篇一 :编讲故事_艺考

第二章 编讲故事

第一节 编讲故事主要分为七种题目类型

第二节 命题编讲故事技巧 第三节 给成语编故事

第四节 编写技巧---为故事创造可信的人物

第五节 历年真题

第一节 编讲故事主要分为七种题目类

1、词语概念式,即以一个词语或短语为命题编讲故事。如:一树鲜花;

2、句子判断式,即以一个短句或句子为命题编讲故事。如:班主任今天没有来,突然停电了;

3、形象组合式,这是最常用的一种模式,即给出几个不相干的词语要求在故事中出现,不必分顺序。如:邮票、金鱼、台灯或改变、同桌、礼物。

4、给定材料式,这种模式的活动性很高,比如高校会给你一个故事提纲,让你把这个故事写出来。由于篇幅问题这里就不再列举

5、续写式。续写式包括短片、电视剧或成语、小故事之类的续写。如:南郭先生逃走之后

6、改写式。将成语、唐诗等改写为故事,在这种模式中改写与扩写是并重的。如:请改写“耶娘妻子走相送,尘埃不见咸阳桥

7、情节拼块式。如同小时玩魔方,有几个混乱的情节拼块,要把它们用你认为比较合理的顺序增加适当情节拼回原状。

编讲故事有四个要素:时间、地点、人物、情节。其中,人物要有冲突,情节悬念强烈,叙述要有画面感。

第二节命题编讲故事的技巧

故事是一切叙事艺术的第一要素。在影视创作中,它既是形式,也是内容。同时它还是影视作品的文学层面的和谐与主体。故事既事件。在影视作品中故事:

1)真实的故事;

2)假定的故事;

3)虚幻的故事。

故事的要素是情节、人物、环境。

一、确立主题。

主题首先来源于对生活的积累和观察。可以说主题无处不在,只是你是否发现。其次,仔细观察细节并作好笔记尤为重要。选择是艺术创作中的一个重要手段。在影 视作品创作中主题的选择从来都是放在第一位的。简言之,主题就是主要的题目。它是你讲故事的前提条件和依据。(举例}确立主题就确定了你的故事的中心内 容。往往一个事件会有多个主题,这时你必须根据你对事件的把握找出最能吸引人们的主要事件作为你的主题。要知道主题是由你去发展的。主题就在你所见的事物 中,在你做的种种事情中,在你碰见的每一个人身上,在你读的每一本书里。当然,也将会出现在你将要面临的命题考试中。

…… …… 余下全文

篇二 :编导艺考中编讲故事

编导艺考中编讲故事常见问题

“编讲故事”是广播电视编导专业面试综合考察的基本考试科目之一。此科目没有一个固定的模式。 但形式万变不离其宗,应试技巧大同小异有规律可循。处理好故事四要素之间的关系:情节、矛盾、人物、细节是故事的四个基本要素。考生务必尽可能地处理好它们之间的关系,以达到故事的完美统一性。广大考生在“编讲故事”环节经常暴露的问题有:

故事不是事件,讲故事不是叙述事件

故事是将生活中的事件经过艺术化加工后,具有戏剧性和矛盾冲突性的特殊“事件”,事件只是故事的一个基础。将事件感情化、语言化、动作化,才能构成一个故事。讲故事是一个语言和动作相配合的过程,且带有很浓的感情色彩,如亲情、友情、爱情、嫉妒、仇恨、内疚等。故事的讲述过程是一个人物感情变化的过程。在故事中,一个人去做任何事情或与别人发生任何矛盾冲突都具有一定的感情因素和目的性,没有感情因素和目的因素就构不成故事,而事件只是生活中简单的“事情”,叙述事件只是将具体“情况”讲明白,别人能听得懂即可,不需要掺杂任何的感情和任何的评论,所以,也就称不上有什么目的性可言,更谈不上戏剧性悬念和矛盾冲突等。考生还要特别注意,只有人物和感情都同时发生变化的才是故事,否则,都只能称之为事件。

紧扣命题

命题故事不论以哪种形式考察,考生都一定要注意“命题性”,一定要做到“紧扣题目和主题”。所谓“扣住命题”,就是命题所提供的物件、场景都要影响到人物关系的变化。这些事件、场景只有影响到人物关系的变化,才构成中心情节,讲的故事才算真正扣住了命题。如果考生的故事脱离了考试科目给出的命题,无论你的素材积累得再丰富,规定情节设置得再好,立意、悬念、主题确立得再完美,主体情节编制得再精彩,讲述得再生动,也只能化作为“零”。(艺航教育整理

故事的合理性、动作的配合性、语言的生动性

故事源于真实生活,即便虚构的故事,也要符合生活逻辑,这样才容易被考官接受,比如你不可能“构思”在地上捡到一张500元的人民币吧!这样的“创新”,只能让考官觉得你是在“胡扯”。故事的合理性主要表现在以下两个方面:一是人物性格、故事情节在故事前后要保持一致,不能自相矛盾,人物性格要有一定的稳定性,要在故事强烈的外部情节中引发,不能在故事的合理性上出现了问题;二是故事不能脱离日常生活的感受方式、思维习惯和情感逻辑。

…… …… 余下全文

篇三 :编导艺考编讲故事6要素

编导艺考编讲故事制胜6要素 随着广播电视节目制作人才编导一体化的发展趋势之下,广播电视编导专业的就业前景日趋广阔。许多家长也都看好广播电视编导这个行业,纷纷让自己的孩子报考编导专业,而编导专业考试就是一大难关,特别是是编讲故事环节,许多考生因为编讲故事在考试中失利。那该如何编好故事呢?要注意哪些事项呢?在编故事的环节要注意以下6个要素,可以在专业考试中取得不错的成绩。

1、结构尽量简单

故事结构应当尽量简单,出场人物不宜过多,对道具的使用不宜过杂,尽量减少对白,讲述尽量以顺叙为主,情节线不要超过两条,只有在很有把握的前提下才使用两条情节线和简单的时空空倒错(倒叙、插叙等)。

2、语言平实

用最平实的语言来讲述故事,切忌大篇幅的引用,更不要使大量的书面语言,切忌文白混杂。

3.人物鲜明

创作的人物以简单人物为主(拥有鲜明的独立个性),仅允许第一主人公在可控的情况下成为复杂人物,其余的人物符号化。人物数量切忌过多,出场人物不能超过3个,人物姓名也尽量简单化、符号化,不要“诗意化”、“琼瑶化”。(艺航教育整理 )

4.对白得当

考虑到对白会增添口述故事的叙述难度和理解难度,请尽量减少对白的相对数量。对白也要注意语言的生活化、平民化,不要刻意追求具有较强感染力的对白。对白切忌刻意煽情。

5.逻辑清晰

考生在考试时准备时间有限,如何在15分钟里使编写的故事符合逻辑?星干线的老师建议,叙事逻辑要符合以下几个因素:人物角色构建是否合理;人物关系构建是否合理;人物动机是否合理;事件起因、经过、结果是否合理;人物在事件中扮演的角色是否合理;数据、道具、服装、环境是否合理。这种叙事逻辑在构思故事大纲阶段就要建立起来,是进一步创作故事的基础。(艺航教育整理 )

6.构思巧妙

“文似看山不喜平”,巧妙的构思常常体现在出入意料的结局上。星干线的老师强调,往往是故事的最后一句,让整个故事充满意味,上升到哲学的高度。但如果没有一个特别有把握的巧妙构思,宁可让故事平淡而具有生活气息,不要为了追求与众不同而脱离实际。

…… …… 余下全文

篇四 :编导高考编导考试故事创作法

编导高考编导考试故事创作法

故事创作法

独门兵器

以故事为纽带,连接“编故事”、“讲故事”、“演故事”、“想故事”和“写故事”等各个环节,全面提高学生的书面及口头表

达能力。

实战心得

在国外,故事创作是创作性作文训练中很受推崇的练习方式,其写作形式包括寓言、虚构性故事、想像性故事等。故事创作与其他创作性写作的目标是一致的,即鼓励学生以敏锐的感受性、丰富的想像力、非凡的独创性,写出充分显露个人创作力的好文章。英国等国甚至将此法正式列入了中学课程。该法传人我国后,经一些教师的探索,大致形成了以下的模式:

第一步,编故事。

即要求学生独立编一个故事。注意通常故事的创作是允许学生虚构。如前苏联作文改革家拉德任斯卡雅教授曾这样阐释:这里所谓的“虚构”“并不是无中生有,凭空捏造,它同样是以实际生活作为根据,只不过不是完全重复某一件真人真事,而是按照写作要求对各种真人真事经过选择取舍的加工,编写出一个新的故事。因此,学生所写的故事可以完全虚构,但是必须写得有根有据,使故事中的各种情节完全符合生活的真实。”

如果学生的思路打不开,编不出故事,据英国的语文教材介绍,可以从中国编导网 咨询QQ 905001818 编导网博客

编导高考编导考试故事创作法

以下四个方面去启发学生,为学生提供一条编故事的途径:

其一,先听老师讲一个笑话,而后学生据此编一个故事;

其二,看图写故事;

其三,说一组词语,然后要求学生依据这组词语的含义,编一个故事; 其四,自己读报刊上的消息,然后依据有关报道,编一个故事。

不难看出,以上四种做法,难度是在逐渐加大的。第一种做法,无非是把老师的口述复述出来,并形成文字即可。第二种做法,需要自己把图画串成一个故事,要难一点,但毕竟是有一个具体的画面在那里。而第三种做法,所给的词语有些可能是具体的,有些可能是抽象的。依据这些词语就编出个故事来,自然比第二种做法更难一些。至于第四种做法,已是等同于目前相当流行的“新闻故事”了。是需要有相当成熟的写作技巧、相当水平的写作能力才行的。

…… …… 余下全文

篇五 :宝丽音传媒艺考编导专业支招——讲故事的元素和写作方式

宝丽音传媒艺考编导专业支招——讲故事的元素和写作方式

第一,人物性格----一个人较稳定的对人生的态度,及与之相应的习惯化的行为方式。

第二,情节----人物性格和人物关系发展变化的过程。

第三,结构----情节的布局和规划。

第四,主题----贯穿故事始终的深层情感和思想。

第五,矛盾冲突----故事发生发展过程中,由于人物性格和目的的不同,所造成的难以调和的对立和较量。

第六,情境----故事发生、发展的特定情势和具体环境。主要包含:自然和社会环境、人物关系、事件发生发展时的情势。

第七,悬念----引起观者的心理期待,然后有计划地满足或不满足他们。

第八,巧合----故事的常用技巧,目的是为了引发矛盾冲突,或加强矛盾冲突的激烈程度。

第九,对比----故事的常用技巧,利用主要表现对象和次要对象的比较造成反差,以衬托和突出主要表现对象。

第十,伏笔----对将要在作品中出现的人物或事件,预作提示或暗示,以求前后呼应,使故事达到情节合理、结构严谨。

第十一,细节----故事描绘形象的基本单位。组成情节的每个细微末节。

第十二,构思----创作前对故事各个元素进行总体设计的思维过程。包括:审命题、选素材、定题材、各元素设计等。

写作方法:

第一,叙述----用简洁明了的语言,把人物经历和事件发展变化的过程概括地记叙、述说出来。

第二,描写----用生动形象的语言,把人物、事物和环境的形态和状态具体地描绘、摹写出来。

…… …… 余下全文

篇六 :[故事写作]编导真题集萃

20xx年之前的编导真题 故事写作

1. 写故事(200字左右) “感恩”、“考试”(二选一)

2. 命题故事:<<家和学校>>

3. 请以下面一段散文作为故事的开端,续完一个完整的电影故事。 要求:

字数800~1000。

故事完整,情节生动,人物可自取名。

写故事不需要过多的描写场景,环境,心理活动,重要的是讲述一个生动感人的故事。

这是真的。

有个村庄的小康之家的女孩,生的美,有许多人来做媒,但都没有说成。那年她不过十五六岁吧,在春天的晚上,她在后门口,手扶着桃树。她记得她穿的是一件月白色的杉子。对门住的年轻人同她见过面,可是从来没有打过招呼的,他走了过来,离的不远,站定了,轻轻的说了一声:“噢,你也在这里吗?”她没有说什么,他也没有说什么,站了一会,各自走开了。

4. 接故事:他转过墙角,好像撞到了什么东西。 5. 戏剧故事写作: 一人在街上闲逛,突然发现一个空箱子?

6. 命题编写故事《纯真时代》

7. 故事写作:根据给出的情景编写故事。

XX七岁的时候在家附近的池塘边玩耍被人贩子骗走,后来被卖给了一对夫妇.现在XX长大了,他无时无刻不在想念着自己的亲生父母,但是因为他被拐卖的时候还小,所以现在根本无法记起自己的出生地址.终于,有一天XX鼓起勇气向派出所求助??

写作要求:

1. 根据以上提示,编写一个完整的故事,在规定的故事情境范围内可以大胆想象和构思。

2. 故事的标题自拟。

3. 故事情节发展符合逻辑,以叙事为主。

4. 可以增添一二个次要人物,以利于故事情节的展开。

5. 字数不能少于1300字。

6. 卷面整洁,字迹清楚,标点符号在空格内。

8. 命题故事写作: 题目:对手

9. 1 暑假记事 2 偶然 二选一进行创作。字数:1800字以上

10. 故事写作 题目:早恋

要求:(2000字以上)

…… …… 余下全文

篇七 :编导考试编故事要注意的几个元素

如果爱 请深爱 编故事要注意的几个元素

编写故事之前,首先我们应该想想我们编这个故事的目的是什么,要告诉你们什么,通过这个故事要表达一些啥,是否有教育意义或者是现实意义。这是编写故事之前要想的东西。 接着是写过程当中,要具备的一些东西。

所谓一篇好的故事离不开好的人物刻画。

第一人物外貌描写,包括人物的头,身材,脸等等。这是读者认识主人公的第一道门。 第二是动作神态描写,能推动整个故事情节的发展,神态能反映出人物的心理。 第三是人物心理描写,容易形成作者的思想,能使文章有灵魂。增加故事的细腻程度。 第四是人物的语言描写,人物离不开语言,就像是现实中的我们不能不说话一样。语言是我们故事的桥梁。可以表明个人立场,塑造人物性格。

第五是情节的开展必须要伴随人物的性格发展。小说的人物应当是健全的人。就像我们的成长一样,他包括我们的任何时期。这就要求我们在刻画人物的过程中要有个时间跨度。让读者看到完整的人物。

面试编故事与笔试编故事的不同

编故事一般是两种,一种是面试时的现场编故事,一种是笔试的编故事.

面试的编故事就要注意简短精悍,故事一定要情理之中,意料之外,让老师觉得一波三折. 讲的时候要声情并茂,这样才会让老师觉得你的故事很精彩.

笔试的编故事,就注重文笔,但是不要用过多的华丽的词藻.因为编故事注重的是故事本身发展的情节以及这个故事的意义,笔试编故事一定要一目了然,开头尽量设置悬念,让老师有看下去的欲望.不然艺考时那么多篇东西,写乏味了老师是不会看下去的.

无论哪种,记住既然是编故事就要有故事本身的戏剧性,没有冲突的故事情节只是流水账.

编故事的技巧

故事是一切叙事艺术的第一要素。在影视创作中,它既是形式,也是内容。同时它还是影视作品的文学层面的和谐与主体。故事既事件。在影视作品中故事:

1)真实的故事;

2)假定的故事;

3)虚幻的故事。

故事的要素是情节、人物、环境。

…… …… 余下全文

篇八 :高三编导考试 故事编讲

1、两只鱼鹰在河岸上叹息:我已经两天没能在这条河里找到一条鱼了,明天他们会怎样呢?请接着讲述明天的故事.(时间3分钟以内)新艺考

2、他考试作弊,竟蒙混过了关,当他跨人大学门以后??请接着讲故事.新艺考

3,一个中学生在大山深处旅游探险,碰见了一只受伤的大熊猫,这以后会发生什么故事.新艺考 4、28岁的小伙子王正刚正在积极筹备婚事,正当他举斧准备砍伐曾祖父种下的一棵大柏树做家具时,爷爷走了过来,祖孙俩会发生什么故事?新艺考

5、古时候,一个秀才、一个农夫、一个道长,他们互不认识,但同时来到一张茶桌上喝茶,这三个人会怎么样呢?请编一个故事.新艺考

6、请用成语“卧薪尝胆”,讲述一个不同于越王勾践的完整故事.新艺考

7、一个窃匪撬开了76岁的老太太的家门,家中只有老太一个人,请问以后会发生什么样的故事?(时间3分钟以内)新艺考

8、一棵巨大的古树横亘在即将修建的高速公路中央,保留与砍掉将成为林业和公路建设指挥部的焦点,这两个部门会发生什

么样的故事?(时间3分钟以内)新艺考

9、一天,孔丘正坐在泰山上修改《诗经》的书稿,这时候释迦牟尼走过来,拿起修订过的竹简看了又看,他们两人会说些什么呢?(时间3分钟以内)新艺考

10、应届高中毕业生王晓刚刚参加完高考,就把一位女同学亲亲密密地带回家,王晓的父母看见他俩的关系超过一般的男女同学的友谊??之后会发生什么样的故事?(时间3分钟以内)新艺考

11、请用西红柿、鸡蛋、导弹来组合讲一个故事.(3分钟以内)新艺考

12、请用手机、旅游、笔记本电脑来组合讲一个故事.(3分钟)新艺考

13、请用大山、书本、真情来讲一个故事.(时间3分钟以内)新艺考

14、请用沙滩、水杯、背影来组合讲一个故事.(3分钟以内)新艺考

15、请用写字间、氨基酸、视力来组合讲一个故事.新艺考

16、请用藏羚羊、恐怖主义、2008北京奥运来组合讲一个故事.新艺考

…… …… 余下全文