20xx年高考英语备考高考英语总结

郧西一中高三英语备课组

一、20xx年高考英语科备考总结

过去一学年，在学校各位领导的亲切关怀下和教务处的直接领导下，我们高三英语备课组坚持以人为本，勤勤恳恳，刻苦钻研，锐意进取，教书育人，认真贯彻党的教育方针和政策，积极服务学生，本着学校“质量立校”的意识，以抓教学研究为中心工作任务，按照教务处的规划，扎实改进课堂教学，不断更新教学理念，坚持英语听、说、读、写一起抓。在平常的教学工作中，特别是在高三复习备考阶段，不断开展向科研教改要质量，以培养学生语言运用能力为主线，以阅读带动听、说、写的训练为目的 。 就教材而言，高三有十六个单元的教学任务。时间短，内容多。就语言学习而言，掌握词汇和语法是学好语言的本质要求。可以说，词汇和语法是语言的"灵魂"，我们的英语复习同样如此。我们深深感到如果基础不牢，再美丽的宫殿建在沙滩上，总有一天会倒蹋的，所以我们在高三的第一学期狠抓学生的词汇和疏理，学生的语法知识框架。无论是高三词汇，还是高一、二的词汇，真正做到词词落实，人人过关，并且对重点的词汇做到"深挖洞"。有系统才能记忆清晰，有比较才能区别用法，这种网络越细越好，力争滴水不漏；梳理知识让学生自己动手，新身经历难以忘怀。但应该指出的是，词汇教学、语法教学往往具有很大的盲目性，词汇复习只是简单的听写检查，语法的复习只是用孤立的句子说明语法规则，句子之间缺少联系，这样往往把学生的注意力引导到语言知识上，而不是语言运用能力上。所以我们的词汇和语法教学必须有目的性、必须做到学以致用。直接引导学生做好书面表达。开学伊始，我们第一阶段为基础知识的归纳，巩固，扩大阶段。高三十单元以前以课本基础知识为主线的横向复习，十一单元以后加强学生自学能力，要求学生理解并掌握课后的单词及词组即可。第二阶段（纵向阶段）为帮助学生开拓解题思路，熟练运用分项解题技巧阶段，时间从下学期的3月至4月中旬；第三阶段为综合练习和汲取各方高考信息阶段，时间为一个月左右，于5月20号前完成总复习工作，迎接高考。

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吴塘校区高考英语总结

一、20xx年我校高考英语成绩简况

通过师生们三年的共同努力，我校在今年的高考中取得了优异的成绩，有148人达到了本科分数线。我们吴塘校区也不例外，本科达线率为29.%。在科任老师的辛勤辅导下，英语也取得了较好的成绩。回顾这一年，我们全体高三教师齐心协力、全力以赴，踏实、认真的做着每一件事。现将这一年的工作总结如下：

二、经验总结

1. 分析学情，制定计划。吴塘校区的这届学生基础比较薄弱，英语能分率不高，大多数学生的学习主动性不够，对英语学习缺乏信心，畏难情绪较重；只有少部分学生能自觉、主动的完成作业，复习旧知。因此，我们在共同讨论后，决定将第一阶段的复习放在基础知识上，以较慢的进度帮助学习夯实基础，巩固旧知。

2、群策群力，共谋策略。在高三的大集备活动中，我们积极与本部的教师沟通，互相学习，将自己的想法和建议向备课组长提出来，确定和统一复习的重难点，经过集体讨论后，我们再根据各班学生的具体情况制定行之有效的方案，提高了第一轮复习的效果。同时我们四位任教师分工合作，按照备课组的安排，认真查找资料，布置相关练习。每次考完试，我们都会坐下来一起分析、研究以便对学生知识的掌握情况和存在的不足有更清楚的认识，为采取针对性的解决措施提供了比较科学的依据。

3、周密安排，系统复习。 针对学生的学习情况，我们在研究了历届高考习题的基础上，把基础知识的复习作为第一阶段的主要内容，让学生在基础的词汇、短语、句型的背诵及运用中获得成就感，树立学习英语的信心；在第二阶段中，我们通过专项练习、限时训练等方法来强化语法知识，形成系统的知识体系。我们教会学生注重平时知识的整理，写好错题本，做好查漏补缺。课堂上，我们认真评讲，讲命题依据，讲命题特点，讲命题思路，讲解题技巧，力求能授“渔”于学生，教会学生自己思考，自己解题。

4、关注情绪，及时疏导。高三的学习枯燥，学生的压力也大，很容易产生自弃或迷茫的情绪。作为高三教师，我们从课堂表现、测验成绩、作业反馈等方面关注着学生的情绪变化。发现情绪不稳定的学生，我们都会主动找她（他）谈心，倾听他们的烦恼和苦闷，帮助他们及时调整心理，以最佳的状态迎接高考。

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20xx年高考英语总结

10届英语备考小组

回想10届高考英语备考的工作概括为下面几点：

一、发挥团队精神，团结协作，以大局为重。

10届高三英语备课组老师的组合完美，全备课组的老师同心协力，各尽所能，有力出力，有谋出谋，任何事情都是一拍即合，共同为备考而努力。

二、夯实基础——重视语法复习。

语法是学好英语的理论基础，因此，我们就开始进入语法的全面系统复习。从而让学生在高三第一学期开学前就对语法有了整体系统的了解，为往后的练习打下了理论基础，在后来的不断的练习中也不断复习了语法现象，这样在理论和实践相结合的过程中，学生对语法运用能力不断提高。

三、认真研读高考考纲和试题, 尤其是近五年来的试题, 寻找命题规律, 预见未来。

通过学习与研究，为资料的使用提供依据同时也为备课指明了方向。根据高考命题规律，精选测试题，准确把握难点、重点。普遍认为，近几年高考英语试题有淡化语法的趋势，因此，往往会导致忽视语法复习。经我们研究发现，所谓的淡化语法并没有减少对语法的考查，只是减少纯语法题目，相反，命题人把语法融到语境中来考查，这种题目涉及的面更广，考查的语法点更多。这不但要求学生掌握好基础语法规则，同时还要理解上下文的语境。也就是在语境中考查学生对语法的综合运用能力。因此，我们在教学的过程中十分注重情景教学，分析上下文的联系和上下句子之间的逻辑关系，从中理解试题所设置的语境。另外，看图作文和写应用文（例如书信和日记等）也是书面表达的命题趋势，所以，我们在这方面文体的写作也进行了大量的训练。

四、以阅读写作为主线，以测试为主要手段进行复习。

阅读写作是高考的重头戏，提高学生的阅读写作能力自然是备考中的首要任务。通过阅读和写作，使旧词汇得到复习与巩固，同时积累新的词汇；另外，通过阅读和写作，也提高学生的英语语感，加强了对语法现象的理解和使用。因此，利用阅读和写作带动其它专项的复习是行之有效的方法。学生的阅读写作能力提高了，其它能力就自然提高了。综合测试是我们训练阅读写作的重要手段。每周坚持两次测试是我们铁定不变做法（这个做法一直坚持到高考前禁考为止，每次测试均用年级统一安排的时间和上课时间）。周一晚自习第一、

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20xx年高考英语试卷分析及反思

20xx年高考已经圆满结束了，回顾今年的高考英语试题，整体难度适中，秉承了“稳中求变”的命题原则。试题突出了对语言交际和应用能力的考查，注重考查考生的语言综合运用能力。

听力部分：难度适中话题贴近生活

听力试题语速适中，篇幅遵循由短到长逐步过渡，试题话题选材贴近生活，整体难度适中。短对话部分的五道试题对what、where、when考点进行了考查。此部分要求学生迅速适应朗读者的语音语调，并快速地投入到听力测试状态中。 长对话部分由五篇材料组成。与以往几年考试相同，长对话部分第6段至第10段材料的问题设置依然按2,2,3,4,4的数量分布。考查重点依然放在与实际生活密切相关的场景中。对话内容涉及筹划生日安排、致歉和请求帮助、电话告知友人新工作信息和对Jan的一段采访四个不同的情景。第10段听力材料与20xx年采访的形式相比有所变化，又回归了往年独白的考查形式。试题内容涉及旅行日程及景点特点介绍。考生应把握好细节和地名街名的关键词。

从考生的答题感受来看，考生感觉朗读人在语调上与平时模拟训练略有不同，但通过认真审题和进一步加工听到的内容，对理解影响不大。总的来看，听力部分障碍不大。

英语知识运用部分：难度下降无偏题怪题

单项填空对语言交际和应用能力的考查逐年明显，试题中没有偏题怪题出现。今年考题中对动词考察的比重有所下降，共计5道试题。相比20xx年至20xx年三年的试题中均考查了7个有关动词的试题来说有所减少。涉及到非谓语动词的试题与去年的固定搭配考点相比更突出了在语境中考查的特点。其余考题考查了情景交际2题、形容词、冠词、代词、介词、复合句、连词、特殊句式和倒装各一题。考点覆盖比较全面。

今年的完形填空与20xx年的说明文体裁不同，回归了往年高考完形填空夹叙夹议，小故事，大道理型的文章。文章描述了纽约人Michael Greenberg二十一年坚持在严寒的冬日里赠与过往没有手套的贫苦路人进而给予他们温暖和快乐，并获得了“手套Greenberg”的称号的故事。虽然他的善举不被所有人理解，但他的爱心传承和身体力行的举动却是值得人们效仿的。每个人贡献自己的一份

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高考英语复习知识点概要

1.a great/good many: a large number of许多。修饰可数名词复数。

I’m quite busy. I have a great many things to do. 我很忙，我有很多事要做。

若复数名词前有限定词或其修饰的为代词时，应加of .

①A great many of the books have been sold out. 已经卖了很多书了。

②A great many of them are out of work.他们很多人失业了。

2.able(可以的，有能力的，可能的)①He is an able man.那人本事不小。 enable(v)使??能

②We must learn more to enable us to face all the difficulties.我们要多学知识以便能面对各种困难。 disable:有残疾的，不能干的；the disabled表示一类人（残疾人） able作词辍时

①可以??的，值得??的（有被动含义）

eatable可食用的，measurable可以测量、估计的；readable可读的 ②其他含义：conformable舒适的、安逸的；suitable 合适的，恰当的

3.above, over, on

三个词都可以表示“在??上“，但用法不同。On表示与某物体表面接触；over表示在某物体垂直的上方，含“布满、覆盖、跨越”之意，与under 相对；above表示位置高于，但不一定垂直，与below相对。注意：与数字、数量、长度词连用时，多用over,同more than。如：over10,000people一万多人；表示年龄、刻度多用above，如a man above fifty五十开外的人；above zero零度以上。 习惯用语：well above average远在一般以上；above sea-level海拔以上；the one above上面的一个；above all首先，尤其重要的是；over there 那边；all over 遍及；over again 再一遍；over and over再三地

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高考英语常用固定搭配总结

作者：佚名 更新时间：2009-2-10

一、接不定式（而不接动名词）作宾语的24个常用动词 afford to do sth. 负担得起做某事

agree to do sth. 同意做某事

arrange to do sth.安排做某事

ask to do sth. 要求做某事

beg to do sth. 请求做某事

care to do sth. 想要做某事

choose to do sth. 决定做某事

decide to do sth. 决定做某事

demand to do sth. 要求做某事

determine to do sth. 决心做某事

expect to do sth. 期待做某事

fear to do sth. 害怕做某事

help to do sth. 帮助做某事

hope to do sth. 希望做某事

learn to do sth. 学习做某事

manage to do sth. 设法做某事

offer to do sth. 主动提出做某事

plan to do sth. 计划做某事

prepare to do sth. 准备做某事

pretend to do sth. 假装做某事

promise to do sth. 答应做某事

refuse to do sth. 拒绝做某事

want to do sth. 想要做某事

wish to do sth. 希望做某事

注：有些不及物动词后习惯上也接不定式，不接动名词： aim to do sth. 打算做某事

fail to do sth. 未能做某事

long to do sth. 渴望做某事

happen to do sth. 碰巧做某事

hesitate to do sth. 犹豫做某事

struggle to do sth. 努力做某事

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高考英语复习知识点概要

1.a great/good many: a large number of许多。修饰可数名词复数。

I’m quite busy. I have a great many things to do. 我很忙，我有很多事要做。

若复数名词前有限定词或其修饰的为代词时，应加of .

①A great many of the books have been sold out. 已经卖了很多书了。

②A great many of them are out of work.他们很多人失业了。

2.able(可以的，有能力的，可能的)①He is an able man.那人本事不小。 enable(v)使??能

②We must learn more to enable us to face all the difficulties.我们要多学知识以便能面对各种困难。 disable:有残疾的，不能干的；the disabled表示一类人（残疾人） able作词辍时

①可以??的，值得??的（有被动含义）

eatable可食用的，measurable可以测量、估计的；readable可读的 ②其他含义：conformable舒适的、安逸的；suitable 合适的，恰当的

3.above, over, on

三个词都可以表示“在??上“，但用法不同。On表示与某物体表面接触；over表示在某物体垂直的上方，含“布满、覆盖、跨越”之意，与under 相对；above表示位置高于，但不一定垂直，与below相对。注意：与数字、数量、长度词连用时，多用over,同more than。如：over10,000people一万多人；表示年龄、刻度多用above，如a man above fifty五十开外的人；above zero零度以上。 习惯用语：well above average远在一般以上；above sea-level海拔以上；the one above上面的一个；above all首先，尤其重要的是；over there 那边；all over 遍及；over again 再一遍；over and over再三地

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