主持人开场白

古人云：“善问者如敲钟，叩之小者则小鸣，扣之大着则大鸣。”提问在课堂教学中的作用已无须多言。但如何提问，如何问得巧妙、问有实效，还是有技巧而言的。这期论坛的主题就是“课堂上的有效提问”。主讲人李红英、林军帅老师立足于自己的课堂实践，不放弃课堂上的小现象、小问题，对有效提问这个课题进行了较为深入的研究，形成了自己较为深刻的见解。下面就有请李红英老师上台做精彩演讲。

总结词：

感谢两位老师的精彩报告和对同仁所问问题的解答。在这两位老师的报告中，我们感受到了他们对学生的负责和关心：增强提问的民主性获有良好的情绪等，这是有效提问的前提。试想，如果老师一颗冰冷的心，再好的技巧和策略也引起不了学生的共鸣。其二：两位老师从不同的角度探讨了提问的策略：林老师侧重运用建构主义理论，提出了适当、务实、情景化的提问策略；李老师侧重于语文文本的品读和解读时的提问策略，如：空白点、关键点策略。都给我们改进课堂教学，实施有效提问提供了有益的借鉴。

当下，新课改的课堂正在转变为一个以学生为中心的课堂，调查中，学生认为：当我能提出自己的问题的时候，我更容易理解和记忆正在学习的内容，所以，如何“让学生学会提问”，应成为各位同仁今后探讨“有效提问”策略的另一个重要方面。

再次感谢两位老师的精彩报告。

畅所欲言 问答辩论

姓名： 时间：20xx.10.15

听了报告后，您要提问的问题是什么？或您还有什么疑惑？或您还有什么补充的内容？

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畅所欲言 问答辩论

姓名： 时间：20xx.10.15

听了报告后，您要提问的问题是什么？或您还有什么疑惑？或您还有什么补充的内容？

第二篇：论坛总结

当初进“三农”的一个重要原因就是为了参加“大学生西部经济论坛”。如今论坛已经结束，自己也亲身参与其中，很自豪呀！除此之外，收获更多。

论坛期间，由于我们课多，并且有考试，未能完整的参与论坛全过程，只能在自己能力范围之内参加了开幕式和晚上的第三和第四议题的讨论活动。即使是在这短暂的时间内，我所学到的也是我受用无穷：

首先，团队的全面协调和处事能力让我感动。初次参加如此大型活动，我很怀疑我们这一群几乎毫无经验的学生的能力，尽管我一直在努力的做。但论坛的成功举办充分的证明了我们的力量。在这次论坛中，可爱、可敬的同学们放弃了假期，放弃了休息，有的还要通宵熬夜，甚至未能好好准备考试。只要有这样的一批团结，勤奋，敬业，奉献的人，我相信，一切的困难将不是问题。

另外，几位嘉宾的创业之路十分值得我们思考。会议所请到的三位嘉宾，切实的讲述了自己的创业之路，具体全面的阐述了成功与机遇和努力的关系，给我们今后的发展留下了很多的启示。

各校代表的精彩演讲，激情陈词为我们带来了不同地方，不同环境的不同人群在同一问题上的不同观点，带来了兄弟高校的先进思想文化，带来了我们从未遇到过的新鲜事物??这些也给我流下了深深的印象。

本届论坛，我个人感觉很是成功。我希望在以后我们还能进一步

完善论坛组织，提高论坛质量。比如设立论坛理事会，扩展参与学校和论坛规模，成立跨校际的涉农交流协会。通过这些举动紧密联系各大高校涉农组织，建立信息共享，活动共同参与交流平台，使分散各地的组织真正团结起来，为“三农”尽我们最大的力量。

想到秘书处的事情繁杂而自己不能完全投入其中，心中难免愧疚。辛苦大家了！

孙富强

20xx-5-12