这一周的C语言实训就要结束了，这一周我们实训的课题是蛇行数组，就是使一个n*n的二维数组按按蛇行走的样子一样从左上角排列到右下角，这次的题目很难。不仅用到了数组语句，还用到了控制语句；如for 语句。C语言中的for语句使用最灵活，不仅可以用于循环次数已经知道的情况下，还可以用以循环次数不知道的情况。For语句的一般形式为；“for（表达式1；表达式2；表达式3） 语句”它最简单的应用形式是：for（循环变量赋初值；循环条件；循环变量增值）。同时还用到了while语句来实现循环结构，它的使用形式为；“while （表达式） 语句”。很重要的一点是还用到了if-else语句，if语句用来判断所给的条件是否满足，根据判定的结果（真或假）决定执行给出 几种操作之一，它的一般应用形式为；“if（表达式） 语句1 else 语句2）”。还用到了格式输入scanf（）函数来输入n值，其调用形式是：“scanf（”输入格式”，地址表）；”。最后用格式输出函数printf（）来输出运行的结果，其调用格式

是：“printf（“输出格式”，表达式表）；”

做完这个课程设计，我们的自信一下子提高了；尽管对于有些人这种程序会很简单，可对我们C语言初学者来说，已经很不容易了。这次体验为以后的学习计算机的我们增强了信心。享受劳动成果的滋味实在很美妙啊！虽然对着电脑做程序，有点累有点热，可是当看到劳动成果时，真是别有一番滋味在心

头啊！世上无难事，只怕有心人，的确如此。做完这个程序最大的收获就是感受到了集体的力量，当然个人的智慧也是很重要的哦！

忙碌了一个多星期，在大家的共同努力下，我们总算将此程序设计出来。尽管不是自己独立完成，但仍然很高兴，因为在设计的过程中，让我了解到要设计一个程序，查找资料是至关重要的，在他人的基础上，再根据自己所学进行修改与调试，最后设计出自己想要的程序，这过程艰辛，但只要你持之以恒，

成功指日可待。

另外平时扎实的基础也很关键，因为如果你平时学得就不怎么样，那么你面对这么一个比较有难度的程序，你可能会望而却步，看他人的程序都是个

难点，更别说让你自己去设计。为了解决此。类问题，最好就是多向同学，老师请教，不要怕难为情。

C语言课程设计和现代计算机技术的实际应用相结合，是我们在本阶段学完理论课程之后对自己该方面的能力的一次很好的检验，从开始的算法思路到运行调试后的美观的图形界面以及另人兴奋的可用程序，都是一个很好的学习和锻炼的过程。使我们巩固了原有的理论知识，培养了我们灵活运用和组合集成所学过知识及技能来分析、解决实际问题的能力。使我们体会到自身知识和能力能在实际中的应用和发挥。不但可以激发创新意识，还可以开发创造能力、培养沟通能力。这次实习时间虽然仅有一个星期，但确实使我受益非浅。通过实习我丰富了计算机操作经验，更加深了对C语言的了解，熟悉了其环境，更增

强了对Turbo C的使用技巧。

二十一世纪是计算机的世纪，是一个全新的世纪，计算机正逐步入侵我们的生活。刚开始接触计算机的时候感觉很新奇，那时觉得计算机很神秘，于是就产生了以后一定要熟练掌控计算机的念头。大学的教育模式和中学有很大不同，从平常的课程安排和教学就可以知道，但是独立完成课程设计和写论文

这种任务对我们来说无疑是一个很大的挑战

总之，这次设计程序让我受益良多，我会好好珍惜像这种难得的机会

历时5天的《C语言程序设计》已经结束了，在这5天编程的过程中感触颇多，实训编

程的同时暴露出了许多我自身存在的问题，同时也对自身有了很大的提高。

首先，对我以前做题做事非常马虎的毛病有了很大的改进，通过在这5天编程的过程中的锻炼，我现在做题比以前仔细多了，会小心翼翼地去看每一个地方，会仔细地检查程

序的每一个字母、标点。

其次，在5天编程的过程当中弥补了我许多知识上的缺陷，弄清楚了我不懂的地方和似

是而非的地方，使我及时补上了欠缺。

再次，通过5天综合实训编程使我的知识形成了一个完整的框架结构，而不再是零散的

知识个体，使我在使用时更加的方便。

第四，在5天的实习结束后，我对做完的习题检查不再是走马观花，而是仔细核对、认

真检查。

第五，通过天的实习改变了我做题时心烦气燥的习惯，现在做题可以平和静气的完成。

第六，通过天的实习我的自制能力更强了，基本完全可以控制自己，避免外界的干扰，

安心地完成自己的工作。

第二篇：C总结

金屯镇中心小学开展校园环境卫生整治活动总结 为进一步加强学校环境综合治理工作，推动创建文明校园活动的深入开展，维护学校及周边环境秩序，根据上级创建卫生城的要求，我校切实落实校园及周边卫生环境专项整治的各项工作，现将我校校园及周边卫生环境专项整治工作情况总结如下：

一、提高认识，加强学习，明确校园周边环境整治的意义与任务。 学校组织全体教师认真学习了校园周边环境整治方面的文件，提高教师对校园周边环境整治的认识，明确校园周边环境整治的意义。会上，还对此次整治的工作任务与整治重点进行了学习、讨论，并结合我校实际，对我校的整治工作作了安排部署。

二、加强领导，健全管理体制

1．成立学校及周边环境专项整治领导小组，校长为组长，各班主任为组员。

2．召开专门会议研究制定校园周边环境专项整治实施方案，确定工作任务，整治重点，对工作进行具体安排布置，作到任务落实到人。

三、加强教育，宣传到位

通过谢校长动员讲话，号召全校师生动起手来清洁校园。

四、大力整治环境卫生，创造亮丽整洁的校园

4月x日下午，学校组织了一次校园和校园周边环境卫生整治大行动，划分清洁区，落实清洁区的负责人员，全面清除了杂草、清理污水沟，打扫纸屑、枝叶，擦拭门窗，清洗各功能室、教师宿舍、食

堂、厕所，做到校园干净，没有卫生死角。还对校园周边环境进行环境卫生整治，彻底清除了卫生死角，消灭脏、乱、差。

五、组织值日队干大检查

组织红领巾监督岗劝导队员进行全校学生的个人卫生检查，检查学生的服饰、红领巾、颈部、发型和指甲等方面，然后上报到大队部，再由各班主任对个人卫生差的学生进行批评教育，有效地促进了学生良好卫生习惯的养成。还加强对检查各个班级卫生及所负责的卫生区进行认真仔细的检查，对发现保洁不到位的情况，及时督促整改。

总之，通过这次校园环境卫生整治行动，学校面貌焕然一新，为师生创造了一个良好的学习环境，也为创建文明、卫生、有序、整洁的和谐校园打下坚实的基础。