关于大学生法律意识的调查报告
l 调查单位：经济与管理学院20##级经济学类四班第二小组
l 调查对象：河南师范大学在校生（约200名）
l 调查目的：为进一步增强大学生法律意识，促进大学生知法、懂法、用法、护法。
l 调查地点：河南省师范大学
l 指导老师：郭永正
l 报告提交日期：2011年12月23日星期五
l 正文
一、前言
随着全民素质的逐步提高，大学生的素质越来越受到社会各个层面的关注，而法律意识是素质的一个重要表现方面。毫无疑问，在当今中国依法治国的道路上，大学生法律意识的高低起着重要的作用，同时又可以映射出法制贯彻的效果。法律意识，是人们的法律观点和法律情感的总和，其内容包括对法的本质、作用的看法，对现行法律的要求和态度，对法律的评价和解释，对自己权利和义务的认识，对某种行为是否合法的评价，关于法律现象的意识以及法制观念等。大学生法律意识是大学生群体对法、法律或其现象的反应形式，即心理、意识、观点和思想，包括对法律的情感、认知、评价和信仰等的内心体验。大学生作为一个特殊的社会群体，也是未来社会的支撑主体，其法律意识如何，直接影响到公民的法律素质和整个社会法治文明的程度。
大量的调查资料表明，不知法不懂法不仅是大学生违法犯罪的重要原因，也会导致大学生的合法权益遭受损害而得不到追究和补偿。我国不仅在宪法中明确规定了公民的基本权利，而且在基本法律和其他法律中对公民的民事权利、劳动权利、诉讼权利等作了具体规定。
我国的立法目的、宗旨和任务都包含着“保护公民、法人或者其他组织的合法权益”的内容。《中华人民共和国民法通则》的目的和任务是为了保障公民、法人的合法的民事权益；《中华人民共和国合同法》的目的和任务是为了保护合同当事人的合法权益；《中华人民共和国国家赔偿法》的目的和任务是为了保障公民、法人和其他组织享有依法取得国家赔偿的权利；《中华人民共和国民事诉讼法》的目的和任务是为了保护当事人行使民事诉讼权利，保护当事人的合法权益。即使是惩罚功能最突出的中华人民共和国刑法的任务，也是用刑罚同一切犯罪行为作斗争，以保卫国家安全，保卫人民民主专政的政权和社会主义制度，保护国有财产和劳动群众集体所有的财产，保护公民私人所有的财产，保护公民的人身权利、民主权利和其他权利，维护社会秩序、经济秩序，保障社会主义建设事业的顺利进行。再如消费者权益保护法、未成年人保护法、妇女权益保护法、老年人权益保护法等法律的出发点和归宿则更是为了保护这些群体的权益。
因此了解我们大学生的法律意识的情况并针对相应的情况采取适当的措施是很重要的。那我们大学生的法律意识到底是怎样的呢？因为时间、地理和经济上的限制，所以我们仅在河南师范大学展开了小部分的调查，希望可以以管窥豹大概的了解我国大学生的法律意识。
二、问卷情况
我们小组共制作并派发200份调查问卷，问卷内容如下：
为进一步增强大学生法律意识，促进大学生知法、懂法、用法、护法。本小组特举性问卷调查活动。本次活动不记姓名，你所答的问题与你的学生成绩及评比无关请认真、如实地回答
1.您的性别是 男 女
2.您所在的年级是 一年级 二年级 三年级 四年级
3.学院：
问题
1.通过自身的经历使用过法律知识吗/
A没有 B偶尔有过C经常
2.信任法院、检察院和公安局等执法机关吗？
A不信任 B某些方面信任 C完全信任
3.你经常看些法律方面的杂志吗？
A经常 B偶尔 C从不看
4.你能说出物种消费者权益法规定的权益吗？
A不能 B知道一两个 C都清楚
5.当你的权益受到伤害时，你首先想到的是？
A拿起法律的武器来保护自己 B用武力解决 C根本没在意过
6.你生活中的法律知识是从什么地方来的？
A电视上 B报纸上 C学校的课本上 D其他
7.你希望多了解一些法律知识吗？
A希望 B不希望
法律小常识选选看吧
1. 我国效力最高的法律是
A宪法 B刑法 C民法
2.我国的基本政治制度是
A社会主义制度 B人民民主专制 C人民代表大会制度
3.行政法规由_______制定
A国务院 B国家行政机关 C国家人民检察院
4.全国的法律宣传日是哪一天
A 12月4号 B 7月5号 C 9月8号
感谢您的合作，祝您学习进步，开心快乐。
经济与管理学院20##级经济学类四班第二小组
三、数据统计及图表
经组内人员派发、回收、统计和整理调查情况并制成表格如下：
（一）问题部分
（二）法律小常识部分
四、图表分析
我们的调查题目都是生活经常看见或者说到的法律概念，这些概念每个人都应该见识过，也各自有自己的理解。需要说明的是，这次问卷调查不是对每个同学的法律意识做一个是非评判，每个问题的答案也一般不存在绝对对错关系，选择其中的每一个答案都代表着一个人对法律的自己的看法。同时，也不是说同学选择某个答案最正确时就代表着他的法律意识最高。
我国正在致力于建立一个法治社会，法治社会尊重人的自由与平等，强调权利与义务的对等，维护社会强势与弱势的平衡发展。基于法治社会的这样一些特征，我们从上面几道题目中来寻找同学们对法治社会的认识情况。
从总体来看，同学对法治社会认识还是处于一个偏低的水平，做到深入认识形成自己思考的人较少。譬如问题部分中的问题1、4、6、7来看，同学们获取法律知识的意愿并不大，热情也不高，而且同学们获取法律知识的途径单一。大部分的答案之间没有递进关系，但我们实际地去分析，这里面存在着一个对法律认识的高低问题。不管是各种情况的同学，对法制社会认识的整体情况都是主要集中在教条化的灌输里面，接受的法律知识没有主动性，不符合议和具有朝气与思想的大学生形象。这种现象可以说是一种普遍的。我们认为，在开设法律基础课程的基础上，应该从方法上诱导同学们从不同的角度思考问题，充分发挥自己的主观能动性，形成理性的社会意识，特别是法律意识。由问题2和5可以看出尽管我们大学生会在自身权益受到侵犯时毅然决然的采取法律措施，走法律程序来维护自己的利益，但是我们大学生对政府的执法机关和司法机关却并不是很信任，虽然各种原因可能有一部分是由于某些不法分子为扰乱社会秩序而肆意造谣是一些冲动的学生的思想受到蒙蔽而造成了对政府的误解，但是我国仍应继续加快法制社会的建设工作，加快民众尤其是大学生这样的高级知识分子法律意识的建立，杜绝违法事件的发生，维护法律的尊严。
因为法律小常识部分中涉及到的问题是每年在各类普法宣传活动中甚至我们所学的课本中的一些基础性知识，所以这一部分的是有准确答案的。根据这一部分的调查情况及表格显示同学们对一些基础性的法律知识还是有着一定了解和认识的，这也从一个侧面显示我国的法制社会的建立还是取得了一定成就的，这也是对众多法律工作者及其他相关人员的鼓励和嘉奖。
五、结论
通过此次问卷调查我们较直观地了解到了河南师范大学约在校200人的法律意识情况，从中我们既看到了当代大学生对一些常识性问题有一定的认识，又看到了同学们对学习法律知识的消极心态和对我国执法机关执法力度的一些怀疑。由于当今社会需要具备各种素质的人才，法律素质是现代公民必不可缺少的一种素质，所以现代法制社会要求每个社会成员都应该学法、知法、守法，依照法律从事生产和生活，一切活动必须纳入法制的轨道。这是我们所不能逃避的局面。但是作为当代的大学生，作为未来的社会主义市场经济的建设者，作为21世纪中国参与国际竞争的高素质人才，如果没有相应的法律知识，没有较强的法制观念和较高的法律素质，就不能适应市场经济和社会发展的需要。另外，培养良好的法制观念和法律素质，有助于大学生树立社会主义公民意识，增强公民权利义务和当家作主的责任感，为将来投身到社会主义建设事业，并在社会生活中带头学法、守法、用法，减少犯罪起到重要作用。对于改变我们民族多年来形成的轻视法律的心理、为社会主义法制建设创造良好的心理环境，有其重要的作用。
因此我们决不能放松对自身的要求，应主动通过多种渠道汲取法律知识，主动参与与法律相关的活动，活动的目标并不需要太大，只要为我国的法律完善工作做出一定贡献就可以了，比如每年的全国人民代表大会召开期间对全国网民开放的重要领导人博客及与立法相关的论坛都是很好的活动。