预防H7N9禽流感教案 -

迤那镇中学校（校本部） 邓娉

教学目标：

1、 初步了解（流感）病毒，加强自我保护的意识。

2、养成良好的卫生习惯，知道预防禽流感的方法。

教学准备：

新闻视频、图片、健康小卫士粘贴标志。

教学过程：

一、播放视频（儿童医院门诊及有关禽流感的报导）

刚才你在电视里看到了甚么？有的人他们生了甚么病？你知道这些病的危害吗？

二、播放有关禽流感病毒资料，了解有关禽流感知识。

禽流感主要是指禽中流行的由流感病毒引发的感染性疾病。禽流感病毒可分为高致病性禽流感病毒、低致病性禽流感病毒和无致病性禽流感病毒。高致病性禽流感病毒目前只发现H5和H7两种亚型。由于种属屏障，禽流感病毒只在偶然的情况可以感染人，既往确认感染人的禽流感病毒有H5N1、H9N2、 H7N2、 H7N3、 H7N7、H5N2、H10N7，症状表现各不相同，可以表现为呼吸道症状、结膜炎、乃至死亡。人感染高致病性H5N1禽流感病毒后常表现为高热等呼吸道征状，常常很快发展成肺炎，乃至急性呼吸窘迫综合症和全身器官衰竭，乃至死亡。

人感染H7N9禽流感病毒以后，患者一般表现为流感样症状，如

发热、咳嗽、少痰，可伴随头痛、肌肉酸痛和全身不适。重症患者病情表现为重症肺炎，体温大多延续在39℃以上，呼吸困难，可伴随血痰，白细胞总数一般不高或下降。重者出现呼吸衰竭，乃至死亡。

三、了解预防禽流感的方法。

禽流感来了，我们应当怎样做？病毒其实不可怕，科学能克服病毒。

科学家本领真大，发现了这么多抵抗病毒的方法。我们应当怎样做？

不准禽流感病毒进进我们身体内、多锻炼、开窗、不到疫区、打预防针……。现在我们已知道了怎样来预防禽流感的传播，其他的人还不道，你想用甚么办法来告知他们。

四、预防禽流感的方法

1、不往疫区旅游。

2、不与活禽接触。

3、重视疾病预防。

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预防H7N9班会教案

七（1）班 王瑞玲

一、活动目标：

了解禽流感的一般知识，懂得预防的意义和基本方法。

二、班会活动过程：

1.什么是流感(H7N9)病毒？

流感的H7病毒通常是一组在鸟类中传播的流感病毒。流感病毒(H7N9)属于H7病毒大类下的一个亚群。虽然偶尔会有某些H7病毒(H7N2、H7N3、H7N7)感染人类的报告，但过去没有人类感染H7N9病毒的报告，直到中国最近报告出现了这种病例。

2.人类感染H7N9病毒的主要症状是什么？

到目前为止，感染H7N9病毒的病人会出现严重肺炎，症状包括发烧（39度以上）、咳嗽、少痰、呼吸困难，可伴有头痛、肌肉酸痛、全身不适症状。

3、如何预防流感(H7N9)病毒感染？

（1）手部卫生：在准备食物前、中、后；吃东西之前；使用卫生间之后；处理动物或者动物排泄物；手脏时；照顾家中病人时要洗手。当手部明显肮脏时，用肥皂和流水清洗。如非明显肮脏，用肥皂和水洗手或者使用酒精洁手液洗手。

（2）呼吸卫生： 在咳嗽或打喷嚏时，用医用口罩、纸巾、袖子、肘部遮盖口鼻，用过的纸巾在使用后尽快扔入有盖垃圾箱，在接触到呼吸道分泌物后采取手部卫生措施。

（3）遵守准备食物时的基本卫生原则是谨慎的做法：不应吃病死的动物。此外，吃正常处理和烹调的肉是安全的，流感病毒在足够热的情况下会灭活，食物的整体达到70摄氏度将杀死病毒。食用生肉及未烹调的以血为原料的菜品是高危行为。要把生肉与熟肉或者即食食品分开以避免污染。生熟食品不应使用同一砧板及刀具。在处理生肉和熟肉之间要洗手。不要把煮过的肉放回原先装它的盘子或表面。不要食用生蛋或者半熟蛋。在处理完生肉后要用肥皂和水彻底洗手，清洗和消毒所有与生肉接触过的家用器皿。

（4）保持室内空气流通，保持环境清洁卫生。

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班会教案

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如何预防H7N9禽流感

教学目标：

1、

2、

3、 了解H7N9禽流感症状。 让学生了解H7N9禽流感的预防常识。 通过学习，加强学生生命感教育。

教学重难点：

让学生充分了解H7N9禽流感症状及预防常识。

课前准备：

搜集有关H7N9禽流感的相关信息。

教学过程：

（一） 导入

师读搜集到的资料。

（二）了解禽流感的症状

人感染H7N9禽流感潜伏期一般为7天以内。患者一般表现为流感样症状，如发热，咳嗽，少痰，可伴有头痛、肌肉酸痛和全身不适。重症患者病情发展迅速，表现为重症肺炎，体温大多持续在39 以上，出现呼吸困难，可伴有咳血痰；可快速进展出现急性呼吸窘迫综合征、纵隔气肿、脓毒症、休克、意识障碍及急性肾损伤等。

（三）了解H7N9禽流感的预防常识

流行病学

1、传染源。目前尚不明确，根据以往经验及本次病例流行

病学调查，推测可能为携带H7N9禽流感病毒的禽类及其分泌物或排泄物。

2、传播途径。经呼吸道传播，也可通过密切接触感染的禽类分泌物或排泄物等被感染，直接接触病毒也可被感染。现尚无人与人之间传播的确切证据。

3、易感人群。目前尚无确切证据显示人类对H7N9禽流感病毒易感。现有确诊病例均为成人。

4、高危人群 。现阶段主要是从事禽类养殖、销售、宰杀、加工业者，以及在发病前1周内接触过禽类者。

预防措施

1、对鸡肉等彻底煮熟，不要吃半生不熟鸡蛋。

2、 广东疾控中心称可用达菲做早期治疗

3、 尽量不接触活禽鸟和猪等。

4、 病毒在100℃中一分钟可被消灭。

5、加强身体锻炼，增强自身的身体的免疫力

6、 要勤开窗，不要因为害怕pm2.5而把窗户紧闭，导致空气不流通。

7、 避免去人多的地方，现在病毒虽还没有变异到人传人，但年老体弱和幼儿抵抗力差，还是要注意的好。

8、在家的时候，采用熏醋的方法在家庭中用于预防不耐酸的流感病毒、副流感病毒、呼吸道病毒等所引起的感冒有一定效果。

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如何预防H7N9禽流感

活动目标：

1、通过看录像、看照片、知识竞赛等，让学生对传染病的发生、传播等有全面的了解；让学生知道讲究卫生的重要意义。

2、通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生，培养学生养成良好的个人卫生习惯，促进学生的身心健康发展，全面提高学生身体素质的决心。 活动准备:

1、关于预防H7N9禽流感的挂图、录像。

2、准备知识竞赛题。

3、前黑板上作相应布置，渲染气氛，桌椅围四周，中间空出。

4、多媒体等现代化设备的准备，数码相机拍整节课活动情形，以备存档展览； 活动过程：

一、导入：

1、病毒简介：H7N9亚型禽流感病毒是甲型流感依据流感病毒的一种。依据流感病毒特征可分为HxNx共135种亚型，H7N9亚型禽流感病毒是其中的一种，既往仅在禽间发现，未发现过人的感染情况。这个病毒的生物学特点、致病力、传播力，到目前还没有依据进行分析判断。

目前国内外尚无针对H7N9禽流感病毒的疫苗。

2、展示图片，播放录像

二、组织讨论：

1、学生讨论关于H7N9禽流感的发生、传播和预防。 2、报告讨论结果

教师总结：预防H7N9禽流感其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离H7N9禽流感：流感是一种急性呼吸道感染性疾病。勤洗手、室内勤通风换气、注意营养、保持良好体质有利于预防流感等呼吸道传染病。出现打喷嚏、咳嗽等呼吸道感染症状时，要用纸巾、手帕掩盖口鼻，预防感染他人。此外，还要特别注意尽量避免直接接触病死禽、畜。

由于医务人员比普通公众接触患有感染性疾病病人的机会更多，建议医务人员在诊治病人过程中采取必要的防护措施。在接诊疑似或确诊H7N9禽流感病例时，应采取有效的防护措施，即标准预防、飞沫传播预防和接触传播预防措施。

三、预防：

1、加强体育锻炼，注意补充营养，保证充足的睡眠和休息，以增强抵抗力。

2、尽可能减少与禽类不必要的接触，尤其是与病、死禽的接触。勤洗手，远离家禽的分泌物，接触过禽鸟或禽鸟粪便，要注意用消毒液和清水彻底清洁双手。

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in future——将来 in the end——最后 in a hurry——匆忙地 in time in front of——在……前面 in the front——在……的前部 in future——将来 in the end——最后 in a hurry——匆忙地；及时地 in despair——失望 in force——大量地；有效 in full——全部地 in flower——开花 in general——一般说来 in itself——本身； in order ——公开地 ——有进展 in practice——从实践上看 in rags——穿着破衣 in research——探索 in return——作为报答

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in ruins——一片废墟 in short——总之 in theory——从理论上看 in trouble——有麻烦 in tears——眼泪汪汪 in time——及时 in turn——按顺序 in vain——白白做某事 in view——看得见 join in——参与；lie in——存在于 result in——导致 share in——共享 spend time/money in succeed in——成功 take in (完)

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Unit9 Can you come to my party?

本单元重要词组及短语：

在周六下午__________ 为……做准备 __________ 去看医生____________ 患感冒 _________

帮助我的父母___________来参加聚会_____________其他时间 ______________去年秋天____________ 去聚会_____________ 常去某处；泡在某处 _____________ 后天____________ 前天____________ 上钢琴课_______________ 照看；照顾______________ 接受邀请____________ 拒绝邀请_____________ 去旅行_______________ 这个月末__________________盼望；期待_______________ 的开幕式/落成典礼________________ 书面回复_____________ 去听音乐会 _________________ 直到……才_____________ 会见我的朋友___________________ 拜访祖父母 ___________________ 为考试学习_________________ 不得不_____________ 太多作业______________ 做家务活____________ 去看电影______________ 放学后 ______________ 在周末_________ 邀请某人做某事_____________ on Saturday afternoon在周六下午 prepare for为……做准备 go to the doctor去看医生 have the flu患感冒 help my parents帮助我的父母 come to the party来参加聚会 another time其他时间 last fall去年秋天 go to the party去聚会 hang out常去某处；泡在某处 the day after tomorrow后天 the day before yesterday前天 have a piano lesson上钢琴课 look after照看；照顾 accept an invitaton接受邀请 turn down an invitation拒绝邀请 take a trip去旅行 at the end of this month这个月末

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