教师工作精神

现在看来，也许有些明白当初在开学典礼上学校打出的那幅横幅的意义了，“选择育才就是选择一条艰苦奋斗的成才之路。”能够进入到育才这样一个优秀的平台工作非常不易，而想要在这样一个比自己优秀的多而又努力的多的人一抓大把的地方生存下去绝非易事！ 来到这里，听了这么多精彩的课，感受了这么多优秀班主任的治班理念，参加了这么多紧张学业中渗透进入的各类大型活动，我真正理解了什么是高标准，高要求，高质量。

我突然开始问自己能不能在这样“艰苦”的环境里生存下去？我有能力在育才找到自己的立足之地吗？我无法回答自己，因为我知道一个初出茅庐的大学生，面对如此优秀的学校，我离学校的要求差距太大了，我要学习的东西太多了??不仅要坚守历史教学这块阵地，还接手了并没有做好思想准备、能力准备的班主任工作，我紧张，甚于是害怕，我担心我会把事情搞砸，我希望能先学习一阵再上“前线”。

但现实却很严峻，在李主任问我是否愿意当班主任的零点零一秒钟，我决定拼了！总有第一次！

然而事实却并非我想的那么糟，育才不仅是一个聚集优秀人才的地方，更是一个培养优秀人才的基地！育才老师的工作精神，不仅是高标准，高要求，高质量，更关注的是团队的力量，无私奉献。

当我参加到青年教师培训中后，育才这个大团队里的前辈们，毫无保留的将自己经验，经历分享给我们这些刚刚踏入教师行业的新手，李主任更是手把手的教，细致到班级管理的方方面面！ 慢慢的，在每周三放学后一个半小时润物细无声的学习，熏陶后，我忐忑的心情开始平复，开始在每一次的培训中寻找可以为我所用的方法，措施，并且在平时的教学管理中不断的尝试，改进，比如操行分制度，我从最开始的口头扣分，到后墙每天计分，每周总分，到现在正面黑板的及时加减分反馈，我在模仿中一步一步的往前走，也许会有摔倒的时候，没关系，爬起来再摔！

记得李主任在非青年教师培训的周四邀请老区杨海燕老师过来给我们班主任分享她的经验，我很是激动，因为我实习的时候很荣幸的跟了杨老，我班上很多地方都有去年实习的时候学到的杨老治班措施，比如小组记录本。在讲座结束后，杨老参观了我的班级，我让杨老帮我提点建议，杨老走了一圈，从班级美化，班级文化的角度对我们班提出了至少五个建议，真是让我折服，我每天待在教室却没有看出这些问题，比如卫生角的杂乱，教室大而空，没有家的感觉，没有学习环境的营造，等等，我一条条的记住了，在元旦便组织了一次班级美化的活动，全班每个小组都有任务，我认为只有孩子们自己动手去做了，才会对班级有感情，现场走进我的班级，我心里就很舒服。虽然还有一些地方不是很满意，但我的学习还在继续，有遗憾，才有向前的动力！

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黄流中学 英语组 卢河再

我是一名年轻的英语教师，当今，新课程教育理念的与时俱进、教学内容的飞速翻新、教学方法的日益进步、教学手段的逐步现代化都向教师的专业素养与业务水平提出了严峻的挑战。为了应付这种挑战，更好的胜任自己的工作，促进学生的发展，实现自己的人生价值，我知道我必须以积极的心态主动投入到课程改革的实践中，促进自己的专业发展。也很感谢学校校领导给我们年轻教师搭建了这样一个平台——青年教师学校！我作为一名年轻英语教师，孜孜不倦的学习之余，更感压力与不足。好在有青年教师学校给我们提供了有经验的老教师一对一传帮带，让我们这些年轻老师能在短促的时间内学习到有效的教书模式，从师傅那里和给我们授课的老教师那里得到很宝贵的经验。回望自己在青年教师学校的成长，想从以下几个方面去谈谈自己的学习心得。

一、热爱本职，执着于英语教师梦

小时候，我的心里就藏着教师梦。当我大学毕业能够顺顺利利踏上讲台的那一天起，就默默地对自己说：要从心底里爱每一个学生，认真对待每一节课。我要把“乐教爱生”写在自己的笔记本上，更要把这句话刻烙在心里。在教学的过程中，我经常会借助那些给我们授过课教师的理论知识，帮助自己提高专业技能，在这个学期中，吴超蓝老师给我们上了“如何进行案例设计”，上了两个课时，听了吴老师的课后才知道完美的论文就是有这些课堂案例形成的，所以有空时也写了一些案例，还让吴老师给了我一些案例方面的材料回来参考学习，以便以后写论文时用。黄晓通老师上了“如何说课”，他也是给我们上了两个课时，很碰巧的是刚好我代表初中组英语教师参加了县培训学校组织的说课比赛，也是有这个机会接触了说课方面的专业知识。不庆幸的是只获得了说课二等奖，没有机会参加全省组织的说课比赛，不过也得到了观摩学习的机会，学到了好多有关英语方面的理论知识。

陈雄梅老师给我们上了“如何评课”的课题，也是授课两个课时，我也从陈老师那里得到一些评课的技能，不仅仅要懂得评课，还要懂得接受和欣赏那个授课老师的优点。在这里，陈老师举了语文组的金晶老师，说如果去听金老师的课后评课的话，那你就不应该老是评她

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时光如梭，这一学期很快就结束了，本学期我担任四个班的生物教学工作，深感责任重大，丝毫不敢放松自己。经过一个学期师生的共同努力，我与学生的关系处理得比较好，提高了学生学习生物的兴趣、取得了较好的学习效果。可以说完满地完成了教学任务。现总结如下:

一、思想方面：

作为一名教师，我能注意自己的师德修养。平时积极参加各种学习和会议，并经常注意翻阅报纸和杂志，努力掌握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的发展，合乎素质教育的要求。在为人师表方面，严格遵守“中学教师职业道德规范”，谨言慎行，不忘以德育人，坚信教师无小节，时刻注意树立良好的教师形象。随着教龄的增长，越来越向老教师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能热爱学生，关心学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素质的新型人才。我教育目的明确，态度端正，钻研业务，积极上进；工作认真负责，关心学生，爱护学生，能为人师表，有奉献精神。 二、教学方面

一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。 1、 要提高教学质量，关键是上好课。 为了上好课，我做了下面的工作： ⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

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20xx年度青年教师学习总结

转瞬间，在XXX学院又度过了一年的时间，在这一年中感谢学校的培养与锻炼，XXXX指导老师的教育和帮助，让我在教师这一光荣的职业生涯上更进一步的学习和成长。从教以来，一直工作在教学第一线，对本职工作一丝不苟，尽心尽责，认真执行学校的各项规章制度，勤恳敬业，尊敬领导，团结同事，全心全意搞好教学，积极参与科研与教改工作，现将今年的专业技术学习总结如下：

一、教学理念方面

任职以来，我对待教学一丝不苟，认真钻研课程标准和教材，认真备课、授课。在XXXX老师的悉心指导下，努力学习高职教育理论和教学方法，吸收新的教育思想和教学理念，积极实践教学做一体化的教学模式，不断提高自身的综合素质和教学水平，针对XXXX专业的课程特点采用丰富的教学方法。

二、教学工作方面

在XXXXX老师的指导下，积极制作多媒体课件，充分运用现代信息技术为课堂教学服务，目前我已经能熟练制作教学相关的PPT课件。这一年，经过XXXX老师的点拨和帮助之后，我能够做到独立完成每一次教学任务的设计和实施，做到主次分明，重点突出明显。其次，在明确知识点的基础上合理分配课堂时间，科学而认真设计课堂环节，利用好45分钟内的每一分钟，做到没一个教学动作都是为下一个动作做准备，形成连贯流畅完整的课堂教学。再次，认真确保每

一个教学环节的执行与实施，做到组织教学、知识复习、课题导入、知识讲授、课堂总结和课后作业一个都不少。

秉承高职教育的理念，我在课下积极主动与学生交流，悉心帮助学生，对学生提出的问题耐心讲解和指导，并对学生反映的教学问题进行总结和探索改进，鼓励学生在堂上大胆质疑，在培养专业知识同时着重培养学生的思维能力，自学能力，解决实际问题的动手能力。根据学生的反馈和实践考核的结果来看，课堂的学习氛围变得更好，学生的技能掌握得更加熟练，整体教学效果良好。

三、教学科研方面

每学期定时听十节我的指导教师的课，并做好详细记录，积极学习指导老师丰富的教学经验，有效地提高教学的效益。同时认真备课，拟写教学反思，平时积极参加教研组的听课与评课研讨活动。高职高专院校注重“双师型”教师队伍的建设，教师在完成教学任务的同时要具备一定的科研能力。为此，我在教学的同时也注重进行科学研究，及时把握学科的发展方向，真正地把理论与实践结合起来。在指导老师的带领下，参加了本专业高职高专教材的相关章节的编写工作。

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20xx年x月x日至于12月x日，学校推荐我参加了在中国海洋大学举办了的计算机网络专业国家级骨干教师培训班的学习。我通过这次学习，使我了解了德国先进的职业教育教学模式和教学理念以及我国的职业教育发展趋势及现行政策；学习了与学生和谐相处；提高了教育教学技能和教学水平；拓展了专业知识范围。现将我参加此次学习的收获总结汇报如下：

一、德国职业教育模式——“双元制”

“双元制”是德国职业教育中最富有特色的职业教育模式，也是世界职业教育中企业和学校合作的典范。“双元制”是一种将企业与学校、理论知识与实践技能紧密结合，以培养高水平的专业技术工人为目标的职业教育制度。其主要特点是：

（1）两个教育体——企业和职业学校，各自发挥其优势，共同培养职业人才，但以企业为主，企业与学校的时间比一般为3：2或4：1。

（2）公私合营——职业学校属于国家举办的公共事业，而企业通常是私营的。

（3）受训对象双重身份——学徒与学生，进入“双元制”培训体系的青少年首先要与企业签订合同，成企业的徒工，同时选择一所职业学校就读，继续接受最后三年的义务教育。

（4）两类课程，两套师资——理论课与实训课，教师与师傅，职业学校由教师以理论教学为主，同时也安排和补充一些企业缺乏的实验和实训课；企业的师傅必须具有执教资格，在师傅带徒弟的过程中必须按照政府办发的培训大纲进行讲解和训练，专门培训与岗位培训结合。

（5）两个主管部门，两种法律依据——企业培训由联邦政府负责，遵循《职业教育法》、《培训规章》，企业培训的依据是《职业培训条例》（培训大纲）；而职业学校必须遵守各州指定的学校法规，按照各州文教部制定的《理论教学大纲》组织教学。

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体育特长生是一个较为特殊的群体，如何利用一切有利时机，科学地对他们进行德育教育，特别是调动这个群体中各个个体内的积极因素，在教师的引导下进行全面的的锻炼和发展，及包括德、智、体的全面发展。

体育生较之同龄的其他同学，身体的发育更趋成熟，但在抽象思维的发展上较之同龄的其他同学又似缓慢一点，大多数体育生有较强的表现欲，但在体育训练上的坚忍、顽强、勇敢、坚毅与在学习上的懒散、拖拉、畏惧、自卑形成了鲜明的对比。

如何培养他们文明健康的行为习惯？如何把他们坚忍顽强的体育精神引导到学习中去？如何把他们融入到学校、班级的大熔炉中去？通过这次学习，认为应从以下几点入手：

一是点拨他们学会做人

对体育特长生的教育，切忌简单粗暴，或拳脚相加、或恶语相讥，此类教育只会激起他们心中的反叛情绪，滋生他们以牙还牙的思想。教育者宜因材施教、循循善诱，抓住身边的小事点拨他们学会做人的道理。鼓励他们用自身良好的行为习惯消除人们对他们“四肢发达，头脑简单”的偏激认识。

二是点引他们勤奋学习

教育者可围绕“体育特长生怎样为学校、班级争光”，“ 体育特长生如何做到学习锻炼两不误”，“怎样做一个全面发展的体育特长生”等话题展开讨论。让他们清醒的认识到高中阶段是个人成长中的一个极其重要的阶段，尽管自己“特”在体育方面，但与其他同学一样，必须德智体全面发展，才是一个受社会欢迎的人。

三是点亮他们志存高远

体育特长生大多数目光短浅，对前途充满了迷惘和恐惧。教师要合理引导，点亮他们心中的梦想。榜样示范对他们思想道德素质的提高有着特殊的作用，是一种实际、生动、形象、有效的德育方法。启发他们要志存高远，脚踏实地，奋斗不止。

四是点透他们科学训练

体育特长生良好道德品质的形成绝非一朝一夕所能形成，它渗透在一点一滴的训练之中，落实在严谨科学的管理之中，隐藏在教育者潜移默化的言传身教里。体育训练是一个严谨科学的过程，教育者要科学安排好训练的进度和时间；调节好运动量和运动强度；合理指导和安排好他们的饮食起居；保证他们有充沛的精力和愉悦的心情投入到文化学习和班级活动中去。而教育者严谨求实的工作态度，吃苦耐劳的奉献精神，爱生如子的师德风范都影响着他们的成长。

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告别菁菁的大学校园，走上三尺讲台已有一年了。在这一年里我不断学习，在校领导和各位老师的教导熏陶下，我不仅更加坚定了自己能够做好工作的决心，而且在教法和与学生的交流上都有很大的提高，下面我就这一年的学习和工作进行一个自我总结：

一、思想道德方面

在“德”的自我修养以及传播上我坚信“言传身教”。一年的工作学习让我懂得“身教”要胜于“言传”，更加清楚了教师的职业道德，更加懂得了为人师表。在不断提高自己的思想意识，我也掌握了一定的“德”教。教师在与学生沟通，尊重学生的思想同时能恰到好处德引导学生尊敬老师，学会如何做人。在无法避免与学生发生争执时，我处理事情时刻提醒自己应多站在学生的角度考虑，当然也不能有失教师的职业道德。正是这些我收获了相互尊重的可贵和师生间那种平等民主的关系。

二、教学方面

（1）认真钻研《课程标准》，深入分析教材，备好每一节课，提高课堂的有效性。

（2）利用现代化信息技术，优化课堂策略，提高学生学习兴趣。

（3）注重反馈，优化学生作业，减轻学生负担。

（4）积极参与听课、评课、教研活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。几个月来，跟张卫英老师学习，讲授能力、课堂驾驭能力都得到很大提升。

（5）教学成绩方面，我担任一年级的语文，数学教学工作，成绩合格率达100%。这对于一个刚走上教学岗位的年青教师是一种鼓励，更是一种肯定。我相信经过自己辛勤的耕耘，所教班级的成绩会不断进步。

三、学习能力与科研能力

现代的社会是一个信息爆炸的时代，教师要与时俱进，不断地学习各种国内外新的教育教学理念和方法，汲取各家之长，为我所用，不断创新才能适应时代的发展，否则就会被淘汰，不能胜任教育教学任务。因此，我平时经常翻阅《中国教育学刊》、《小学语文教学》、《小学教学设计》，浏览人民教育出版社小语网、中国教育新闻网、东莞小语网、中国教育学会网站、北京大学中文论坛等网站相关文章。 诚然，教学的成功是永远探求的方向。在这一年的时间工作中自己仍存在不少不足之处，以后的工作中我会再接再厉。相信通过不断的自我反省，能够理智的认清自己，从而厚积薄发，争取早日成为一名优秀的教师！

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