”和“通信技术”。
所以，从技术上理解，物联网就是指物体通过智能感应装置，经过传输网络，到达指定的信息处理中心，最终实现物与物、人与人之间的自动化信息交互与处理的智能网络；从应用上理解，物联网是指把世界上所有的物体都连接到一个网络中，形成“物联网”，然后“物联网”又与现有的互联网结合，实现人类社会与物理系统的整合，达到更加精细和动态的方
式管理生产和生活。简单的说，我们可以实现比如说对猪肉的溯源，从而知道这块猪肉有没有被打过瘦肉精；又比如，我们可以通过对五粮液酒的溯源，了解到这瓶酒是否是真酒，等等。这些都可以通过对物联网的应用来实现。不过，我个人认为，目前这些技术还是存在一定的漏洞，尚需进一步研究讨论实现。
物联网由3个核心体系组成：全面感知（即利用RFID、传感器、二维码等随时随地获取物体的信息）、可靠传递（即通过各种电信网络与互联网的融合，将物体的信息实时准确地传递出去）、智能处理（利用云计算、模糊识别等各种智能计算技术。对海量的数据和信息进行分析和处理，对物体实施智能化控制）。而目前全国各高校关于物联网专业的建设仍然属于摸索期，有些学校偏向于信息传递方面，而有些学校则更偏向于数据处理方面。
物联网涉及的技术包括信息感知技术、信号处理技术、通信技术、计算机技术、网络技术、微机电技术和信息安全等；而物联网技术的核心在于信息感知部件的开发、大量信息源的组网和传输、海量数据的有效融合和使用等方面；而物联网的应用领域则包括工业、农业、服务业、环保、军事、交通、家居生活等几乎所有领域。
高职学生可以参与的物联网技术领域包括核心技术研发、应用研发、产品化设计、生产制造、工程设计、工程施工、使用维护等多个方面，当然最主要的是面向物联网应用的三类人才：市场营销人才（进行市场营销、客户沟通、实现客户对产品与系统的理解等工作）、工程技术人才（进行工程设计、应用软件开发、工程施工、现场调试、维护等工作）、应用研发人才（进行文档写作及阅读、电子产品设计、实物改造等工作）。
最后，我要感谢我的学院领导和系领导能够给我这次让我受益匪浅的学习机会，同时也非常感谢来自企业一线的老师们，你们的讲课方式和内容非常精彩，让我学到了在学校无法获得的知识与实践经验，期待着以后会有更多类似的培训机会。