篇一 :简历教育经历范文

简历教育经历范文

1) 个人资料

姓名、地址(含邮政编码)、电话号码(含区号)。没有充足的原因,最好不用间接方式联系,即通过第三者的中介方式,因为它效率低。如果你现在有工作,并且能保证电话交谈的保密性,可以提供办公室的电话号码。如果潜在的雇主把电话打到你家里而总是没人接,会降低他对你的兴趣。能够找到你是决定录用你的很关健的一个因素。

(2) 工作目标

要明确地提出你的目标。你的简历应适合你所求的职位,如果你知道该职位所需要的经验和资格,在简历中你必须描述你能胜任该工作的条件,越具体越好。你的简历应从成百上千的类别中挑选一个特定的具体的目标。你到底想要求得到什么样的工作,不应当留给用人单位去猜测。

(3) 入职资格

提出你的目标后,你应该证明你有达到这个目标的能力。资格包括学历、工作经历乃至性格。

雄心:可以通过在大学勤工俭学的经验来显示。

自我激励:可以通过取得的好分数来证明。

坚定志向:可以通过长期追求同一目标以及为实现这一目标参加的相关培训等来展现。 才智:可以用在班级的名次和所获得的各种奖励来证明。

你可以客观地,也可以主观地描述你的能力和资格。加入一些你的个性会使简历读起来充满亲切感。客观的评价可以来自正式的人事报告,如军队证明,以及公司对其员工一年一度的书面鉴定或导师的推荐函件等。

(4) 工作经历

在描述你的工作经历时,要写明从事的工作,并用"至今"一词;写照公司的名称和地址。有时候招聘广告只要求列出公司名称,而不需写上公司的详细地址。不妨简单提一句公司主要产品或服务,有多大规模,以及有多少职员等等。

然后,列明你在公司的职责,注意突出重点,以避免简历过于繁琐。责任的描述之后应该紧跟此责任的成绩。

不管你负责什么工作,只有在你描述了做得怎样之后才会有意义。可以问问自己:需要我做的是什么?我怎么做的?做得怎么样?

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篇二 :总结教育经历法译中

妙文翻译公司翻译样稿

Plan d’études :

En septembre 20xx, avec les brillantes notes, je suis entré dans

l’Université des Transports de Shanghai, l’une des fameuses universités en Chine. Pendant les premiers deux ans dans l’université, j’ai fait des exercices dans les domaines tels que les mathématiques, la physique et les

informatiques, et j’ai appris aussi les connaissances de base sur l’économie et la gestion. En troisième année, j’ai choisi la spécialité de l’économie comme la matière d’approfondissement. Grace aux intérêts forts et aux efforts assidus, mes notes sont excellentes et je suis classé le deuxième de la spécialité. J’obtiendrai mon dipl?me de licence de l’économie en juillet 20xx.

Pendant les études, je faisais beaucoup d’attention à l’environnement et au développement durable, et j’ai fait certaines recherches et pratiques, ces activités comprennent :

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篇三 :教育实习的经历和心得体会

“师者,传道授业解惑也。”

“教师是人类灵魂的工程师。”

带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,一个学期的时间我看到了一片未曾接触的新天地,触及了未曾涉及的新领域;在此期间,做好每一件事都是我的信念,完成每一项任务都是我的执着;在此期间,竭尽我的心智,细细思考,认真品味,找寻着我的每一份感想,每一份领悟,思索着我的得与失,进行着成长自我的每一步。

20xx年x月x日,怀揣着我的老师梦,伴着九月的骄阳来到定陶县张湾镇xx村的xx小学,担任四年级语文老师和英语老师。那时心情紧张又激动,紧张因为我担负着祖国未来的希望重任,我做的有一点不好就可能影响到孩子的一生;激动是因为我可以实现我的教师梦想,我可以站上讲台,我可以用我的努力让孩子们更好的学习......

做教师的对知识一知半解肯定是不行的。学生有一滴水,做教师的就应该有一桶水甚至是一江水。虽然是小学把课本的内容全部弄清楚并且清楚的讲出来,我查阅了很多相关的书籍,并且上网查找资料,实在找不到的我会不耻下问,找指导老师或有经验的老师解决。学校给我们安排的课不是很多,这使我有充分的时间细心琢磨教材,认真学习教学,根据大纲要求,钻研教材,备好每一节课,编写好教案,每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习情况改了又改。上课时候我尽最大努力把自己表现得最好,尽量让学生在课堂上都能听懂,很好地吸收相关知识,让课堂效率达到最高。在批改作业和批改试卷的工作中,及时了解学生的学习情况,存在的突出问题,并做好记录。

回忆起来我记不清夏季的炎热,和冬季的酷寒,夏季:每节课上尽管汗水浸透衣背但是看到热情与渴望的笑脸,我感到十分的满足和欣慰。冬季:学校水龙头结冰无法取水做饭,我们就抬水做饭,饮用。洗脸就三人共用一盆水。但是无论条件有多苦,我们取得了进步,由以前的全镇倒数第二到现在的全镇语文第三名的成绩,我和孩子们分享了进步的喜悦,但是我们也不会骄傲,我和孩子们相约下次取得更好的成绩。

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篇四 :一次难忘的中职教育培训经历1

一次难忘的中职教育培训经历

——践行科学发展观

柳州市 文子

经过柳州市教育科所职教室和柳州市交通学校为我区精心安排,我区初中班主任《我的未来我做主——柳州市中等职业教育内部宣传读本》第二版二级培训第二期培训班在柳州市交通学校开班了。

20xx年x月x日,驱车一路问询、辗转反复,终于找到了座落在美丽的柳江河西畔的柳州市交通学校,我和辖区初中学校班主任将在这里参加为期1天的柳州市中等职业教育内部宣传读本培训学习。

我是第一次组织和参加这样的培训,与一直战斗在基础教育前线的各初中学校老师一样,对中职教育了解不多,对参加这样的培训不甚理解。正如部分班主任所想的,作为初中教师一贯的努力方向就是把学生送入高中,尤其是示范性高中。但是,通过这次培训,一直扎根于我脑海中的这种想法彻底改变了,我想我得进一步加强涉及中职教育方面的任何工作,切实践行科学发展观。

本次培训项目内容丰富、形式多样、时间紧凑,依次为领导讲话、3名培训师讲座、若干名中职学生代表(在校生、实习生、毕业生)谈感想、班主任代表谈感想(即兴的)、实地参观、适时交流等,上午8:00-下午5:00合计8个

小时,因此,培训是充实的,成功的,也是令人难忘的。通过参加培训,首先是教育观念上的转变,从保证45%左右的初中毕业生升入普高的教育观念转变为保证100%的毕业生正确选择升学的教育观念,或升入普高或升入中职学校,就是避免没有一技之长的初中毕业生直接进入社会,做到100%的升学,科学发展观就是要发展,要以人为本,要全面协调可持续,要统筹兼顾;其次是教育行为上的转变,从只为升入普高进行培优补差的行为转变为渗透职业教育行为;第三是学生观的转变,从只有升入普高尤其是示范性高中的学生才是好学生的观念转变为升入中职学校的学生也是好学生,他们也有很好的未来;第四是质量观的转变,从片面提高普高尤其是示范性高中的升学率转变为培养全面发展全部升入高中和中职学校的质量观等等,令人难忘。

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篇五 :一次难忘的中职教育培训经历1

一次难忘的中职教育培训经历

——践行科学发展观

永新县职业中专 眭建华

经过吉安市教育科所职教室和吉安市交通学校为我区精心安排,我区初中班主任《我的未来我做主——吉安市中等职业教育内部宣传读本》第二版二级培训第二期培训班在吉安市交通学校开班了。

20xx年x月x日,驱车一路问询、辗转反复,终于找到了座落在美丽的柳江河西畔的吉安市交通学校,我和辖区初中学校班主任将在这里参加为期1天的吉安市中等职业教育内部宣传读本培训学习。

我是第一次组织和参加这样的培训,与一直战斗在基础教育前线的各初中学校老师一样,对中职教育了解不多,对参加这样的培训不甚理解。正如部分班主任所想的,作为初中教师一贯的努力方向就是把学生送入高中,尤其是示范性高中。但是,通过这次培训,一直扎根于我脑海中的这种想法彻底改变了,我想我得进一步加强涉及中职教育方面的任何工作,切实践行科学发展观。

本次培训项目内容丰富、形式多样、时间紧凑,依次为领导讲话、3名培训师讲座、若干名中职学生代表(在校生、实习生、毕业生)谈感想、班主任代表谈感想(即兴的)、实地参观、适时交流等,上午8:00-下午5:00合计8个

小时,因此,培训是充实的,成功的,也是令人难忘的。通过参加培训,首先是教育观念上的转变,从保证45%左右的初中毕业生升入普高的教育观念转变为保证100%的毕业生正确选择升学的教育观念,或升入普高或升入中职学校,就是避免没有一技之长的初中毕业生直接进入社会,做到100%的升学,科学发展观就是要发展,要以人为本,要全面协调可持续,要统筹兼顾;其次是教育行为上的转变,从只为升入普高进行培优补差的行为转变为渗透职业教育行为;第三是学生观的转变,从只有升入普高尤其是示范性高中的学生才是好学生的观念转变为升入中职学校的学生也是好学生,他们也有很好的未来;第四是质量观的转变,从片面提高普高尤其是示范性高中的升学率转变为培养全面发展全部升入高中和中职学校的质量观等等,令人难忘。

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篇六 :经历就是一种教育--中共安徽省委政研室调研四处暑期挂职锻炼

经历就是一种教育

——中共安徽省委政研室调研四处暑期挂职锻炼

(朱国华 20xx年x月x日)

经校团委组织选拔和分配,我被安排到中共安徽省委政研室调研四处挂职锻炼。衷心地感谢省委政研室及调研四处为我们提供一个珍贵的锻炼学习机会;非常感谢校团委把这个宝贵的机会连同培养锻炼任务安排给我;同时感谢四处领导和同志的教育和帮助。一个月的暑期挂职转瞬即逝,回顾并总结这段人生经历中十分重要的一程显得尤为重要。

一 经历就是一种教育和进步

对于一个人的成长来说,经历显得非常重要,当然理论锤炼可以相提并论。当理论历练成为平常,就是:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。共青团中央提出青年人到基层、企业、事业、机关单位挂职锻炼一定要遵循“受教育,长才干,作贡献”的原则;而中国科大团委则要求我们挂实职、做实事、出实效。归根结蒂,都是希望我们在真实的环境下学习,提升自己,并尽力作出自己的贡献。

从初中时起我就去过建筑工地,到过施工现场,进过企业,经历过娱乐服务业,也参加过暑期三下乡社会实践,这次有幸到机关单位进行挂职锻炼。我的思想就是理论学习和社会实践错综交杂的碰撞体、结合体,也是许许多多默默无闻朴实无华的人给与我帮助和启示的升华与凝炼。

对于我来说,经历就是一种进步。

对于青年人来说,经历就是一种教育,就是进步的源泉。

二 做事踏踏实实

在20xx年中国科学技术大学暑期挂职锻炼一次交流会上,校党委副书记鹿明要求所有挂职同学养成“四勤”良好生活工作习惯:勤动脑,勤动手,勤动脚,勤动嘴。做事要踏踏实实,勤动脑去思考我们工作的不断提升;勤动手把本职工作做的优秀;勤动脚熟悉工作环境和内容;勤动嘴交流工作心得和体会。

1 中央巡视组反馈意见实施汇报文件核查。这是一份由杨波处长负责的文稿,并且已经审阅多遍,但文书工作者最担忧的仍然是极难避免的错别字、歧义句、语法错误。杨处长找到马志恒和我各自审校一边,发现了个别争议之处;报送领导后,却是许多修改的痕迹。杨处长再次找到马志恒和我,三个人联合审校,直到我们都没有发现可疑之处。也许,当我翻看三五十页的文件时很难避免视而不见的错误,当我们各自审校数遍之后,仍然需要联合审校。做事,都很具体,都让我几乎不敢保证完全无误了。满招损,谦受益,没有高超的水平,也要有无微不至的细心,没有较强的能力,也要有一丝不苟的态度。

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篇七 :初中历史教育教学经验总结

张维一中 孙丹

转瞬间从事历史教学已有二十多年。回顾近几年初中历史教学,感受颇多。我认为要想把知识教授给学生,还要取得良好的教学效果和教学成绩,在教学中应该注重以下几点:

一、认真备课

备课是备课本基础知识、教学重点和教学难点、教学方法。备课时,我有这样一个感受:备课不仅仅是写教案,写教案只不过是备课过程中的一个重要环节。更重要的是怎样写好教案。

在这一过程中要认真阅读课本,依照课程标准,确立教学目标,然后根据课本内容,搜索各种资料来增加课堂知识容量,再加之典型习题来补充课堂教学。最后把教材内容和相关材料有机结合、排序好,再落实到教案上。每次上课前再温习一次教案,做到万无一失。 二、积极构建有效课堂

1.通过提问导入新课

“向45分钟要效益”,导入新课是教学过程中最重要一环。通过提问教师总结自然过渡新课起到承上起下作用。

2.上课注重课堂笔记,养成良好的学习习惯

不积跬步,无以至千里,不积小流,无以成江河。知识在于积累,历史学习更是如此。记好课堂笔记有助于稳定学生的注意力,有助于学生对所学内容的理解,也有助于学生后期的复习。俗话说,“眼过千遍不如手过一遍。”“好脑袋抵不上烂笔头。”“最浅的墨水也胜

过最好的记忆。”课堂笔记是最好的备忘录,为以后的复习带来方便。因此,从任教初三历史以来,本人一直要求学生做课堂笔记,进而养成良好的学习习惯。良好的学习习惯对任何人都终生有益,古人云:“予人以鱼,不如授人以渔。”教师在传授知识的同时,如能在培养学生学习的习惯上下功夫,既可提高学生的学习水平,也可提高自己的教学水平,达到双赢的效果。所以在传授知识的同时,我们教师也要重视学生良好学习习惯的养成。 3.积极引导,培养兴趣

(1).“兴趣是最好的老师”,央视百家讲坛中纪连海、易中天、于丹这些历史学者他们用自己独特的方式向观众展示出一幅幅生动的历史画面,使观众感兴趣的同时也填补了历史知识。在教学中注重引用历史题材的电视剧如《郑和下西洋》、《贞观长歌》、《中国1921》等这样的作品,全方位,多角度,介绍电视剧的历史背景,故事情节,让学生对历史感兴趣。避免“填鸭式”,使学生从学习这种苦差事中解脱出来,做到“寓教于乐”让学生在无涯的学海中“巧”作舟。

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篇八 :春泥计划支教实践团 岑逻彬一组经历详述

七月清晨的阳光还是带着火辣味的,但炎热的天气根本抵挡我们的大学生实践员的激情和热情。精神饱满的我们手提大包的行李于7月x日上午8点从师院大门出发,正式实行春泥计划,开始梦的旅程

一路上,有南浔文明办的两位的主任的带领,车里充满着欢声笑语,我们心中此前的忧虑与疑惑也渐渐减少。每到一站,都会下掉一批“战友”,两位主任就和村委书记做好接头工作,确保我们的安全,为接下来的支教工作打好基础。终于,车子驶到了石淙镇的镇西村,这里的一草一木,一砖一瓦,我都那么的熟悉亲切,因为这就是我的家乡。也许这就是缘分吧。原以为在自己家乡支教,工作会很顺利,然而事实却恰恰相反。

我们一队5人在华丰旅馆安顿下后,前往镇西村委,和村支书进行沟通,但是他们不知道我们实践的目的是支教,所以严峻的问题摆在我们的面前:没有学生。于是在旅馆休息下后打算去附近的农村宣传一下我们的活动。下午三点,我们走访当地村民,召集学生。下午三点的太阳不是很耀眼,但是温度还是很高,我们每一步都好像走在汗水里。我们走访每户人家,积极介绍我们的活动。但出乎意料的是,年轻人都外出工作了,只有老年人在家,交流成了最大的阻碍。于是我利用语言的优势,用方言进行交流,尽量扩大我们的影响力,召集足够多的学生。但是很多未成年人趁着暑假都外出放松去了,很少有在家的,我们为第二日的学生数量开始担忧。大约四点,我们带着疲惫的身躯回到旅店,在组岑逻彬的组织下,召开了小组会议,讨论第二天的课程安排。这时又一个问题摆在我们的面前,参加的学生年龄段可能相差很大,对于一个水平的课程可能接受差距甚远。于是我们请来了一位小学生,进行了摸底测试,并且询问了相关的意见和建议。所以经过一段时间的讨论,我们得出最后的结论:准备好趣味活动课,方便很多学生的参与,准备好高低年级的文化课各一门,以便应付不同年龄阶段的学生,并且给表现好的学生颁发小奖品,以提高他们的积极性。开完会议我们联系村支书,与他协商,我们需要一定的经费来购买奖品,村支书真是配合我们的活动工作,她立马答应了。于是我们就出发去商店购买学习用品。这时接到电话,沈部长邀请我们5人吃饭,交流感情。下午5点多,我们来到了金谷大酒店,接受他们的盛情款待。餐桌上,我们与书记、部长进行简单的交流,他们十分关心我们这几天的生活,也非常的重视春泥计划。我们的工作得到领导的赞同和重视,心中的大石头慢慢下落了。晚上7点左右,我们回到了旅馆,开始备课,为第二天的工作做最后的准备。

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