桐庐县保安小学20xx学年第一学期教科室工作小结 学校的中心工作是教学，而提高教育教学质量的关键是要最大程度地提高广大教师的整体素质，而整体素质的核心则是教师的教科研的能力与水平。学校只有形成一个对未知领域不断探求、拓展的科研型团队，教育教学工作才永远充满生机与活力。回顾本学期的教科研工作，主要有以下几方面的探索与实践：

一、加强理论学习，提高教师的素质。

本学期我室鼓励教师们采取“多阅读、多反思、多执笔”的方法，不断促进对课程改革的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览，查阅相关资料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。各教研组有计划地安排教师们进行常规性的业务学习，专心聆听专家学术报告，认真记录特级教师授课过程，主动交流个人观点，形成了积极向上的科研氛围。

二、加强课堂教学研讨，师生共同发展。

课堂教学是主渠道、主阵地，是教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。

本学期，为了提高师生的英语水平，学校邀请县小学英语教研员卢爱华教师来校指导，新教师袁丹上公开课，教研员肯定了执教老师的课堂教学模式，称赞他们都能与现代教育技术相整合，联系生活实际选取材料，不拘泥于教材，能大胆走出书本，形式多样地引导学生

获取知识，学生在轻松地状态下自然而然地接受新知。

三、积极创建教师展示研究成果的舞台，推广研究成果。

本学期，教科室根据上级部门及学校的工作安排，组织广大教师（特别是课题组老师、青年教师）认真撰写教育教学研究论文、教学设计、教学案例等，积极参加“教海探航”征文评比活动。教科室及时做好征文信息的传达、论文质量的把关、征文结果的反馈等工作。

四、工作反思。

1、进一步唤醒教师个体的科研意识，积极创设浓厚的教学研究氛围，促使转变，让反思和研究成为一种自觉。

2、在备课方式上必须有真正的突破，真正备出优秀的高质量的教学设计，逐步改革无效教案。

3、还是要增强教师的业务学习，以此为基础逐步提升综合素养。

4、争取让平时的教研活动实现月月公示，及时总结，让教师关注课题的研究和发展。

第二篇：教科室20xx第一学月总结

上学期第一至第五周教科室工作总结

一、 青教会工作有序开展

2月x日岳外青年教师研究会成立，王小武任会长，颜婧任副会长，25位成员。3月x日开展第一次活动，谭泳老师勤于钻研，经多次试教、修改教案、请教师长等，在143班上了一节高质量的展示课。课后青教会的老师开展了评课议课，活动扎实，组织有序，大部分青年教师都能积极参与，另外，除担任班主任老师有其会议、或他教研任务的老师，或特殊原因请假外，第二次听课议课活动还有2名老师未请假未参与活动，希望所有青教会老师积极参与各项活动，遵守青教会纪律，真正使自己迅速、快乐成长起来。

二、 教研组工作扎实开展

开学四周以来，所有教研组已经认真组织一到两次全组教研活动，其中语文组、英语组全组活动两次，语文组重在集体备课，英语组已经快速推出一节邓晓红老师执教的教研课，物理组、化学组、生物组、音乐组已经向教科室上交教研组、备课组、外出教研活动等记录表。化学组的教研活动反馈资料齐全，包括说课稿、化学组老师教案、听课数量，坚持贯彻并学校集体备课要求，落实了学校常规检查。 开学第四周，区教研室来校调研听课，整体反映学校校容校貌极大改善，教风学风焕然一新。各位教研组长也非常辛苦，从早自习一直陪同到教研员听课、评课到十二点多离开学校，包括王金莲、孔银萍、叶文淑、方征、李乐意、陈新德、王华旺、彭畅组长，张露、王李军老师，因特殊原因不能参加评课的组长也向学校说明原因，大家都展

现了岳外老师敬业、负责的形象，为学校教育教学有效管理作出无私奉献。

三、 督导工作摸索行进。

紧紧围绕学校创和谐校园、树学校形象、求办学效益的总体目标，发挥督导室督政、督教、督学的职能，对学校各部门、各专业部教育教学及常规管理工作进行监督、检查、评估、指导。全面督查、以公平、公正、实事求是为原则，全面评价各处室、各教研组及各教师的教育、教学与管理工作，达到进一步深化学校内部管理，推进课程改革，不断强化素质教育，规范教学的目的，为学校的内涵发展做出贡献。督导室具有监督功能；导向功能；激励功能；帮助指导功能；信息反馈功能。

二、机构设置

督导室主任：江正涛

督导室副主任：李琴

督导室主要成员：

刘晓琳、韩育红、祝进、王永红、谷红英、袁素娟、张定正、陈爱军 程凤琳 周小英

三、工作重点

1．配合教务处、教科室通过听课、现场视察、检查授课计划、抽查作业和试卷、组织教师

或学生座谈会等方式，对全院（系部院区）的日常教学工作就教学规

范、教学质量与教

学效果进行监督、检查和综合评价。

2．参与教学过程的调研和监控，如对开学的教学准备工作，期初、期中、期末教

学过程的质量控制等开展专题调研；重点抓住年轻教师的考察、期中和期末教学质量检查等。

3．对教师教学工作进行检查评价，并形成书面评价意见，及时向被检查者反馈；对教师教学工作不足之处诚恳帮助、热心指导，促进教学质量的提高。

4. 以德育人，督促加强学生思想道德教育。督促校园文化氛围的建设。督促学生规范的养成教育。

5. 规范学校后勤管理，提高校园管理水平。强化后勤常规管理，督促校园管理的各项检查。督促环境卫生、校园安全工作。督促进一步加强开源节流工作，管好用好学校的财力、物力。

6.每月督导室向校领导呈交督导报告一次。对特殊的、紧急的和重要的事件的汇报及时上

报。

7.加强督导制度建设，促进督导工作过程的进一步优化，提高督导评估的水平与艺术。

四、具体计划