夜，不属于一个人，但你却可以拥有一个人的夜晚，夜的寂静静会将心灵包容。夜风安然拂过，不留什么，也不必留什么。静静地聆听，聆听黑夜里的脚步以及脚步中朦胧的远山传来的清音。静静地想起那些陈年旧事，那些飘逝的年华。

我的内心深处总是有一种渴望，也有一种无名落寞，再多的无奈在岁月沉淀盛满了一叶情深的明朗。一片落叶，清晰的脉络，丝丝缕缕连着我这颗残缺的心，我深深地知道，没有你，世间将会失去多少美丽和静好；没有你，我将会失去多少感悟和懂得。

纵然初恋难忘，多少人忘；纵然爱让人伤，多少人伤；纵然相思最痛，多少人痛；时间是最无情，抹掉多少不想忘却的记忆；时间也最仁慈，那些爱过，痛过，悔过，伤过的人，再回头，依然对着过去轻轻地说一声：起码我来过。

岁月静好。一切还是那么的平淡熟悉。在这个令人容易伤感的深秋里，再多的言语都无法说清内心的苦闷和烦恼。每一天，迎着朝阳，习惯了无数个这样的日子重复的徘徊。

我知道放弃是我一个痛苦的选择，可放弃也是另外的一种坚持，经过一场离别，所有的一切都淡然了下来，在也没有那么执着了，虽然爱的那么辛苦，余下的恨也就淡漠了，在也没有力气和心思去做那多余的纠缠，一切放下，其他的就真的无所谓。本来以为你就是永远陪我走到生命尽头的那个人，可是就走了那么一小段，也许这会是我一生中最精彩的记忆，最刻骨铭心的动力。谢谢你，真的。

梦过，醉过，醒后，全是云烟；走过，好过，想后，全是疲倦。那些往事早已尘封，那些曾经已成浮云，一切的一切，不用牵念。生命，载不了太多的负荷，太多的思念，如果不能牵手，离合就是最好的脚步，如果不能拥有，放弃就是最佳的时候。短暂的一生，别再缠绵，别再踌躇，生命就不会没有遗憾，心尽即可。

下意识地避开负能量，给幸福腾出空间。置身于花丛，心里也喷香，心里满是正能量，困境也是登山的梯；常在河边走，哪能不湿鞋，心里太多负能量，好事也会变坏事。幸福如苹果，藏在绿叶中，鲜味定长存；坠落尘土里，迟早要腐烂。负能量少点，正能量就会多些，不幸的想法少了，幸福的感觉才会蔓延。

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20xx年x月x日星期六 天气阴

记得我刚来到公司的第一天，那天早上我早早就起来了坐在昨天面试的地方等待安排，因为刚来我并不知道食堂有提供早餐，所以早上我都是靠喝水来填饱肚子的。蔡主管安排罗姐带我。罗姐先是带我去保安室录了指纹，接着又教我填了入职报告单。蔡主管在面试的时候就有跟我说过我刚开始做主要就是负责招聘这块的，所以对公司的分布要有一定的了解，而我所知道的信息实在是太少了我，所以罗姐说早上半天的任务就是了解公司各个部门以及各部一级主管。我听得真的是一头雾水，不知道该从哪里记起，真心觉得压力好大。而我又一心想回家，所以脑袋根本容不下其他东西，早上半天真的就是一事无成。后来在中午的时候朋友劝了我几句，我才转变了态度，把心思放到工作上来的。刚好下午上班的时候，罗姐有安排一些具体的操作给我，就是做人事日报表和人力需求表。她一边做一边很有耐心的教我，她说人事日报表是做前一天的，人力需求表是做当天的，这两个报表要根据员工离职登记表、员工入职登记表和应聘表三个表完成，这是每天上班必做的事情。一开始的时候我觉得挺简单的，但是到了月末的时候，要去跟各部对人数，要是一样的话倒还好，要是不一样的话都不知道从哪里改起，涉及到太多的东西了，对于刚来这没几天的我，根本就不知道从何下手，所以就只能请教罗姐了。说道罗姐她真的是一个既温柔又很有耐心的人，人也很好。我就觉得很幸运，是她带我。

第二天她就带我到各个厂部去转转，熟悉环境。后面刚好有人来应聘了，她就教我要怎么做，就是先让应聘者填登记表，然后交给蔡主管看，除了人事的，其他的还要带到相应的部门给主管面试，通过了才算正式录用。一开始的时候因为刚来什么都不懂，怕做错事，而我又很怕生，所以

开始的时候都不怎么说话，就算说话，声音也很小，以至于打电话预约的时候，对方都会以为自己手机坏了还是信号不好什么的，那时候又觉得挺搞笑的。

第三天蔡主管就带我出外勤去了，其实就是去外面粘贴招牌广告。本来罗姐早都把那些东西给我了，让我把双面胶粘上出去就会减少时间了，只是我手头上的事还没作完就要出发了，所以我只好在车上做了。本来就有点晕车，后面还要一下下车一下上车的肚子就更难受了，不过后面主管说要帮同事买早餐，所以我在车上坐了几分钟就没晕了。后面主管还请我们吃金峰有名的葱油饼，还真的挺好吃的，一口气就吃了好多，我都不记得自己吃了几块了。

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义诊札记

王晓燕

每年的3月5号到小区义诊是医院实行了多年的传统。今年和去年一样，天气很冷，还伴着绵绵春雨。以前身处事外的时候，看到这样的活动，会以一个旁观者的态度去看，多少夹杂着不屑与怀疑——那些医生真的是在为病人看病？还是只是为了做个样子给某些看？真的是义务服务而不收费？参加过若干次义诊后，才明白有些事情不是自己想的那么简单。

今天的义诊是在市里的启动仪式之后才开始进行。 等我们搭好架子布置好场地时，已经是十点半多了。一同开展义诊的还有吉安的另外一所私立医院，前来看病的居民并不多。有一对年龄将近70的夫妇来到我们的桌子前面。两个人都穿着厚厚的睡衣，手里都有一点刚买回来的菜。老大爷微胖，戴着帽子，手里撑了一把大伞，另一个手里提溜着一点排骨。老太太神态很好，头发梳理的一丝不苟，圆圆的脸，看得出化了淡妆，鲜艳的口红让她看起来很有活力。他们走到我们跟前，但是带着疑惑，并没有靠近。内科的李医生是新来的，很热情地招呼他们过来检查。老太太指着老大爷跟李医生说，帮他量个血压。老头就静静地脱掉外套，披在肩上，撸起袖子，还将头上的帽子放在老太太头上。老太太接过老伴手里的东西，还腾出一只手，帮忙按住大爷肩上的外套以防掉下。老大爷量完了，老太太说自己也想量一量。于是提菜和按住衣服的事就轮到老大爷做了。李医生取下血压计，微笑地说，你们俩都有

些偏高，但是还是正常范围内，不要紧。这对老人家就又手挽手离开了。整个过程很自然，很安静。

看着他们离开的背影，几个年轻的医生说，大概这个就是——当你老了.....后来又有一对夫妻过来。这是一对衣着朴素的中年夫妻，大概四十岁左右。丈夫拉过一条凳子让妻子坐下，边对外科医生说，她就脖子后面痛。他说话的时候还边做动作示范给医生看。妻子有些害羞，不说话。外科的吴医生问了几个问题后，突然问那个妻子：你姓什么？女人说姓钟。医生说，你现在就把自己的头想象成一支笔，用这只笔写你的姓。妻子难为情地笑着，看看医生又看看身边的丈夫，大概是心想哪有这样给人瞧病的。男人说，你就听他的，写呗。医生又解释说，我并不是要求你写的很好，只要有这个动作就可以。听完这话，女人开始认真地“写字”,吴医生始终认真地看。看女人写完后，吴医生说，对了，你以后就常常动动脖子，这样有助于缓解你的头痛。这对夫妻开心地走了。

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团藏札记 那时候在与比自己走的更远的猿飞的相比下，显得是个冲动的青年。但从那时就可以看出他于猿飞一样都是心里装着木叶，想保护那儿和那里的人。 就这样团藏走进了偶们的视线……

佐井加入第七班也为我们了解团藏更近了一步；后来佩恩袭击木叶，团藏也把通讯用得蛤蟆杀了；后来佐助得知宇智波鼬是受团藏的命令灭族后加入“晓”的等等一系列的事情都表现出了团藏的“野心”，那时的我也认为如此,都一个老头子，长得不怎样也比不上三代火影还干这样的事情，那是可以说是恨之入骨啊。后来才渐渐明白，团藏他的内心的真正的想法，他只是想保护木叶而已，仅此而已。

从地下支撑大树，隐藏在木叶隐中的“黑暗”！

在争夺继承者失败后，这个为了国家和故乡拥有坚强意志的男人组建了根。勇者无惧，自成立根开始，团藏就一直独自承受着外界猜测、怀疑，但他从来未曾向任何力量妥协过。在暗中默默地，默默地支撑着这棵大树，默默地保护着这棵大树。在纲手昏迷后他也正式浮出水面，木叶形势严峻时，他毛遂自荐，力排众议，最终接受大名委任，担当起木叶重建的重任，这绝不是一个胆小怕事没有责任感的人能够做到的。他当“火影”后的第一件事，就是把宇智波佐助定义为叛忍，并下追杀令，亦允许雷之国忍者前往追杀。为人一向雷厉风行，从不像鸣人和纲手那样感性，不管做任何决定我们从来看不到他有丝毫的犹豫。

他那不为人知的过去现在我们都已知晓，与雨忍首领“山椒鱼”半藏合作、亦曾与大蛇丸有所接触……这样做的最终目的都是为了……为了保护木叶。 他向其他的“五影”道出了自己的真正目的是，效法“初代火影”统一各个族落那样来统一整个忍者世界！并且会不惜一切代价来完成这个目的，这是才忍者世界步入真正“和平”的道路。 在这里让我联想到了秦王呵，秦始皇统一六国这都知道，但更多的是在记恨他，团藏与他有相似亦有不同之处。他想统一世界，是为了世界的和平。自己甘于在地下，在背后，只为一个原因。

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心情语录

1、有时候，一点微不足道的肯定，对我却意义非凡。

2、人静而后安，安而能后定，定而能后慧，慧而能后悟，悟而能后得。

3、他殷勤，那是他刚刚爱上你。他笨拙，那是他深深爱着你。他从容，那是他已厌倦你。

4、伤害你的人，不是比你强大就是比你弱小。如果他比你弱小，宽恕他；如果他比你强大，宽恕自己。

5、佛说：你恨的人，来生不会再见，所以别在他身上浪费时间；你爱的人，来生也不会再见，所以今生要好好对他。

6、生活有苦有甜，才叫完整；爱情有闹有和，才叫情趣；心情有悲有喜，才叫体会；日子有阴有晴，才叫自然；联系时有时无，才叫珍贵。

7、感情用力过度，亦充满裂痕。

8、我们的心底，皆有一条悲伤的暗流，只不过你有你的酸楚，我有我的苦痛，并非我们不懂，只不过你在艰辛中奔波，我在苦痛中挣扎，无暇顾及彼此罢了。生活总是以一种最残酷的方式，告诫着我们不要以心示人，如果你还在为一点小事耿耿于怀，为一些小人愤愤不平，就只能在自掘的坟墓中慢慢沉沦。

9、一些受过伤的人会更加勇敢，因为他们知道，最痛不过如此。

10、我只爱爱我的人，因为我不懂怎样去爱一个不爱我的人。他爱你，什么都容易，他会来感动你。他不爱你，你多么努力去感动他，也是徒劳的。我爱不起不爱我的人，我的青春也爱不起。我的微笑，我的眼泪，我的深情，我年轻的日子只为我爱也爱我的那个人挥掷。

11、若是有缘，时间空间都不是距离；若是无缘，终日相聚也无法会意。

12、怎么判断一个人爱你？不需要听他甜言蜜语，不需要看他做浪漫事情。当激情褪去，你们一定会有些矛盾，生活的麻烦令你们开始吵架，而这时候，一个愿意忍你的男人，才是爱你的。因为，爱是种委曲求全的付出。愿意委屈自己的人，唯一的原因，就是深深爱着对方。

13、一些东西可以培养，靠时间拉近。现在发现，时间可以把人拉近，也可以把人推得更远。好感不能代替一切。

14、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过上最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这世界很公平，你想要最好，就一定会给你最痛。能闯过去，你就是赢家，闯不过去，那就乖乖退回去做个普通人吧。所谓成功，并不是看你有多聪明，也不是要你出卖自己，而是看你能否笑着渡过难关。

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.家访札记

自从不当班主任就很少入户家访，因为来这学校已有20xx年每年都有入户调查于是对这不大的村庄里的许多人家的情况有点熟悉再加上干A1就更略知一、二.所以对自己所教的学生的家况也有所了解，还有一点是不是班主任就懒得家访，即使和家长沟通也就是打打电话或请家长来学校。而今年假期的“千名教师”家访活动让我又一次感受了教师家访的重要。

按照班主任的安排我去九大队一队家访，理由是这个队上的家长较难沟通，有事没事总喜欢找老师差。据说有一次班主任催收校服钱时，其中一位学生说：老师明天我爸爸给你打电话你不要接，他有可能会骂你只知道天天要钱。这家长虽没打电话骂班主任，可我对这家知晓一、二：母亲常年有病，父亲常出门打工，大女儿上学时动不动就辍学要在家照顾母亲，搞得班主任三天两头往他家跑做家长和孩子的工作。也就在20xx年x月他家的大女儿辍学了，任凭谁去劝都不上学了。如今又教上他家的二女儿，不知是幸还是不幸？

到了一队先去家访了我们班数学尖子生某某某，孩子不在，父亲也不在，家里只有年迈的奶奶，老奶奶知道是老师家访，满脸欣喜，一个劲的说老师辛苦了，我知道这奶奶更辛苦因为一直是她在管这孩子的生活，孩子的父母离异了，父亲又打工不在家。

和老人聊了会他孙子的学习情况我就起身告辞去那个“难”沟通的家里家访。

敲了好半天门我的学生探出头一看是我一边急忙对着屋里喊：“我们老师来家访了。”一边来给我开门。

进到屋里看见她的妈妈从炕上往下挪，坑上还有约六、七岁的小男孩，我连忙说：“你腰疼不方便不用下来，我们是来看看假期孩子在家的情况。”她妈妈惊讶的说：“你咋知道我腰疼？”“我都教了你家两个孩子了能不了解些你家情况吗？”她妈妈忙了说“:让老师操心了，我这肾炎不但拖累了自己还拖累了孩子。”

后来这家长谈到她的大女儿说，虽然她女儿学习不是很好，可也想上学，可看着家里生活没人照顾，就不上了，小女儿爱上学可贪玩不好好学习。“那你儿子没上学前班吗？”我问道，“在街上一学期得好几千！可他爸爸愿意，说街上的幼儿园教的东西多。”“可他爸爸，对女儿就好像舍不得花钱？”我追问道，“死脑筋嘛，说丫头上个小学毕业就可以了.”我哑然了。

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家 访 札 记

毛陈镇中心小学 唐 凡

对待家访，我也曾有过一些看法，认为现在的通讯这么发达，沟通也是很简单便捷的，何须家访。可是，越当我走进学生家庭的时候，就越觉得家访的必要性了。尽管天天与学生在一起，但很多在学校之外的情况，我们真的不了解。人总是在适应环境，在不同的环境就以不同身份去呈现自己，学生年龄虽小，但这一点也逊于成年人的，也许是潜意识的，也许是从幼儿园就开始的教育而成的，总之，当我走进学生家庭的时候，就深刻地感受到其微妙了。

胡波在班上挺好动的，坐不住，上课时也爱玩这玩那的，经常要老师提醒，听说是家里的老幺，我猜想是不是家里太宠了？可当我与家长交流时，他就一直坐在沙发上，也没什么特别好动的样子，我临走时，他还出门送我，表现得大方有礼。

余仁康，课堂上不怎么积极，有时候还有点发呆，课余也不算好玩，我以为他性格比较内向，但当我到他家楼下后，他就带我去停车场，还一直跟我聊天，问我从哪儿来，告诉我等会儿离开时怎么出去??说了很多。在家访过程中，还带我参观房间，主动说一些情况，原来他并不内向，且很能干。

段欣悦在班上特别好动，总是坐不住，经常跟周围的同学嘀咕几句，要老师提醒才能坐好一会儿听听课。可我到他家家访时，他很有礼貌，来迎接我，还给我端上热茶，我与家长交谈，他就坐在旁边静静地听。我心想：上课像这样就好了。

就这样，在走进学生家庭的时候，让我了解到学生在学校里我无法看见的东西：能主动招呼老师的，不一定就是班里特别能干的孩子；你平时以为很害羞的，不一定在家就是胆小怕事的；在班上调皮好动的，不一定在家也是一样的。所以，家访确实很辛苦，穿街走巷，还要“勇攀高峰”（爬好几层楼），但也确实收获不少。有什么比了解自己的教育对象的个性特点对教育工作更有意义的呢？

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