教师工作室总结
我校工作室成立一年来,在县教研室和学校的指导帮助与支持下,我们的两个教师工作室立足学校实际和教师需要整体规划扎实有效的组织开展了一系列活动,发挥了很大的典型带动和榜样引领作用,促进了教师和学校的特色发展。
1.工作室成员成长论坛:探索个人发展方向和路径
每位工作室成员都写出了自己的发展方向,并积极研讨论证自己的想法与打算,形成了各自的特色教学方法和个性化教学模式。在这次论坛中,陈桂美、刘世菊、张凤分别作了《在探索中不断成长》、《一路跋涉,一路欢歌》、《班级工作管理成长报告》的专题报告。张玉静、张兴安老师讲了自己的教育科研故事。给与会老师很大的启发。
2.听评课活动:聚焦课堂,磨练提升
听评课活动,给老师们提供了展示自己教学能力的舞台,使老师们在相互研究、相互切磋、相互启发、相互借鉴中提高教学水平,磨练教学技法,丰富教学经验。
在科研室领导组织的工作室观摩研讨活动中,张凤、陈桂美老师提供公开课;数学文化工作室的成员郭海珍、马玉凤老师进行“同课异构”,先听一位老师讲一遍,然后评课,各人发表自己的看法,提出改进措施与方法,由第二位老师重新备课上课,努力打磨出比较完美的课堂。同时对年轻教师的课堂教学进行把关,对他们的课堂教学提出建议和意见,让其借鉴,提高自己课堂教学的技能。
3.校际观摩专题研讨活动:搭建展示交流平台,提振信心,凝聚
精气神。
我们实行工作室成员之间、请进来、走出去等方式进行研讨。成员之间互相交流、互相切磋,看有什么好的点子,说出来共同探讨,用来更好地建设我们的工作室;请进来,邀请东城双语学校班级管理工作室主持人马玉志为我们作《班级双线综合管理法》的报告;邀请寺头中学教师工作室成员王德国作《课程资源积累》辅导报告;邀请城关中学张鹏老师为我们上公开课;邀请九山初中写作文化工作室主持人陈秀花作报告;还观看优秀视频课。让工作室成员多学习、观摩,取他人之长,补己之短,加强自己的业务能力;走出去,工作室成员经常外出送课、作交流研讨报告等活动,如郭海珍、肖学红老师去九山初中送课活动、去城关中学参加师本课程研讨活动;郭海珍去蒋峪初中送课活动、去东城双语学校进行师本课程研讨交流活动;陈桂美、郭海珍在全县首届师本课程交流会上做汇报发言;肖学红去五井四中作工作室建设研讨活动;肖学红参加了山东省第二届中小学课程与教学改进研讨会并作了汇报交流;还参加了第十二届中国班主任大会,并被大会评为“百佳班主任”。这些活动为工作室成员提供了展示自己的舞台,提高了老师们工作的积极性。
…… …… 余下全文