数学教学工作经验
本人自毕业以来一直担任初中两个班级的数学教学工作,其中有苦也有乐,有成功也有失败,酸咸苦辣甜的滋味也都尝过,现将工作中的一些经验、一些体会总结出来,与同行共飨,不足之处敬请批评指正。
一、业务学习
加强学习,提高思想认识,树立新的教学理念。通过各种渠道了解全国各地的教育差异及最新的教育理念和方法。坚持每周学习《课程标准》的学习,认真做好笔记,不断融入教学当中,进行理论联系实际的教学,提高自我能力。
二、新课改
通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会到“一切为了学生的发展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了和谐师生关系,尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极辅导差生,重视差生,培养优等生,兼顾中等生,使其共同进步发展,将学生的共同发展作为教学活动的目的和重要落脚点,使用恰当方法使学生的自主学习的到了培养和发挥,收到了良好的效果。
三、教学研究
教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。十几年以来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,
大胆改革课堂教学,加大“自主探究、合作学习型课堂”改革力度,取得了明显效果,具体表现在:发挥教师为主导的作用,重视学生的主体地位,注重学生个性的发展,培养学生思维能力及动手实践能力。
1、备课深入细致。平时研究《课程标准》与教材相结合,上网查阅各种相关的参考资料、辅助理解教材,准确把握重难点,关键点,同时自己编写教案,制作教学课件,认真研究教学流程,精心选题,做到经典,有层次,有梯度。
2、注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点,上课25分钟结束新课讲授,然后分组练习,讲练结合等活动提高学生在课堂中的兴趣,在教中抓住重点,突破难点,坚持学生为主体,教师为主导
3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。经常听取部分参加县优质课教师上的优质课,受益匪浅。师生的和谐,学生的主体,教师的主导,学生在实践操作中,轻松愉快的掌握了重点,突破了难点,掌握了课堂内容。
…… …… 余下全文