篇一 :人物通讯许晓婷

人物通讯许晓婷

中文之花 香遍万家

---记合肥学院新闻中心记者团二团团长许晓婷

许晓婷,女,合肥学院中文系09级新闻学专业学生,中共党员,19xx年2月出生,20xx年考入合肥学院,20xx年加入中国共

产党。现任合肥学院新闻中心记者二团团长、合肥

学院中文系第六党支部组织委员、合肥学院礼仪志

愿者专项服务队队长、合肥学院口才与励志辩论协

会公关部部长、09级新闻学班学习委员、《安徽青

年报·大学生周刊》编辑等。

随对许晓婷的采访以及从合肥学院老师的了解情况来看,许晓婷在进入大学以来,能严格按照校规纪律等规范等规范要求自己。各学员从学习、工作、生活以及实践这四方面对许晓婷同学进行详细介绍。

一:学习方面

在学习中,她一直怀着勤勉、认真的态度,无论是基础课,还是专业课的学习,她都尽自己最大的努力去学好每一门课程,也取得了令人满意的成绩。 在2009—2010,2010—2011连续两个学年综合测评全班第一,获得合肥学院优秀学生一等奖学金,此外还获得合肥学院特别奖学金和国家励志奖学金。在其他科目的学习中,许晓婷也力争上游,在20xx年 12月通过大学英语四级水平测试,20xx年3月顺利通过普通话水平测试二级甲等,20xx年5月顺利取得全国高等教育公共关系资格证书,在20xx年12月顺利通过省计算机二级水平测试。 除了专业的学习,她还积极参加院里举办的各种培训班进行学习。20xx年11月参加业余团校的学习,顺利结业;20xx年4月,参加了院新闻骨干培训班,顺利结业并获得“优秀学员”及“优秀组长”称号;20xx年12月,参加了合肥学院党校学习,并顺利结业。

同时,作为新闻专业的学生,许晓婷也很注重自己的专业实践锻炼。迄今为止,她在《合肥学院报》、《安徽青年报·大学生周刊》、《合肥晚报》、合肥学院网等校内外媒体累计发表文章一百余篇。

人物通讯许晓婷

二:工作方面

从大一到大三,许晓婷同学一直是学生干部。在不放松学习的前提下,她也

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篇二 :人物通讯师德

最美乡村女教师师德篇

——我校来了个金凤凰

均川二小

“寸烛微光短,匠心师意长。无声春雨细,润物秀风光。”

“大树立乾坤,千寻万丈根;落红化作泥,养护桃李情。”

这一首组诗,正是我校新机制教师王金凤老师的形象写照。王金凤老师是一位安徽姑娘,因为初恋,只身来到湖北随州;因为梦想,坚定投入均川教育。与王金凤老师接触,你会发现她是一位待人热情诚恳,亲和力极强的人。可以说这首诗正道出了这位年轻女老师立志养育桃李的一片丹心和春风化雨的一缕师魂。

学高为师,身正为范,用高尚师德铸造学生的人格

为人师表的王老师在日常的教学中始终坚持着“德育先行”的教学原则。在她看来,小学生学习不仅仅是掌握基础知识,还在于从小学就能有一份担当一份责任,以便他日形成自己独特的个人魅力。她通过班级定期的主题班会对学生进行思想教育,要求发挥好少先队的先锋模范作用,注重引导和帮助学生树立正确的成长三观。在走廊可以经常看到王老师向的一些调皮同学口苦婆心讲着一些做人的道理,诸如教育学生学会退一步,遇事冷静不要冲动。尤其是血气方刚的男生,可能会因为一点小事而起冲突。让学生们在知识的象牙塔里也学到了许多为人处事的道理。

王老师也十分注重正身律己、言传身教和以身作则。教育之路,王老师都做到务实为首敬业为先;教育之路,王老师始终怀抱着强烈的事业心和责任感,按照一个优秀班主任的标准严格要求自己。正因为王老师为人师表率先垂范,在无形中使自己的言行感染了她所带领的学生。从不因班级事务繁琐而得过且过。她所带领的班级形成了“比、学、赶、帮、超”的良好氛围,各项班级事务有条不紊,井然有序,所带班级班风正、学风浓。

孜孜以求,诲人不倦,用绿叶情怀编导自己的课堂

王老师说:“我喜欢当班主任,我也喜欢讲课”。上过她课的学生都说王老师课讲得很好。“根深本方固,厚积气自华”,王老师本身就有严谨的治学态度和深厚的学术素养。加上她在上课时精神饱满,侃侃而谈,声情并茂、风趣幽默,还旁征博引,常常把枯燥深奥的课文结合具体的实例故事生动地传达给学生,寓教

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篇三 :人物通讯范文

新闻写作 人物通讯

xx:网瘾青年

又是一年毕业季,校园里到处都是拍毕业照的同学。对即将走出学校的他们来说,拿到学位证和毕业证才算是真正的毕业,才能够相对顺利的去找工作,而长安大学的学位证要求是必须过国家英语四级(CET4)。但有这么一个人却错过四级考试,他是长安大学汽车学院热能与动力工程学09级的学生xx。

在走近xx的时候,入眼的是架一副高度数眼镜,胡渣浓密,面无神色,瘦得不能再瘦下去的样子。幽暗的宿舍里他坐在电脑前忙碌着游戏,让人完全想象不到他在大学的这三年是怎么过来的。

在交谈中,也明显的感觉到他现在的无奈与惭愧,“学习委员来收四级考试的报名费的时候,我才想起我没报上名。”“不是我不想考,我怕考,因为英语从一开始就差的,所以大一没机会,从大二到现在都考了三次还是没过,本来希望这一次再去碰碰运气的,看来还是没机会。”在被问到为什么会错过报名时间时,他说:“报名最后一天我在刷副本(网络游戏名词),一直刷到夜里十二点过,成功的过了副本之后兴奋得忘记报名的事。”他说网络游戏是害人的东西,但是想要放弃并不是那么的容易,可能也和他个人毅力不够坚定有关系。据了解,他玩游戏已经超过九年的时间了。

那年,我迷上了电脑游戏

xx他家在湖南湘西的农村,临村有个小镇,他在镇上念的中学。对于农村的孩子来说,随着新社会发展出现的新事物总是让人很好奇,当时小镇上虽然是不怎么发达,但是在学校也出现了计算机课程。20xx年,初三,xx也开始接触了计算机,聪明的他,对计算机的喜爱可以说到了极致的程度,但是学校安排的上课时间是少之又少,就在这时,小镇上新开了一家网吧。由于对未成年人上网的管理比较松,这样,一个没有回家的中午改变了他以后的生活,他拿着本来是买午饭的钱去了那家网吧。他说当时也算不上是网吧,顶多就是游戏室,因为那网吧就十台电脑,而且还没有联网,而且没有学校机房机子才有的应用软件,有的只是游戏。也就是从此他便在那家网吧迷上了游戏。

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篇四 :(校园)新闻通讯稿写作指导

新闻稿件写作指导

1.通讯的概念

通讯,是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法,具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种,是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。

2.通讯的特点

一般来说,通讯有四大特点:

校园新闻通讯稿写作指导

校园新闻通讯稿写作指导

校园新闻通讯稿写作指导

校园新闻通讯稿写作指导

3.通讯的种类

(1)按内容分,通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。

(2)按形式分,通讯分为一般记事通讯、访问记(专访、人物专访)、小故事、 集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。

4.通讯的写作

校园新闻通讯稿写作指导

有了明确的主题,取舍材料才有标准,起笔、过渡、高潮、 结尾才有依据。

校园新闻通讯稿写作指导

按照主题思想的要求,去掂量材料、选取材料;把最能反映 事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。

校园新闻通讯稿写作指导

写人物通讯固然要写人,就是写事件通 讯、概貌通讯、工作通讯,也不能忘记写人。当然,写人离不开写事。离 开事例、细节、情节去写人,势必写得空空洞洞。

校园新闻通讯稿写作指导

写作方法要灵活多样,除叙述外,可以描写、议论,也可以 穿插人物对话、自叙和作者的体会、感受,既可以用第三人称的报道形式, 也可以写成第一人称的访问记、印象记或书信体、日记体等。通讯所报道 的新闻事实,可以从各个不同的角度去观察,去反映,诸如正面、反面、 侧面、鸟瞰、平视、仰望、远眺、近看、俯首、细察??角度不同,印象 各异。若能精心选取最佳角度去写,往往能使稿件陡然增添新意,写得别 具一格,引人入胜。

5.常见通讯简介与实例

(1)人物通讯

所谓人物通讯,就是以报道各条战线上的先进人物为主的通讯。它着重揭示先进人物的精神境界,通过写人物的先进事迹,反映出人物的先进思想,使之成为社会的共同财富。同时,也报道转变中的人物和某些有争议的人物。“金无足赤,人无完人”,在写作时切不可把先进人物写成从来没有过的大智大勇,十全十美,写人叙事力求言真意切,恰如其分。

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篇五 :人物通讯例文一篇

附:人物通讯例文一篇

为了孩子们的幸福,做一个安静的燃灯者

——记北京市东城区史家胡同小学教师万平

文/黄佳熹 顾秀阳

一个理性、优雅、聪慧的美丽女人,放弃了在青春葱笼的雅致里实现自己的文学梦想,走上了三尺讲台,用真心和行动将教育理念化成有温度的关怀,以爱育爱,以德培德,培养出一届又一届的莘莘学子。她用才学、能力、品质和魅力给她的学生以成长的力量,她用无私的热切的关爱给学生终生永恒的记忆。她,就是北京市东城区史家胡同小学教师万平。

以赤子之心开垦教育之路

想象和现实的最大差别就是在现实中你会发现真正想要什么。虽然教师之路并非万平的初衷,但从教之后,她真正认识到:自己如此热爱孩子,热爱教学,这是一条属于她的路,她是一名天生的师者,走在这条路上,她是踏实的,充实的,欣喜的,平和的。然而在28年的成功教育之路背后,万平付出了比别人多十二分的努力与艰辛。

19xx年,万平开始从教,在朝阳区劲松二小担任少先队大队辅导员,和孩子们日夜摸爬滚打,叫得出全校各班上百名小干部的名字,说得出他们班里所有小淘气的糗事??所有的班会队会大队会、广播、晚会、庆典??都是她和孩子们一同策划组织。19xx年,万平到了西城区展览路第一小学担任音乐教师及新月合唱团指挥工作。带领学校新月合唱团的同学们,在专家的指导下,获得了区、市、全国一系列合唱比赛的一等奖。作为指挥,她先后登台于人民大会堂、保利剧院、民族文化宫、北京音乐厅??并在19xx年考取了中央音乐学院指挥系,师从吴灵芬教授,修习合唱指挥??七年“激情燃烧的岁月”里,年纪轻轻的万平连续获得了北京市优秀少先队辅导员,北京市教育系统先进工作者称号。

19xx年,是万平人生的转折期。这一年,她被调入了北京市东城区史家胡同小学,主动要求教语文并担任班主任。这个才华横溢的年轻人带着满腔的热情与自信,从“零”开始学习语文教学。从组课到校级优课,从接待课到研究课以至于区课、市课,大型活动展示课,从首届东兴杯大赛一等奖,到北京市小学专任教师教学基本技能竞赛语文学科一、二等奖,以至成为一名市级骨干教师、中学高级教师、市级学科带头人。

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篇六 :人物通讯范文

快乐向前冲

——冶金工程事业部钢材加工配送工程部积极开展“十佳文明窗口”创建活动

莱芜讯 近日,冶金工程事业部钢材加工配送工程部又收到用户的一封表扬信,对该部职工快乐热情服务给予了高度评价。该部主要负责型钢储运、型钢销售、型钢离线精整和钢板集中下料四个业务的经营,现有职工63人,平均年龄32岁。是一支“快乐向前冲,敢于担当”的团队。正是拥有这种精神,他们获得了20xx年“莱钢十佳文明窗口”创建先进单位。

今年,为了进一步增强争创“十佳文明窗口”创建意识,他们加强了职工思想道德教育,组织职工认真学习企业文化,学习冶金工程事业部诚信规范及“九大”理念,积极提高“快乐工作”意识。发货班组定期进行普法、廉政学习培训活动,积极参加“学雷锋便民服务”和“公益文艺演出”等活动,树立职工爱岗敬业、争先创优、奉献社会的文明精神,引导员工内强素质、外塑形象、规范服务、优质服务,快乐服务,提高了工作质量。

他们还有效开展“快乐团队”建设,发货班七位女同志成立“七彩虹”团队,下料班成立了“火炬”团队,制定团队愿景和目标,把企业文化、工作理念融入其中,增加了团队凝聚力和战斗力,培养了职工整体配合的协作精神,他们

还开展“四心服务”和“安全明星、操作明星、服务明星、节约明星”四星争创活动。“四心服务”让职工做到:“用心、专心、细心、精心”;他们健全服务体系,员工严格按照服务流程办理业务。他们制作了联系卡公开监督电话,设立了意见箱,认真听取用户意见和建议,对客户的要求进行换位思考,做到积极主动、用心服务。每月根据考核情况选出4名“明星,激发了赶劲。

自去年以来,他们先后为公司即墨万佳华隆国际家居工程、上海德马格轨道工程、莱芜金山矿产工程等在建工程采购钢材8000多吨;加工配送板材7000余吨,为公司节约采购成本400余万元。 (冶金工程事业部 方保忠 刘学军)

劳模班长马福伟

马福伟是建设公司威海分公司铆焊班的班长,也是威海分公司生产一线唯一的一名建设公司劳动模范,老实憨厚、不善言谈是他对外的形象符号,“越是工作困难越往自己肩上扛”,这是老马的工作个性,也是熟悉他的人对他最多的评价。参加工作十几年来,他带领班组职工完成一个个艰难任务,为公司发展发挥了兵头将尾的作用。

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篇七 :人物通讯范文 老师通讯

采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?

——记我院优秀教师、==系主任++

眼前的++,精神矍铄,略显瘦削。他的学生们说,+老师是用自己的一言一行向我们诠释着为人师表的崇高与责任,令我们时时感动。而++自己却说,不是我感动我的学生,是我的学生们感动着我。

我对学生的感情很深

“我对学生的感情很深” ,时任==系06==班班主任的++说,学生的学风很好,各方面都很优秀。比起跟别人聊自己任教生涯里的功绩,++更愿意谈自己学生的事情,因为比起名号、职务,他更爱他的学生,没有比这更让他感到幸福的了。一说起自己的学生,++显得格外兴奋。他说,==系的一位老师有一次例行检查宿舍,回来后跟他说道,检查别的宿舍常看见学生们在上网打游戏,但走到我们班的男生宿舍时,看见开了电脑的学生们要么在看编程,要么在学习软件,只有一个在上网浏览网页信息,++听罢很感欣慰。从大一开始,++就要求学生制定并书写大学生活规划,这个规划不是写一次就完了,而是要定期写、定期反思、定期完善。++说着从抽屉里拿出一摞夹好的信笺纸,他随意翻开给记者看,指着落款的日期说道,这是学生们刚刚交上来的,你看,这是现在在外面实习的学生发到我邮箱后我再打印出来的。规划的内容写得很真挚,这每一次反思的过程就每每鞭策学生们要更加努力更加珍惜时间,实现自己最初进校以来的梦想和承诺。学生们也没有让他失望,这次考研,他带的学生里,上线人数和报考学校都让他和系里老师欣慰不已,不仅如此,之前的优秀班集体荣誉,学生个人比赛荣誉,全国的,全区的,也让++着实为自己的学生感到骄傲。

他带的班级,有一个“班级爱心应急基金”。++说,“我舍不得自己的学生,我的学生们的行为经常让我感动,我时常为我能当他们的班主任而自豪。”去年,++带的班得奖学金和助学金的就有14个人,但他们自动写来申请,要求放弃奖、助学金,希望能用这些钱帮助家庭更加困难的学生。++也很矛盾,一方面,班里确实有不少学生需要帮助,另一方面,提出这样申请的学生其实家境也不好。++将学生们的申请放弃奖、助学金的书面申请拿出给记者看,而++的眼里已然潮湿。最后,++和学生一起成立了这个“班级爱心应急基金”。像不久之前,班上一位女生家中突生变故,也是用这个爱心基金帮助到她的,++说,这个基金其实是很有必要的。

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篇八 :人物通讯例文一篇

附:人物通讯例文一篇

为了孩子们的幸福,做一个安静的燃灯者

——记北京市东城区史家胡同小学教师万平

文/黄佳熹 顾秀阳

一个理性、优雅、聪慧的美丽女人,放弃了在青春葱笼的雅致里实现自己的文学梦想,走上了三尺讲台,用真心和行动将教育理念化成有温度的关怀,以爱育爱,以德培德,培养出一届又一届的莘莘学子。她用才学、能力、品质和魅力给她的学生以成长的力量,她用无私的热切的关爱给学生终生永恒的记忆。她,就是北京市东城区史家胡同小学教师万平。

以赤子之心开垦教育之路

想象和现实的最大差别就是在现实中你会发现真正想要什么。虽然教师之路并非万平的初衷,但从教之后,她真正认识到:自己如此热爱孩子,热爱教学,这是一条属于她的路,她是一名天生的师者,走在这条路上,她是踏实的,充实的,欣喜的,平和的。然而在28年的成功教育之路背后,万平付出了比别人多十二分的努力与艰辛。

19xx年,万平开始从教,在朝阳区劲松二小担任少先队大队辅导员,和孩子们日夜摸爬滚打,叫得出全校各班上百名小干部的名字,说得出他们班里所有小淘气的糗事??所有的班会队会大队会、广播、晚会、庆典??都是她和孩子们一同策划组织。19xx年,万平到了西城区展览路第一小学担任音乐教师及新月合唱团指挥工作。带领学校新月合唱团的同学们,在专家的指导下,获得了区、市、全国一系列合唱比赛的一等奖。作为指挥,她先后登台于人民大会堂、保利剧院、民族文化宫、北京音乐厅??并在19xx年考取了中央音乐学院指挥系,师从吴灵芬教授,修习合唱指挥??七年“激情燃烧的岁月”里,年纪轻轻的万平连续获得了北京市优秀少先队辅导员,北京市教育系统先进工作者称号。

19xx年,是万平人生的转折期。这一年,她被调入了北京市东城区史家胡同小学,主动要求教语文并担任班主任。这个才华横溢的年轻人带着满腔的热情与自信,从“零”开始学习语文教学。从组课到校级优课,从接待课到研究课以至于区课、市课, 1

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