大班数学谁轻谁重大班数学谁轻谁重活动目标1幼儿在问题情境中探索出比较物体轻重的方法并能用语言清楚地表达出物体的轻重关系2在探索中体验比较物体轻重的乐趣增强参与活动的信心3能根据三个物体在天平上的轻重关系示意图进...

谁轻谁重教学反思活动设计背景随着年龄的增长大班幼儿越来越喜欢自己动手进行简单的比较分类判断等活动尤其是对周围生活中各类不同物品的轻重感兴趣喜欢尝试比较针对这个特点我设计了数学活动比轻重主要想让幼儿用自然测量的方...

大班数学谁轻谁重活动目标1在问题情境中探索出比较物体轻重的方法并能用语言清楚地表达出物体的轻重关系2能根据三个物体在天平上的轻重关系示意图进行简单的推理培养幼儿的逻辑思维能力活动准备1苹果桔子黑布林剪刀橡皮胶水...

大班数学看谁抓得多课后反思大班数学看谁抓得多课后反思也许在有些人看来数学课上起来有点乏味有点挑战但是我却喜欢上了上数学课在与孩子们一起动手操作一起探讨的时候我也收获了很多的快乐昨天是我们大班组调研因此我又设计了...

大班数学让谁先吃好呢活动反思大班数学让谁先吃好呢活动反思1关注绘本教育内涵有效选择与调整绘本内容利用绘本设计数学活动是一个再创造的过程教师必须在保持原著精彩和深度挖掘内涵的同时按照数学教学活动的要求细细推敲或调...

大班数学教学案例反思数字朋友谁认领大班数学教学案例反思数字朋友谁认领幽默对待因受挫而生气的孩子今天的数学活动是找出数字的好朋友很多小朋友一下子就说出了黑板上的数字的好朋友即少一和多一的数字但是一向被爸爸妈妈捧在...

大班数学谁轻谁重活动目标1在问题情境中探索出比较物体轻重的方法并能用语言清楚地表达出物体的轻重关系2能根据三个物体在天平上的轻重关系示意图进行简单的推理培养幼儿的逻辑思维能力活动准备1苹果桔子黑布林剪刀橡皮胶水...

大班数学活动反思大班数学活动反思一大班数学活动10的组成教学反思数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分新纲要要求幼儿从生活和游戏中感知事物的数量关系还要关注幼儿探索操作交流问题解决和合作的能力本学期...

大班数学认识球体教学反思幼儿园大班数学谁会滚动包含两部分内容一是球体二是圆柱体据此我安排了两次活动分别对这两部分内容进行了学习孩子们在活动中表现的非常活跃现将第一部分的活动过程及活动效果做些简要分析在认识球体活...

大班数学8的分解与组成教学反思大班数学8的分解与组成教学反思为了让大班幼儿能在小学有效学习数的分解与组成知识幼儿园的大班教材就已经安排了数的分解与组成内容其中第一学期是5以内数的分解与组成第二学期安排的是6至1...

大班数学一分钟活动反思大班数学一分钟活动反思现在有很多孩子都养成了做事磨蹭的习惯在家中幼儿磨蹭的行为习惯更为严重特别是早晨起床让家长很头痛所以来园时间晚大班孩子将要升入小学孩子没有时间观念的现状急需改变所以我设...

大班数学教学反思大班数学教学反思一大班数学活动学习5的组成教学反思昨天我班孩子学习了5的组成我谈谈在教学5的组成时自己的几点体会我是刚接本班听说本班孩子对数概念掌握不是很好我就进行了复习及了解孩子们的情况发现个...

大班数学认识球体教学反思幼儿园大班数学谁会滚动包含两部分内容一是球体二是圆柱体据此我安排了两次活动分别对这两部分内容进行了学习孩子们在活动中表现的非常活跃现将第一部分的活动过程及活动效果做些简要分析在认识球体活...

大班数学活动左和右的反思在日常生活中对于上下孩子们可以很快指出正确的位置而对于左右的方位感特别是左右的相对性孩子们还存在着很多混淆的现象为此设计了一堂多种形式的游戏活动让幼儿掌握左右的概念会以自身为中心来区分左...

大班数学活动魔法机器课后反思大班数学活动魔法机器课后反思活动目标1按提示发现事物在大小数量形状方面的变化2能积极参与活动按照一定的要求操作活动过程一研究魔法机器探索魔法机器的奥秘1教师出示一个大盒子这是一个神奇...