二年级学困生辅导计划（41篇）

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二年级数学学困生转化计划一辅导思想为了让全班学生学生学好知识就必须做好学困生的转化工作在学困生的转化工作中班主任除了倾注爱心发现闪光点因材施教抓好反复教育外还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养运用恰当而有...

二年级三班20xx20xx学年度第二学期学困生辅导计划差生名单季然梅立文段子琪一指导思想学生的个体差异是一个客观存在因此学困生辅导工作是可缺的一环为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展体验学习的快乐进步的乐...

二年级语文学困生转化计划小学语文教学必须坚持面向全体学生促进全体学生的全面发展作为指导思想当前应重视语文学困生学习问题从语文教学现状看普遍存在忽视语文学困生学习的现象转化进展与措施语文学困生转化工作的具体做法1...

二年级数学下册学困生帮扶工作计划二年级数学下册学困生帮扶工作计划一学情分析学困生的学习基础比较差有着较多的知识缺陷而且这些学生的学习兴趣和自觉性不强他们都表现为较强的惰性上课易走神在平常的作业中也常会出现错误不...

二年级学困生辅导计划科目数学教师李少红时间20xx225为了顺利完成本学期的教学任务提高本学期的教育教学质量根据我带班级学生的实际情况围绕教学目标除了认真备课上课批改作业定期评定学生成绩优质完成每一节课的教学外...

二年级数学学困生转化工作计划谢幼清一学生基本情况本班学生活泼好动天真可爱但由于学生学习基础参差不齐一部分学生因为年龄小加之家长管得比较少学习自觉性较差纪律性不强很多学习习惯还未养成二造成学困生的原因分析1学生的...

二年级数学学困生辅导计划杨彩莲一指导思想没有教不好的学生确保教好每一个学生没有差生只有差异的确学生的个体差异是一个客观存在因此学困生辅导工作是不可或缺的一环为了让每一个学生都能在原有基础上得到提高发展体验学习的...

二一班语文学困生转化计划通过观察和了解我班的学困生学习成绩差是因为他平时行为不端正作业马虎上课不专心还影响其他同学学习理解力记忆力反应力和动手能力等都比其他孩子差一个问题老师讲数遍他都理解不了一句话重复多遍他都...

二年级语文学困生辅导计划针对教学内容和教学进度的安排，我制定了如下的辅导计划：首先，针对学生的情况，我将每周找特定的辅导对象进行谈心、聊天。主要是针对学生在家的一些时间上的安排情况。还有一些对于作业量的看法以及…

二年级语文后进生辅导计划20xx20xx学年第二学期新矿小学朱高丽一指导思想学生的个体差异是一个客观存在因此学困生辅导工作是可缺的一环为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展体验学习的快乐进步的乐趣达到全面提...

二年级语文学困生转化计划小学语文教学必须坚持面向全体学生促进全体学生的全面发展作为指导思想当前应重视语文学困生学习问题从语文教学现状看普遍存在忽视语文学困生学习的现象转化进展与措施语文学困生转化工作的具体做法1...

学困生辅导计划四年级五班杨伟一情况分析四年级五班学困生占有一定的比例造成他们成绩差的原因是多方面的基础打得不够扎实遗忘性差记忆力差家长不够重视其学习等等综合因素有10位学生这部分学生大多有共同的特点主要表现为一...

甲板小学20xx20xx学年度下学期二年级数学帮教工作总结黄志裕20xx年7月1号二年级数学帮教工作总结本学期我针对数学学科学习上3名差生的学习特点确立了辅导目标增加辅导的时间寻找更好的解决计算障碍的方法提高学...

二年级上册语文学困生辅导计划一指导思想学生的个体差异是一个客观存在因此学困生辅导工作是不可缺的一环为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展体验学习的快乐进步的乐趣达到全面提高学生素质的目的我根据教育理论中因材...

六年级1班数学学困生转化计划为了顺利完成本学期的教学任务提高本学期的教育教学质量根据我带班级学生的实际情况围绕教学目标除了认真备课上课批改作业定期评定学生成绩优质完成每一节课的教学外还应采取课内外补差转化措施制...

蔡家铺小学20xx20xx学年度二年级语文课外辅导计划一指导思想以新课程改革中面向全体学生必须使学生全体都获得基本的知识素养为目标树立不让一个学生掉队不放弃任何一个学生的理念关注每一个学生的发展尤其对班级内的学...

二年级语文学困生转化计划一辅导思想为了让全班学生学生学好知识就必须做好学困生的转化工作在学困生的转化工作中班主任除了倾注爱心发现闪光点因材施教抓好反复教育外还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养运用恰当而有...

二年级学困生转化计划景泰四小张议方一指导思想为了全面实施素质教育面向全体学生就必须要做好后进生的转化工作在后进生的转化工作中任课教师除了因材施教更要倾注爱心发现闪光点抓好反复教育还要注重后进生非智力因素与智力因...

二年级课外辅导计划一学情分析我采取抓两头带中间的方式力求做好学优生学困生的辅导的工作二辅导措施一学优生1鼓励优秀生的自主学习优秀生的基础较好思维活跃在课堂上表现出较高的学习热情积极举手发言积极与其他学生配合他们...