校本培训年度工作总结
一年来,我校始终把教师队伍建设作为立校之本、兴校之源,坚持把教师的校本培训作为一项重要策略,努力使学校成为专业化教师发展的基地、名优教师成长的摇篮。
学校确立了教师队伍建设的思路,即以师德师风建设为核心,以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点,把教师的全员培训与骨干教师的重点培训有机结合,着力构建学习型组织框架,努力造就一支政治素质优良、业务基础坚实、实践经验丰富、整体结构合理的研究型教师队伍。下面把我校本年度开展的校本培训工作总结如下:
一、领导重视,认识到位,制度保证
学校领导非常重视校本培训工作,成立了校长任组长的校本培训领导小组,加强对校本培训工作的指导,把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段。
开展校本教研,要有切实的保障措施,我校在以下几个方面采取措施:
1、组织保障。建立健全的组织机构,保证校本培训各项工作的有效落实。学校成立了以校长为组长,副校长为校本培训副组长,其他中层以上领导为成员的领导小组。学校根据校本教研的实际特点,建立了“校长决策调控—副校长具体负责—中层以上相关领导组织落实—教师群体开展实施”的校本工作运行机制。领导小组分工负责,落实责任,制定计划,定期召开校本教研会议,研究校本培训工作,有计划有组织地开展教师的培训活动,并做好督促、检查、考核和登记工作,把校本培训的任务落到实处。
2、时间保障。我校今年教师以组为单位开展了组研课活动,全体教师都积极参加了组研课教研活动。
3、物质保障。信息技术化的管理已走进校园,利用教育资源,实现信息的共享与交流。随着教育信息化的发展,教育资源已成为教育信息化的颈瓶。教师经常在资源库里找到自己所需的材料,并积极为教育资源库上传资料。我校鼓励教师积极搜集各种课件、教学资源,丰富学校的资源库。广大教师积极参与校园网上共享资源的建设,真正做到资源共享与交流。我们有针对性地为教师购买了相关的教育教学书籍、报纸、杂志、音像资料;学校还根据教研工作需要,随时为教师印发各种学习培训资料。加大经费投入,保证了培训经费的落实。
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