为期一个多月的公开课展示活动圆满结束了。我们二年级部语文组的7位老师全部参加了此次活动,都能做到认真钻研教材,研究教法,采用灵活多样的教学手段,上好自己的这堂课。通过这次公开课,老师们的整体水平有所提升。纵观此次公开课展示活动,有以下几大亮点:
一、教师重视程度高。
开展公开课教研活动以来,各位老师重视程度高。不管是中青年教师,还是年轻教师,不管是集体备课、听课还是评课,大家从思想上、行动上,是非常重视这次活动,把它当作一次学习、交流的机会。反复观摩,反复修改,力争做到完美无瑕。
二、老师的准备充分。
科技的高度发展为教学获得高效提供了个很好的平台。如何有效利用四十分钟,让孩子乐于参与教学活动,最大限度的获取知识是每个教师都必须考虑并要付诸实践的课题。此次公开课展示中, 我们二年级级部7位语文老师在备课中,都注重研究教材教法,注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生,精心选题,巧妙科学的设计,深入钻研授课内容,作了大量充分的准备。老师的授课体现了课改精神都采用了多媒体教学手段辅助教学,在有限的时间里拓展课堂的空间。而且老师的课件制作切合学生实际,体现课标的要求,制作精心。课件的制作看得出老师花了很多的时间。与课文内容有机结合,给孩子创造了一个愉快学习的氛围。
三、努力形成西苑语文课的特色。
有的老师开课前让学生诵读古诗,低年级的老师让孩子背诵一些关于学习和纪律方面的儿歌。在开课前营造出一个语文的学习氛围。希望我们的语文老师在这方面群策群力,找到孩子感兴趣的地方,做好文章。
四、存在改进的地方。
1)有个别课堂还没有充满浓浓的语文味。课文是文本,是老师进行教学的一个例子。老师的讲解不能局限于课文的理解。应该挖掘文本,在理解课文内容,领悟作者情感的基础上扎实进行听说读写的训练。不同的课文,侧重某个方面的训练,如朗读的指导,如思维的训练。不要面面俱到,否则就可能出现面面俱到,而面面都没有训练到的结果。
2)如何简化课堂问题的设计。课堂上,老师有的问题设计缺乏简练、明确,老师问题一出,学生即能开口答,就失去了问的价值,老师的问题应该让学生若有所思,要让学生需看书,需讨论。老师所提问题要字斟句酌,简洁明了。
3)一定要注意师生间的互动。课堂教学不是看老师教了多少知识,而是学生学到了多少东西。所以调动学生的学习积极性尤为重要,有些老师课堂教学中和学生的互动还不够,整体看,学生还没有全部动起来,特别是学困生,要引起老师的重视。
三、努力的方向
1、狠钻教材,备课充分。
2、狠钻业务,加强内功。
3、注重形象,做好表率。
4、还课堂于学生。
5、做一个会表扬学生、会听学生心声的老师。
在实践中成长,在学习中成长,在反思中成长,只有发现了不足,才能改正不足,才能使自己成长起来。总之,我们要以公开课为契机,力争在今后的课堂教学中海纳百川、博采众长,力争做学生喜欢的老师。
第二篇:语文公开课总结
语文公开课活动总结
教师:刘金贤
在炎热的夏季,第一轮语文公开课顺利结束了。学校重视教研工作,领导亲自抓,教研组明确各项工作,各位老师积极支持和配合,语文组教师通过观课、议课、集体研究等一系列活动,使语文课堂充满活力智慧与挑战,处处散发着民主、平等、和谐的气息! 老师们从以下三个方面对洪老师的课进行了综合评价:
一、教学基本功与技能方面
1、教态亲切、自然大方,精神饱满有激情。语言简洁、流畅、准确、生动,富于启发性。
2、板书字体工整,书写规范,设计合理、简要,有逻辑性。
3、专业基础知识扎实,驾驭教材能力强。
4、课堂教学组织有序,能灵活解决课堂教学中出现的问题,应变与调空能力强。
二、教学目标方面
1、教学目标全面、具体、明确。但是没有法制教育设置。知识目标有量化要求,并体现学科特点。
2、教学重点、难点明确,并能抓住关键,以简取繁。
三、教学过程方法
1、教学思路清晰,内容的安排组合、衔接过渡、详略符合课标要求和学生实际,落实教学目标。
2、引导学生积极参与课堂教学,体现学生主体作用,使学生乐于探究,思维活跃,主动获取知识。。
4、课中面向全体学生稍欠,没注意学生差异,部分学生没有收获和提高。但本堂课可视为一堂较成功的公开课。
这次活动的开展,既锻炼了教师的队伍,又为提高教学质量奠定了基础;既反映出了教师的基本素养和业务水平,同时也暴露出了在教学中存在的问题:比如教学反思问题、如何更好地与学生进行合作与交流问题等。在今后的工作中,我们会对这些问题进行深入的探讨,并不断改进!
马场镇下坪小学 20xx-07-15