20xx年秋季，为了贯彻落实好三生教育，我班按相关要求有条不紊地开展此项工作。现将我班“三生教育”活动的开展情况做如下总结。

一、将“三生教育”纳入学校课程教学计划之中。

二、加大“三生教育”宣传力度。

利用黑板报、新芽报、宣传栏进行正面宣传，营造良好的舆论氛围。

三、利用好、利用活教材，组织好活动。

四、开展“三生教育”活动研究。

五、开展的具体活动

（一）依托教材，利用“三生教育”课开展“三生教育”活动。教师在“三生教育”课中都十分重视活动的设计与组织，都是通过一个个活动的开展，让孩子们获得一种体验，再从体验中总结、上升成一种认识。这种设计安排就真正做到以理论联系实际为根本，以激发调动学生的主动性、积极性为基础，以人文精神和科学精神的融合为核心，以加强实践环节、促进知行统一为关键，不断创新教学方法，达到教学高效这一目的。

（二）与多种学科、多种活动整合进行“三生教育”

教学中我们还注意处理好实施“三生教育”与减轻学生过重课业负担的关系。将“三生教育”与“安全教育”、“社会实践”、“班队活动”等课程整合起来，让“三生教育”渗透到学生各科教学、各项活动中，促进受教育者全面发展。

1、认识生命，珍爱生命，多渠道推进生命教育

⑴教师努力培养自己的生命情怀，尊重学生，热爱学生。在生命教育中，教师首先应自爱，然后应博爱，而后则应充分体现教育爱。

⑵通过专题活动进行生命教育。如价值观教育，培养学生对人对事的科学态度；环境教育，可通过海啸、水土流失、居住环境等图片展示，让学生认识到环保的重要性，爱护环境，美化环境；通过法制教育，让学生懂法、守法；禁毒防艾教育，教育学生远离毒品、洁身自爱；青春期教育，让学生了解青春发育期的生理、心理变化，顺利进入青春区；安全教育，使学生避免危险，学会保护自己与他人的生命；心理健康教育，让学生了解自己的心理，学会自我调节。这些活动能够有效提高学生生命的质量。

⑶通过开展丰富多彩的活动,让学生体悟生命的价值。

开展体育大课间、阳光体育活动、民族舞蹈操、少儿龙灯队、少儿腰鼓队、书香校园等主题鲜明、特色显著的校园文化活动，营造良好的育人氛围，让学生感受生命的美好。

2、理解生存，学会生存，深层次地开展生存教育

⑴生存教育应从小抓起，持之以恒。培养学生良好的卫生习惯、学习习惯。进行交通安全、用电安全、消防安全教育，开展“做勇敢机智的孩子”活动。培养学生良好的做人、做事

习惯。进行食品安全、郊游安全、人生安全教育，开展“做文明小使者”活动。培养学生树立远大的志向，理解生命的意义，做到热爱生命，自信自强。进行预防自然灾害、集体活动安全、网络安全教育活动。

⑵积极开展生存教育实验研究。运用活动式、表演式、随问式等教学方法在班级进行生存教育实验，使得学生的生存能力有所提高。

⑶利用各个学科、各个角落、各种形式,渗透生存教育。充分挖掘其他课程中有关“三生教育”的内容，在教学中有机渗透生命教育、生存教育、生活教育。根据小学生的年龄特征和小学的培养目标，培养学生的良好品德和行为习惯。开展“学习礼仪知识，争做文明公民”主题教育活动，通过课堂教学，课外活动等多种途径开展校园礼仪、公共场所礼仪、家庭礼仪和社交礼仪等教育，提高学生文明素质，在校做文明学生，在家做文明孩子，在社会上做文明公民。组织开展内容丰富、形式多样的活动。如安全疏散演练、交通安全知识我知道、争当文明小使者等实践活动。通过演习、观摩、达标等方式让学生在实践活动中了解自我，认识世界，开阔视野，磨练意志，学真知，做真人，长真才。

3、尊重生活，享受生活，全方位地推广生活教育

⑴全面科学的认识生活，学会尊重生活。生活教育应该是通过科学的教育让学生能正确地认识生活的意义，树立科学的生活观，抵制错误生活思想的侵蚀，养成良好的生活习惯，保持对生活应有的尊重，在珍爱生命、学会生存的前提下，去追求美好的生活，并能充分地享受生活。

⑵利用优势教育资源，创设情境，丰富感恩教育活动，促进学生感恩意识的形成。开展“我帮父母做家务”、“为父母洗脚”、“为贫困山区的孩子献爱心”“感谢老师”等活动，让学生用一颗感恩的心去面对生活，有助于帮助学生树立一种责任意识和自主意识。

⑶注重校园文化建设。继续以精神文化为核心，以物质文化为基础，以制度文化为保障，以行为文化为重点，传承南小精神，树临翔名校。让学生通过阅读感受幸福生活来之不易。

⑷重视家长、教师的言传身教，形成家庭、学校、社会三管齐下的教育格局。通过家长学校、家长委员会等途径举办讲座指导家庭教育，通过“书香之家”活动推荐相关教育书籍，将三生教育向家庭延伸。

六、存在的困难：

1、缺乏辅助资料，特别是一些图片资料。建议建立课件资源库,实现资源共享。

2、渴求得到专业指导。

第二篇：碧么完小六年级班主任工作总结

碧么完小六年级甲班班主任工作总结

20xx-20xx学年已结束，现在将今年以来班级

开展的各项工作做如下总结。

一、基本情况：

碧么完小六年级甲班有学生28人，其中男生14人，女生1`4人，分别来自碧么村委会不同的自然村。本班学生基础参差不齐，优差生差距太大。部分学生对基础知识的掌握不够牢靠。有部分同学的书写较乱，个别同学的思想道德品质家较差。

二、具体开展的工作和措施：

1、加强班级管理和对学生的思想教育工作，让学生明确学习目的、端正学习态度，并充分调动学生学习的积极性和主动性，与每一位同学定下年终将要达到的目标，使学生有一定的紧迫感。

2、针对本班学生中书写差、乱的现象，强化书写训练，纠正不良习惯；使学生书写有所改观。

3、加强学生各种学习习惯的养成教育，培养学生自觉学习的良好习惯；认真审题，做后复查的做题习惯。

4、加强与科任教师的合作与交流，与科任教师共同研究制定双科培优计划、落实双科优生名单。

5、加大奖励力度，对每一次考试语数综合成绩在全班

前五名的以及学习进步比较大的同学进行表彰和奖励，除发给奖状外，还给予一定的物质奖励，充分调动学生学习的积极性和主动性。

6、经常到学生家中家访，了解学生的各种思想状况和动态，及时做好学生的思想教育，保证教育教学的正常开展。

7、加强班级常规的管理，对各项工作经常督导、抓落实，使各项工作真正落到实处。

8、在教学过程中，面向全体学生，主要抓学生基础，既突出优生又要转化一部分后进生，同时也要促进中等生，做到抓两头、促中间。

总之，班级管理在很大程度上决定教学的成败，所以在以后后的工作中一定狠抓班级管理和建设，以良好的班风促学风，使学生在良好的环境中健康成长，并学有所获，最终达预定的目标。

六年级甲班班主任：班李梅

２００8年x月