编写故事考试技巧

主题，使人有种“恍然大悟”或“原来如此”的感慨，并且耐人寻味。

一、什么是戏剧故事

戏剧故事是以人物为中心，以事件为纽带，以情感为依托进行展开的语言艺术。故事要在有趣的基础上，做到思想精神和人文内涵的延伸。好的戏剧故事要给人留下想象和联想的余地，具有品味不仅无穷的兴趣，犹如撞钟余音袅袅。戏剧故事最重要的是要制造矛盾冲突，就是要设置戏。这种冲突的设置要求考生敢于想象，要有设置悬念和组织语言的能力。戏剧故事最大的目的就是塑造人物，这个人物要有鲜明的性格，要有使人不能忘怀的点。另外，还要求文中的人物性格，要有立体感，要抓人物的与众不同之处。戏剧故事中出现的人物不要太多，感情纠葛太繁复就会很难驾驭。

所有小说都得讲个故事，而并非所有的故事都是小说，这里就出现了个问题：什么叫故事?什么叫小说?

1、从材料来说：故事要有核心情节和精彩的细节，称为故事核。故事就像相声的包袱一样，一切都是围绕这个核来展开的。讲相声开始是卖关子，等到包袱一打开，人们就会发笑。写故事也是先把读者引向歧途，等故事核揭示了真相，故事也就完了。有一篇故事叫“爱在肚里。

2、从表现方式上来说：故事用的是叙述的方法，小说用的是描写的方法。 小说最常用的场景、人物肖像、动作形态描写和对话，故事就很少用。

3、从表现的主体来说，小说是写人的，所有的一切都是为了塑造人物形象。场景、心理活动、语言、动作描写，都是为了塑造人物形象服务的，都要符合人物的身份和性格，情节也是由人物的性格所决定并发展的。有时候作者自己都不知道结尾是什么，只能按照书中主人公的性格走下去。如果把写小说比作走路，事先只有一个大概的方向，中途有岔路，有上坡也有下坡，充满曲折，走到哪里是哪里。因此，一部好的小说，留给你的是那些活生生的人，而不是那些事。现在年轻让人写小说，是不管人物的身份和性格的，说的都是作者自己的话，人物立不起来，活不起来，没有鲜明的性格特征。

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对不起，您拨打的电话已关机

“对不起，您拨打的电话已关机。”当宁海第N次听到手机中传出这阵冰冷的女生，他彻底绝望了。他仰面躺在地上，空洞的双眼茫然无助地看着泛着荧光的手机屏幕，那微弱的光突现出的名字此刻深深的刺痛了他的眼，他突然难过的想哭。只是腰间传来的更清晰的痛苦愈加难以忍受。宁海无法动弹，仅剩右手手臂稍有气力，他的手硬硬僵在空中，嘴中喃喃说着什么。

路人星宇焦急地冲着手机大声喊道：“你们快点来啊呀，出人命了?”地上面容狰狞的女人突然扭曲着脸极为凄厉地尖声大笑：“哈哈哈哈，宁海啊宁海，你再怎么打也是没用的，那个狐狸精早跑了，我苏微今天就要和你同归于尽的!“血还在流着，宁

海的下身已经麻木，鲜绿的军装上淀开妖娆的红花。他呼出一口气，终是放下了手臂。她，大概还在睡梦中呢吧?呵呵，宝贝，安心睡吧，我马上就到梦里陪你。

宁海感觉喉咙被血块堵着，一个字都说不出口。他用尚有知觉的右手按开手机信息键,艰难地摁动了好久好久。远处传来了120急救车的鸣笛声，渐渐分明。

他按下了发送，眼前的手机按键已经模糊重影难以辨认。他闭上眼睛凭着熟捻于心的触感，摸索着拨出一串数字。他努力将听筒靠近耳朵?

“对不起，您拨打的电话已关机”。他微笑着死去。事隔多年，苏微依然记得那天她被抢救醒后看到的信息，是宁海用最后的生命对她说的最后的话。“苏微，你真傻，

为什么这样不珍惜自己呢?你答应过我会爱自己的。那女孩是我战友的新婚妻子，抢险中他遭遇意外，临死前托我一定照顾好她。我知道你看到她在我怀里哭，可我怎能置她于不顾呢?我安置好她便骑着车去找你，可你关了机我找不到你?傻瓜，对不起，希望你只是睡着了，我也要睡了。我爱你。

苏微每个月都去探望那个女孩，并在回家的路上给宁海的手机交费，但她从不开机。她只是夜深人静时偷偷打过去听宁海对她说话。

“对不起，您拨打的电话已关机。”

广场上的阳光

“小丽啊，去深圳看看吧，村里的人都说那儿有可能。”小丽母亲说。小丽眼前一亮。

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新编龟兔赛跑

旧版龟兔赛跑大家可能都听说过，由于兔子的骄傲自大， 导致它的可悲下场，一直让兔家族很没面子。

早晨，太阳公公起得早，迈着轻盈的步子爬上山头，热情的把光和热送给大地妈妈。披着白大褂的白衣天使------小白兔，蹦蹦跳跳来到小河边散步。动物们也纷纷来到河边，唱的唱，跳的跳，跑的跑来，叫的叫......好一派热闹的景象，既像街上卖菜的市场，乱哄哄的，又像斗牛的训练场，紧张而有序。

这时龟大哥抬头挺胸，慢条斯理地从小白兔面前走过，还故意踩了小白兔一脚。按理说，它应该向小白兔赔礼道歉，可是它还面不改色，心不跳，一副架子十足的样子，还大声嚷嚷：“挡住我的去路了，还不快点滚开！”小白兔很是生气，说：“你不要骄傲，咱们再来一场比赛如何？”“比就比，谁怕谁。”小乌龟爽快的答应了。

第二天乌龟叫了他的哥哥，让哥哥再终点，自己和在起点开始赛跑。这次，兔子长了记性，半路没敢睡觉，一气呵成，一心想着给长辈们争光多彩，要回当年丢了的面子。可奇怪的事发生了：当兔子到了终点的时候，乌龟已经在那里等候多时了。兔子惊讶地说：“咦！你怎么又跑到我前面了呢？”

小朋友们，你们知道乌龟是怎么获胜的吗？

《井底之蛙》续

自从青蛙听到喜鹊说自己是井底之蛙以后，青蛙非常生气，于是想跳上来看看。 有一天，一位妇女来打水，井底的青蛙灵机一动，想出了一个办法，乘机跳进水桶，妇女把水提上来时，水桶里的青蛙跳到了旁边的草地上。

哇噻！空气可真清新啊，井里阴暗，空气潮湿，陆地上明亮，空气新鲜，和井里相比，真是天壤之别。

青蛙向远处眺望，只见青山绿水，鲜花绿草。而井里只有无聊的几根水草，被我蹦蹦跳跳都快踩烂了！青蛙环顾四周，远处，影影影绰绰出现几座高楼大厦，哇，还有玉米地哩！还有它从未见过的食物——蝗虫呢！青蛙口水直流三千尺，连蹦带跳地进了玉米地。 啊，真是可口，青蛙把肚子吃得圆圆的，一边还回味无穷。青蛙想：当时我在井里，只能喝点没味儿的凉水，如今还能吃上蝗虫，对比起来，这里像是天堂般的生活。

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企业文化小故事怎么写及范例

一、什么是小故事？

1、小故事的概念：所谓故事简单地说，就是用语言艺术地反映生活，表达思想感情的一种叙事类文体。小故事讲求寓意深刻、人物典型、情节感人、以小见大。小故事比较忌讳情节平淡，无可读性。

既然小故事具有文学性，是语言艺术，所以，需要在驾驭文字上下工夫，通过生动的描写、细致的刻画，才能写出感人的故事。

2、小故事的构成：小故事是由标题、开头、事件过程、结尾构成。

3、小故事与事迹的最大区别：

一是写作语言不同。故事有故事语言，新闻有新闻语言，事迹有事迹语言。事迹语言要求平、白、直，不能滥用修饰性语言，包括形容词。小故事则很灵活，可以含蓄、可以运用比喻、夸张等一些文学修辞。

二是表现内容不同。小故事内容要求不能多，是按照主题的需要，对一个或几个片段集中进行描述；而事迹则是把一段时间的所有优点全面表达出来。

二、小故事的写法

小故事的写法不拘一格，灵活多样。布局讲求"紧凑、

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统一、完整"；谋篇讲求"层次清楚、前后照应"；角度讲求"新、奇、巧"。因此，写小故事就不能象写总结写事迹报告那样，只要是好事就往上写，或者写出几个方面来。比如：写某人检查认真，避免事故，然后又写该人认真打扫卫生，后来又写该人怎么助人为乐。这不是写小故事，这是在写一本"豆腐帐"。

下面，我通过阅读龙湖业主小故事感触，结合自己多年的写作经验，按照通常写作步骤，谈一下写故事的最基本方法。简单的说就是“凤头”、“猪肚”、“豹尾”,“凤头”是说作品的开头要像凤凰的头那样秀气、漂亮，“猪肚”是说文章内容要象猪肚那样内涵丰富，充实，有很强生命力的帖子， “豹尾”是说作品的结尾要像豹子尾巴那样有力、刚健。用“凤头、猪肚、豹尾”来形容写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力。文章的开头如果像“凤冠明珠”靓丽夺目，抢人眼球，就能为文章增色不少。 结尾则要起到化龙点精之笔 。 明代著名学者谢榛《四溟诗话》中“起句当如爆竹，骤响易彻；结句当如撞钟，清音有余”， 是说，作品一开头，就要像放炮似的，使人耳目为之一震；而结尾，又要像敲钟似的，使人觉得余音绕梁。具体步骤如下：

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编写故事，积累语言

语言的积累是一件长期而艰巨的任务，不是一朝一夕靠背诵好词好句好段就能解决了的事情。加之学校其他教师——特别是英语教师的抢夺，学生学习语文的时间少之又少了，分配到学习语文的时间就更是少得挤不出来了。所以要让学生运用精彩的语言写作，教师就得想一种巧的办法，设法让学生自己把时间挤出来，且能全身心地投入，就会事半功倍了。

我的办法是让学生编写故事:就是运用每天所学的字词编写一个精彩的故事（能写出自己的真实事件，抒发真情实感的就更值得表扬了），然后讲自己的故事放到班里分享。每天评一次故事大王，组里有组里的故事大王，班里有班里的故事大王。故事大王也有周冠军，月冠军，和季冠军。年度完了评选年度总冠军。评选故事大王的依据就是故事精彩，语言精彩，能很好的运用（最多最准确的用好当天学到的字词段）语言。周冠军就是能很好的将本周的字词用好。

学生都喜欢故事，听故事是他们的乐趣，编写好的故事也是他们的追求。所以这种写作方法不仅便于学生完成，而且也非常便于学生评价，同时还能激发学生兴趣，调动学创作激情。

一个老师一种办法，对于我来说，这种办法还是我认为绝好的办法。起码能让学生全部动起来，且能投入到其中。

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【20xx年河南省编导统考之编写故事优秀范文选】

三、编写故事（本大题共1小题。共计40分）

生病的小明正在宿舍百无聊赖的看书，门突然开了，......

要求：1、根据所给场景，展开想象，续写故事，题目自拟；

2、熟练运用编写故事的技巧，人物形象鲜明，故事情节完整；

3、语言要具有较强的画面感，字数不少于800字；

真相大白

分数：满分38分 作者：李婷婷

生病的小明正在宿舍百无聊赖的看书，门突然开了，小明转头一看原来是同宿舍的小刚大汗淋淋，垂头丧气的回来了。

小明见小刚回来，着急的问足球比赛的情况。小刚很沉重的回答道：“比赛输掉了，我们足球队远远输给了光明足球队。”小明很懊悔的责怪自己，如果自己能参加这场比赛，球队或许还有获胜的希望，可惜自己的脚扭伤了，下地走路还得一瘸一拐无法踢球。

小明是他所在高中校足球队的队长。因为他从小热爱足球，从小就开始学习，练到了一身的本领。他为人善良，球技也是相当的棒才当之无愧成为了队长，小刚和小明是同一足球队的，昔日的他们是球场是上好兄弟，他们两个配合默契，成为学校足球队的主力，因小明技高一筹，他成为学校足球队的队长，而小刚则是足球队的副队长。也许是由于差距，让他们在意见上常常不一致，发生矛盾，但小明一直都认为这都是为了足球队好，并不影响他俩的感情，但小刚则不然，他处处与小明争风头，并视他为劲敌，立誓要超过他。

小刚告诉小明比赛的情况，小明听后似乎有些生气，没好气的对小刚说：“是你没有顾及到团队合作，太在意自己个人能力的表现。”小刚生气起来，说：“你怎么不去比赛，我认为我比你做的好，我与队友都已经尽力了，你却在这说风凉话”。小明则说：“我要不是上次训练不小心把脚扭了，我能不参加这次比才吗”？话音落后，小明没听到小刚的反驳声，觉得很奇怪，一看小刚，小刚的表情有些僵硬，有些诡异。此时小明突然想起自己的脚是在训练时与小刚抢球时扭的。小明觉得不太对劲，觉得可能是小刚故意的。于是便故意问了一句：“你怎么不说话？”谁知道小刚吞吞吐吐起来。小明此时已经有把握了，便说：“小明的脚扭伤是不是你故意的？”小刚此刻显得十分心虚，跑出了门，不知去哪了。小明无法追出去，但已经明白了事情的经过。到了傍晚，小刚回来了，小明没有说话假装睡觉。小刚站在小明的床边，坦白了一切：“我是嫉妒你，因为我觉得不比你差，我也可以带领球队获得胜利，可是我似乎错了，我的能力还不够。对于你的脚我很抱歉，我承认我是故意的，可是之后我很懊悔，你能原谅我吗？”

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小鸡的故事

一个阳光明媚的早晨，小鸡看到头顶上金黄的太阳，懒懒地说：“今天的阳光真好，我要好好地享受享受阳光浴。”

小鸡躺在草地上，正享受着暖暖的阳光。突然，听到小猪的声音：“小鸡，别晒太阳了，快来帮我盖房子吧。”小鸡说：“不干不干，盖房子又脏又费力气，我要在这儿晒太阳呢。”小猪的话音刚落，小鸡又听到小鸭的声音：“小鸡，快来帮我磨面吧。”小鸡又说：“不干不干，磨面太累了，我正在享受阳光浴呢。”

晚上，忽然下起了大雨，小鸡的房子漏雨了，小鸡拿来水桶、脸盆接雨，小猪和小鸭看见了，赶紧把小鸡的房子修好了。

小鸡看到修好的房子，再看看浑身湿透了的小猪和小鸭，不好意思地低下了头。小猪说：“大家相互帮助是应该的。”这时，小鸡的脸红红的，像一个红红的大苹果。

骄傲的白菜

在一片白菜地里，有一条蚯蚓。它每天都在辛勤的耕耘，把土翻了一遍又一遍，不知疲倦，不知劳累。

田里的白菜长势兴旺，可有一颗白菜却经常嘲笑蚯蚓，蚯蚓听了不以为然，依旧在默默地耕耘。

有一天，蚯蚓又碰到了白菜，白菜说：“喂，‘乡巴佬’，你又在干什么？”“我在帮你松土呢！”“什么？帮我松土？笑话？瞧你那副黑不溜秋的样子，只能躲在泥土里。瞧瞧我，苗条的身材，再配上绿油油的衣服，多漂亮，还用得上你？”“你别说大话，没有我，土就会僵硬，你就吸收不到地下的养料。”“哼！没有你，我照样能活下去！你在我身旁，反而玷污了我的美丽！从现在起你就滚吧，别再回来了。”

蚯蚓听了，摇摇头叹了口气走了。

过了些日子，久旱无雨，土僵硬了。白菜吸收不到地下的养料，叶子渐渐变黄，这是白菜菜感叹道：“我不应该骄傲自满，瞧不起蚯蚓。”可惜为时已晚，白菜最后枯死了。

铅笔盒里的争吵

铅笔盒里放着笔直的尺子、洁白的橡皮、彩色的铅笔和漂亮的钢笔。

有一天，小主人睡觉的时候，铅笔盒里热闹起来了。 铅笔说：“要不是我写出了漂亮的字，小主人的考试才不会得100分呢。”“你写错字的时候，还不是要靠我来擦干净。不然，小主人的本子怎么会这么整洁呢？”一旁的橡皮反驳道。 旁边的尺子发话了：“有一次，小主人忘记带我了，结果作业本上画的直线都成了曲线，歪歪扭扭的，难看极了！因为这样那次考试才得了90分！”

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