幼儿园经典国学教育

“传承中国传统文化，塑造幼儿美好人生！”幼儿园开展国学经典教育，是近年来幼教事业发展的新特色。从整体来看。我们幼儿国学教育进展火热，但是有些问题值得进行科学研究和探索，以提高幼儿国学教育的水平和效益。

在幼儿园开展国学教育，其中最重要的是如何按照幼儿认知能力发展特点和幼教规律，科学的确定国学教育目标体系，以解决目前教材过多过杂、教学内容安排不够科学规范的问题。

孩子的大部分时间都是在幼儿园度过的，一日生活各环节占了相当大的时间比重，在一日生活中渗透礼仪典籍教育就是很必要的。国学经典教育能在幼儿园一日活动中对儿童进行传统文化的浸润与熏陶,能使幼儿从小就感受中国文化的博大精深,能使幼儿产生对祖国文化的崇拜和热爱。幼儿园通过国学经典教育,能健全幼儿人格,规范幼儿行为,培养幼儿动手动脑能力,有利于开发园本课程,形成特色文化,成为园所品牌。

让幼儿健康快乐、积极乐观去成长去面对生活，幼儿国学教育应该贯穿这样一种思想。我们教育者的授课方式也应该是形象生动，灵活变化、不拘一格的。

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通过127轮的提炼总结出国学幼儿园创建八大体系：

1.幼儿园自动运营管理体系（园长运营智慧体系）

2.团队脱手管理打造系统（教师团队打造体系）

3.家长主动转介绍系统（家长工作体系）

4.多样化国学课程系统（国学课程体系）

5.环境创设系统（招生环境创设系统）?

6.轻松免备课教学教研系统（教学教研体系）

7.大型活动标本策划系统 （品牌活动策划）

8.联盟大家庭资源共享系统（全国联盟平台资源共享体系）

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幼儿园实施国学特色课程的探索与反思

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出的“进一步深化幼儿园课程改革，从实际出发，深入实施素质教育”的理念，我根据所在园开展国学特色课程的实践探索，总结了在推行国学特色课程教学中遇到的一些问题，教学中的一些体会和反思，以期为促进国学进入幼儿园提供一些思路。

一 、实施国学特色课程的意义

从小扎根国学，让幼儿从上幼儿园阶段就逐渐开始感受国学，进而实践国学，逐渐从传统中汲取前行的精神动力，并结合社会实践不断地进行新创造，在了解自己传统文化的同时，积极主动地和其他文化之间沟通、交流、整合。只有坚持不断沟通、交流和整合，我们才能在与其他文化的比较中获得对自己文化的新的理解和反思，才能充分吸收其他文化发展的先进成果，才能为自己的创新提供不竭的动力，才能在走向世界的过程中激发出传统文化的潜在生命力和勃勃生机，鉴于此我们要以实际行动积极地去推进国学经典进幼儿园、进家庭的进程。

二、实施国学特色课程面临的问题与对策

将国学特色课程从理论付诸实践，老师们最大的疑惑是：学习国学经典能促进幼儿哪些方面的发展？如何做好家长的思想工作？如 1

何将国学特色课程渗透在一日生活当中等等，针对这些问题，我们做了有益的思考和尝试。

问题一：幼儿园国学经典能促进幼儿哪些方面的发展？

幼儿园的国学课程主要是诵读经典，说文解字和知行合一。常规的教育可以教会幼儿各种生活的技能，但并没有足够重视教会幼儿应该成为一个什么样的人。但在促进幼儿全面发展方面又有什么积极意义呢？

事实证明:学习经典后为幼儿的习惯培养奠定了根基。如：《弟子规》中“食不言 寝不语 晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手 物虽小 勿私藏 借人物 及时还”等关于个人卫生、礼貌、读书、等良好的道德行为规范，让幼儿明白了“圣人的样子” 提高了幼儿在行为上的是非、美丑、好坏的辨别能力，巩固了他们已接受的道德知识，从而最终达到言行一致、表里如一。学习诵读经典的过程幼儿类似念唱，眼睛看经典文字，是透过视觉作用来刺激大脑，开发智力，提高了幼儿的专注力。朗朗上口的国学经典词句也可以提升幼儿的记忆力、理解能力。幼儿能够熟练背诵，幼儿在幼儿园阶段正是记忆力发展的敏感期，在此时期常读、常诵能起到事半功倍的作用。另外兴趣是最好的老师，有了诵读的兴趣就可以快速的增加幼儿的识字量。把识字变成简单的事情。

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浅谈幼儿园国学教育

国学，是指中国传统文化中的精华与当代文化中的精化相融的学术精髓简称。国学的范畴很广，既融入了诸子百家为主体的儒学思想，又以《四书五经》为划分体现了中国传统文化的博大精深。

天之蓝塑英教育将国学课堂以讲座的形式教授给中小学生，用民族的优秀传统文化引领学生向高素质高水平发展，而吸收国学经典最好的时期应该是幼儿时期，这个时候的他们对任何事物都是充满好奇而不会轻易抵触的。

2~6岁是幼儿的学习黄金期，幼儿在这段时间里学习国学知识，可为他以后的人生打下坚实基础。幼儿园开展国学教育，可以在孩子们幼小的心灵深处埋下热爱祖国悠久历史、灿烂文化的种子，打下一个自己是中国人的文化烙印。通过学习国学，能够培养孩子自我思辨的能力、与人融洽相处的能力、科学的学习方法、从容的生活态度等。

幼儿园实施国学教育过程可分三个阶段：

（一）初步了解并欣赏《千字文》、《三字经》、《弟子规》，并背诵一些浅显易懂的唐诗、宋词。

（二）在理解的基础上学习诵读《千字文》、《三字经》、《弟子规》。

（三）结合幼儿园的礼仪课题编排脚本剧，进一步提高幼儿的认知及表达能力。

有效实施幼儿园国学教育

1、有效提升师资队伍的国学水平。

教师要向家长及幼儿推广国学，首先就要提升自己的国学知识。可通过查阅资料，组建国学评鉴小组等方式，努力提高自己对于国学的认知水平，了解、背诵或熟读国学经典作品，并且掌握教幼儿背诵的方法，使幼儿了解其中的正确含义，并学会联系幼儿实际生活进行启发教育。

2、重视宣传效应，引起社会关注。

通过每天播放《弟子规》、《三字经》视听光盘及教室环境周围布置展板等形式，让幼儿及家长初步了解幼儿园国学教育内容；充分利用幼儿园家长学校、班级家长会、及《家长园地》宣传栏，向家长宣传国学教育的重要性，使他们明白国学对幼儿人格、道德品质、情操、精神风貌的培养都有非常重要的意义。

3、取得家长的理解和积极配合。

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国学幼儿园环境创设总结

国学幼儿园环境创设总结。国学幼儿园环境创设，就到武汉至德国学。武汉至德国学为您出谋划策，武汉至德国学欢迎您！俗话说:“一个好的环境才会有一个好的学习氛围”，那么，“一个好的国学幼儿园就必须有一个好的环境”。幼儿园应该为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足它们多方面的需要，使它们在快乐的童年中获得有益于身心的发展。

国学幼儿园环境创设总结。环境布置还可以促进了幼儿的社会化发展，使幼儿在与环境的互动中发展起来。由此可见,作为一项重要的教育资源，幼儿园环境对幼儿园教育活动起着十分重要的作用。

在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿个性方面，越来越引起人们的重视，环境创设已渐渐成为幼儿园工作的热点。在刚刚颁发的《幼儿园教育指导纲要》中也明确提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”那么，究竟什么是幼儿园环境呢？我国幼教先驱陈鹤琴先生曾提出幼儿园环境是“儿童所接触的,能给他以刺激的一切物质”就是幼儿园环境。

教育是否成功，有赖于环境中各个要素是否具有教育的成分，环境不是装饰品，也不是花美图案的堆砌，而是和教育相互依赖、相互共存、相互影响的。因此幼儿园环境对幼儿园的日常教育活动起着重要作用。在幼儿园自身环境的创设方面，应不断追求物质环境和精神环境相结合的教育取向，即“环境的设计倾向于所有与教育相关的事物相结合而发展。”

如果幼儿园的环境具有生机，幼儿的生命也将富有活力。因为“环境对幼儿的行为和发展之

所以具有价值,不仅因为他是影响儿童发展的因素，而且是因为儿童在环境中通过自身的活动，就获得了应付环境变化的方式和能力，并对环境也起到了影响甚至改造作用”。幼儿就是在与环境的互动中发展的。

幼儿园环境对幼儿园教育活动起着十分重要的作用。武汉至德国学，为您策划最适合您自己幼儿园环境。

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浙江省小学、幼儿园国学教育专题培训心得体会

20xx年x月x日——9月x日的三天国学培训课程，让我感触颇多，受益非浅。其实生活中许多朴实无华的道理看似很简单，但就是没有真正去体会其中的含义。国学文化可谓博大精深，简短精悍的文字，蕴含着无尽的智慧，深深的震撼了我的心灵。

现代化带给人们更多的物质享受，却并没有带给人们更多心灵的快乐，反而带给人们的是更大的空虚和压力。面对这烦躁的社会，许多人的生活失去了方向，心中少了那份宁静与自然。当全社会都只是以追求物质的享受为乐，而精神却变得一片荒芜时，这是很危险的事情。

我们不要只在那里感叹现代社会“道德沦丧”、“世风日下”??，现在已经到了该我们静下心来，研读先哲的教诲的时候了。中华文化源远流长，博大精深，是我们炎黄子孙赖以生存的精神支柱和心灵家园。国学经典则是中国人民精神风貌的集中体现，民族精神的重要载体，中国人的文化根基，是中华生存、发展和繁荣的精神支柱和精神原动力。读读我们国学经典中的语句吧，我们祖先早就通晓关于学习、事业乃至人生的简单而深刻的道理：“学而不思则惘，思而不学则当,“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随”,“正心，修身，齐家，治国，平天下”。这些道理直到今天，一样的适用。

“人之初，性本善。性相近，习相远。”人出生时本性是善良的。人的本性差距不大，但是由于受到后天外来环境的熏染，差距越来越大。在这个繁华都市，形形色色的事物在给人增添乐趣的同时，也在

无形中改变了人们的天性，沉溺于其中从而便有了教育。 “香九龄，能温席。”其中提到的小黄香是汉代一位孝敬长辈而名留千古的好儿童,小黄香不仅以孝心闻名，而且刻苦勤奋，博学多才.我们现在的许多同学家境优越，整天过着衣来伸手饭来张口生活，却不知知恩图报，孝敬父母，有的还对父母大吵大闹，整天这个不满意，那个不顺心，不是把心思用在学习，而是好逸恶劳，学习不努力，喜欢赶时髦，比吃穿。父母为养育自己的儿女付出了毕生的心血。这种恩情比天高，比地厚，是人世间最伟大的力量。学生要学会爱自己的父母，只有爱自己的父母才能爱他人，爱集体，将来长大才会爱社会，爱祖国。教育学生现在力所能及的帮助父母做些家务活，听父母的话，长大后不仅要很好地承担对父母应尽的赡养义务，满足父母的物质生活，而且要尽心尽力满足父母的精神生活，抽时间多陪父母聊聊天、说说心里话，报答父母的养育之恩。 悬梁刺股，囊萤映雪。古人没有我们现在这样优

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关于幼儿园开设国学课程的建议  

20##-08-05 13:14:00|  分类： 网络文摘|举报|字号 订阅

如何创建幼儿园特色课程，打造长效口碑，促进生源稳健增长，创造更好效益？相信这份建议一定对您有所启发——



“经典教育”（也称经典教育、国学诵读）自1998年6月正式启动以来，全国各地许多城市已经在园校中将此项教育列为辅导课程，在国内外已有千万儿童参与这项活动，并成为国家实施的“华夏文化纽带工程”的重要组成部分。
教学实践表明：经典教育作为一种新兴的教育项目，在幼儿园开设此课程非常有益的，参加“国学诵读”的孩子在识字、阅读、语言组织等方面的能力都有明显提高，能有效带动幼儿养成良好的行为习惯，及早养成读书兴趣；对孩子的道德修养，智慧开启起到良好的作用，是一项极适宜开展的幼小衔接课程。
相信您已经通过电视、报纸等媒体的报道，对于儿童诵读国学的活动有了一定的了解。但是，如何在幼儿园实施国学课程？怎么教？有什么效益？也许您就不是那么了解了。
下面举一实例说明：
馨苑幼儿园两年前是一个只有120多人的小型私立幼儿园，原先每个孩子每月只收180元，费用在当地属于中低的，即便如此，园长、老师一到“三伏天”或“三九天”的那些月份，就特别愁，因为很多家长在天气特别热或特别冷的时候，都把孩子留在家里。孩子不来上学，幼儿园也就不能收到费用。因为这样开的班级就比较少，每个班的孩子却比较多，老师特别辛苦，师资队伍也就不稳定。后来幼儿园采纳了国学推广人的建议，全园开展国学课程，虽然刚开始没有什么经验，也有一些家长不理解，但坚定实施一年后，馨苑幼儿园在整个区都有了名气。不但孩子增加到280人，学费也从两年前的180元，涨到现在的最低280元/月，最高480元/月。家长因为怕落下国学课程，极少请假；每个班也就控制在30人左右，幼儿园老师觉得轻松了，自我成长的机会也多了，教师队伍稳定了下来，园长的管理工作也就显得特别轻松。园长感慨地说：“现在觉得特别有成就感，以前个个家长都很牛，动不动就威胁要转园，现在是自己显得特别牛，不配合幼儿园工作的或说要转园的，立马与他结账走人，现在所获得的不只是经济上的效益，还有更多家长的信任和尊重。”

幼儿园开设国学课程工作流程


一、认识什么是经典教育

经典教育就是让孩子在大脑发育最迅速的年龄阶段，通过接触代表人类最高智慧的经典文化，开发其高度智力、培养其健全人格，为孩子的成人成才奠定坚实基础的一种教育方法！而经典，则是指古今中外重大知识领域的原创性著作，是被历史证明最有价值、最重要的文化精髓，比如，音乐有音乐的经典、美术有美术的经典……而最能代表中华民族五千年文化精髓的经典有《大学》《中庸》《论语》《老子》《易经》《孟子》等重要著作。

孩子经过1—2年的国学诵读训练，可以如下教育效果：
1、整体认读大量文字，轻松识字；
2、养成良好的阅读兴趣和自觉阅读习惯；
3、提高语言文字组织能力，训练儿童记忆力、专注力，培养儿童动静分明的性格特点；
4、启蒙孩子喜欢吟诵古诗词的兴趣，为将来的语文类学习打下坚实的基础；
5、培养孩子儒雅的大家风度，行为好转，修养提高。
孩子上小学以后，即便第一学期数学内容为1—20以内数的认识、加减，但是因为很多孩子没有基本的阅读理解能力，学习就很吃力。而参加国学诵读半年以上的孩子，基本可认识500个单字，诵读一年的孩子可以轻松认读1500—2500个单字。不但语文也表现得格外出色，就连数学学得轻松：别人在辛苦地认读生字，而他却可以轻松阅读课外书籍；诵读国学经典所造就的记忆力，又使他对于所学课文记忆深刻。而且腹有诗书的孩子，以后面对一般学生都怕的写作文、学文言文等，就能显现出更多的自信。所以在幼儿园阶段开展国学诵读，对于孩子来说是一生受益的，对于幼儿园来说，更是拥有长效口碑的策略。
二、 幼儿园开展国学课程前的准备

任何一项工作的成败最重要的因素就是人才的问题。要开展国学课程，并希望一开局便出现良好的效应，幼儿园老师的教学能力可以说是起着关键性的影响。当然，师资队伍的培训在如今已不再困难，因为前人已经摸索了好几年，总结了许多适合幼儿课堂教学的经验，值得我们借鉴。
首先，理念先行。园长要组织本园老师共同学习经典教育的理念，在教育思想上进行导正。有些老师以为国学就是“死记硬背”，甚至自己都对这些文章都有恐惧症。建议园长组织老师先共同学习经典教育的理念，观看经典教育全球首倡人王财贵教授的演讲VCD等，要求老师边听边做笔记，事后可以再查阅网络上的一些文章，提交一篇个人学习心得。（如果当地有经典教育的先行者，能够邀请他给老师们做一场经典教育要点说明，以及进行一堂国学课示范教学，那么就更容易让老师迅速地掌握教学的本质。）
其次，实践教学。可以先开一个实验班，也可以全园一起试教学一篇文章。在尝试教的过程中，老师们可以积累经验，也可以发现问题，拿出来共同交流探讨解决。
再次，做好家长工作。召开家长会，请外地或当地的经典教育专家作专题的“经典教育家园联系大会”。让家长正确认识经典教育，体会幼儿园教育的用心，并积极配合协助园方工作。（没有条件邀请专家演讲的，可以统一将专家讲座的VCD组织观看或以借阅的方式发放给家长观看。）
幼儿园老师经过教育理念的学习，就有办法从容应对家长提出来的经典教育上的问题；而家长有听过专家演讲或观看过VCD，就更容易与园方的产生教育思想上的共鸣，会使得双方之间的沟通变得容易，有益于幼儿园工作的开展。


三、开展国学课程中要注意的问题

首先制定学期教学计划。建议可以全园开展《弟子规》《三字经》《大学》《千字文》的诵读。详细的方案可以参照相关资料，之后可以采用《老子》《笠翁对韵》《中庸》《论语》等。
掌握国学教学的基本方法。不能只是简单的带着孩子读而已，应该融合一些其他教学方式，使课堂变得生动、有趣，比如静定训练、国学剧场、演讲训练，想象力游戏，专注力游戏，看卡识字游戏，师生接龙等；老师还必须先熟悉一些相关道德智慧的故事（如《弟子规》小故事）；孩子熟读《弟子规》以后，老师应结合《弟子规》，指导孩子的日常行为规范。
逐步完善诵读国学的视听环境。在教室内布置国学文章的挂图、字卡等，在课堂中播放中西古典音乐（配乐教学），在午睡起床时间播放经典，争取让每个家庭都主动配备一套VCD，孩子在家听读，也有助于孩子更快地学习和掌握国学经典。
幼儿园走廊、教室可以开辟专门的经典区域，用典雅的中国山水名画或西方油画（喷绘张贴画、相框装裱画等）；可以将《弟子规》中的行为规范来提醒孩子，比如：洗手池边贴上“便尿回，辄净手”等；以营造幼儿园与众不同的文化氛围。


四、后期宣传及相关辅助教学

国学教学开展一段时间以后，应当组织教学成果汇报。包括融国学经典在内的表演节目：齐诵、快板、接龙、识字、表演情景剧、讲国学里面的传统小故事比赛、唱唐诗比赛等。定期更新孩子国学经典的诵读记录，将照片公示在“光荣榜”上，并且颁发“毕业证”。
如果有同时教孩子们学国画，建议精心装裱在画框里面，美感更强，（比简单的将它粘在墙上要好多了）。
开展国学诵读三个月以后，在该班级设立“文化图书角”，倡议每个家庭贡献一本到几本适合孩子阅读的书，拿到班级与其他小朋友分享。
五、运营策略

第一学期开展国学课程只要是为了突出特色课程，展示教学成果，形成口碑，并适当造势。第二学期开始，可以藉本学期将开设特色课程，老师需要培训、幼儿园教学用具更换，成本增加以及为提高教学效果将控制每班人数为由，适当提高每月/学期的收费标准，不宜一次提太高，以每月提高100元/月为宜。刚开始几个月，有家长会因为费用的增加而产生转园的想法，（所以前期的实验班效果非常重要），假使有孩子转园了，园长不用担心，孩子减少了，老师将带小孩更精心。孩子教好了，学的东西又比其他园多，权衡之下，家长还是会将孩子送回来的。
也可以照顾老生，只提高新生的收费，这样，既稳定又成长。以后还可以继续提高费用。比如，馨苑幼儿园提高收费的渐进方式是：
第一学期开展实验班；
第二学期承诺全园开展国学，重新设计幼儿园校舍环境，整体提升层次，控制每班人数不超过30人，收费统一由180/月增加到230/月：普通幼儿园课程+国学。
第三学期，更多家长了解到该幼儿园特色课程，并通过各种渠道了解到经典教育的效果，幼儿园又增设了：
◆普通班：280元/月：普通幼儿园课程+国学。
◆特色班：380元/月：普通幼儿园课程+国学+珠心算等。
◆蒙氏班：480元/月：普通幼儿园课程+国学+珠心算+蒙氏教具教材等，并配备男幼教。

这样馨苑幼儿园从原先的单一收费模式，变成可以满足不同家庭的需求，分班教学，分别收费。除了幼儿班以外，由于“学前班”也开设了国学课程，附近其他园的孩子在毕业以后，都到该园学前班就读，以便更好地与小学课程衔接，其人数由以往最多时不足20人一个班，逐渐增加，到如今保持在60人以上。


六、 其他

教学内容：
1080字的《弟子规》、1754字《大学》、1100字《三字经》1000字《千字文》4000字《中庸》、5000字《老子》、16000字《论语》等。

★教师培训：
1、先组织观看VCD，自主阅读教育理念的材料
2、观摩示范课
3、教学教法培训
4、课堂教学演练
5、课程讨论会

★家园沟通：
方案一，开家长会 ；
方案二，借阅经典教育的专家演讲VCD；同时组织小朋友在家长开放日作诵读表演；利用宣传栏出经典教育理念专刊，摘抄部分教育理念、方法的文章


七、集思广益

根据幼儿园自身条件的不同，开展国色特色课程，在方案的细节上会有所不同。俗话说：集思广益。与国内教育同行、专业老师保持信息互动，理念沟通，有利于促进本园教育工作的思路发展。敬请登录www.cnivy.com（实名：经典教育）。

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幼儿教育中诵读国学经典教育之我见 国学的范畴很广，既融入了诸子百家为主体的儒学思想，又以《四书五经》为划分体现了中国传统文化的博大精深。2~6岁是幼儿的学习黄金期，幼儿在这段时间里学习国学知识，可为他以后的人生打下坚实基础。幼儿园开展国学教育，可以在孩子们幼小的心灵深处埋下热爱祖国悠久历史、灿烂文化的种子，打下一个自己是中国人的文化烙印。通过学习国学，能够培养孩子自我思辨的能力、与人融洽相处的能力、科学的学习方法、从容的生活态度等。

幼儿园实施国学教育过程可分三个阶段：

（一）初步了解并欣赏《千字文》、《三字经》、《弟子规》，并背诵一些浅显易懂的唐诗、宋词。

（二）在理解的基础上学习诵读《千字文》、《三字经》、《弟子规》。

（三）结合幼儿园的礼仪课题编排脚本剧，进一步提高幼儿的认知及表达能力。 有效实施幼儿园国学教育

1、有效提升师资队伍的国学水平。

教师要向家长及幼儿推广国学，首先就要提升自己的国学知识。可通过查阅资料，组建国学评鉴小组等方式，努力提高自己对于国学的认知水平，了解、背诵或熟读国学经典作品，并且掌握教幼儿背诵的方法，使幼儿了解其中的正确含义，并学会联系幼儿实际生活进行启发教育。

2、重视宣传效应，引起社会关注。

通过每天播放《弟子规》、《三字经》视听光盘及教室环境周围布置展板等形式，让幼儿及家长初步了解幼儿园国学教育内容；充分利用幼儿园家长学校、班级家长会、及《家长园地》宣传栏，向家长宣传国学教育的重要性，使他们明白国学对幼儿人格、道德品质、情操、精神风貌的培养都有非常重要的意义。

3、取得家长的理解和积极配合。

“养不教，父之过。教不严，师之惰。”教育孩子，父母也有一份不可推卸的责任。通过主题家长会、与家长的面对面交流与及时沟通，使家长掌握教会幼儿学习国学的方法，这样家长就能在日常生活中参与到幼儿的国学教育中来。

中华文化最好的给养是国学经典，许多外国人都争相学习研究，英国的“孔子学堂”就是最好的证明。中央电视台曾推出一则《宝宝给妈妈洗脚》的公益广告，妈妈以自身 １

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