2015毛概课程学习自我总结

总结一：毛概课程学习自我总结

本学期的毛概课上我积极听讲并认真听讲，从而对中国社会有了更加深入、更加靠近本质的认识。尤其是课堂专题讲解我获益良多。

曾经对着像毛概之类的思想政治课程，我的态度是既尊敬又批判的。之所以尊敬是因为它们是我们的考试科目，只有好好学习，才能够获得比较好的成绩批判则是因为这类课程往往理论性强，根本就不能够为我们所用，对于我们的思想境界的提高几乎没有太多的帮助，甚至于在某种程度上而言上这类的课是一种时间上的浪费，大家都认为谁认真听讲了那么谁就是傻子。但是现在通过新的教学方式兼之我自身认真的听讲之后我发现现在的课堂真真正正的让我们学到了一些东西而不是像以前那样的浪费时间。稍稍总结了，应该说是归结于以下几点:

首先是基本上每周一次的时政讲解。通过让我们自己查找资料并上台演讲，作为很少有精力有兴趣去接触时事政治的我们终于被放到了社会面前，并开始初步关注时事变化，并让我们油然多了一份时代的责任感，同时也对政府有了更加深入的了解。开始调整我们的人生态度，而且这些新闻大都是我们生活中发生的真真切切的事情，更能引起我们的思考。而且通过一些些视频，我们也逐渐明白了一个人不能够只生活在自己的专业知识学习中，我们极需要扩大自己的视野。因此现在在课堂之外，我都会时不时的上些互联网专门去关注现在国内国外的一些时事。其次是开展的第二课堂活动也令我获益匪浅。我参加本学期的第二课堂让我克服了自己有点内向的性格，勇敢的站上了讲台，大声的歌唱。而且按照目前的情况来看，很多同学参加即兴演讲时，表现的也不是相当的出色。至于准备性的演讲的话因为个人没有抓住机会，所以没参加过也不是很清楚该环节对于参加者有什么影响。再者课堂上的放映的各种视频极大地提高了我的学习兴趣，让我对历史的本质，对社会的本质有了更多的更深刻的了解。

但是总体上，因为各种主观和客观的原因，我对毛概课还是相当投入的并获得了很多知识。希望以后的类似性质的课程都能够延续这种上课模式或者是更好的模式。 总结二：毛概课程学习自我总结

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毛概学习总结

我们党的历史上，以毛泽东同志为核心的第一代中央领导集体，领导全党和全国各族人民，经过长期奋斗，夺取了新民主主义革命的胜利，进而建立起社会主义基本制度，解放和发展了生产力，把一百多年来受尽外国侵略欺凌的半殖民地半封建的旧中国，变成了独立的人民当家做主的社会主义新中国。这场中国有史以来最伟大的革命，开辟了中国历史的新纪元

邓小平是伟大的马克思主义者。他为中华民族的独立和解放，为中国社会主义制度的建立，为中国改革开放和现代化建设，建立了不朽的功勋。他把毕生心血都献给了中国人民，一切以人民的利益为出发点和归宿。他对党、对人民、对马克思主义的最大贡献，他留给我们的珍贵遗产，就是邓小平理论。 总结中国改革开放和现代化建设的新鲜经验，对其理论充实了许多重要观点。十三届四中全会选出新的中央领导机构，以江泽民为核心的党中央继续推进有中国特色的社会主义现代化建设，相继做出了关于加强廉政建设的决定，关于进一步治理整顿、深化改革的决定，关于加强同人民联系的决定，善于开发开放上海浦东的决策，关于制定国民经济和社会发展十年规划和八五计划的建议，善于搞活国营大中型企业的决定，关于进一步加强农业和农村工作等一系列重要决定。这些正确的在决定保证了我国现代化事业的顺利发展。19xx年初邓小平发表南方谈话。这个谈话在总结和分析国内外形势发展以及面临和挑战的基础上，对十一届三中全会以来特别是十三大以来，围绕改革开放过程中姓“社”姓“资”等问题所展开的思考和探讨，人理论和实践的结合上做了新的深刻的概括和总结。如关于社会主义本质的新概括，关于三个有利于标准的新概括，关于革命是解放生产力，改革了是解放生产力的新概括，关于中国要警惕右但主要防止左的新概括等。这些都是围绕什么是社会主义怎样建设社会主义这个根本问题，从理论上做出的新回答，是邓小平理论走向成熟的集大成之作。19xx年x月党的十四大召开。大会依据邓小平南方谈话精神首次明确提出了社会主义市场经济理论，确立了建立社会主义市场经济体制的总体目标，并对邓小平理论体系做了市度的概括。江泽民同志代表党中央明确提出要毫不动摇地坚持以建设有中国特色社会主义理论武装全党。

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首都医科大学20xx-20xx学年第二学期《毛泽东思想和中国特色社

会主义理论体系概论》课程学期论文

《学习总结》

班级：12级四年药学

姓名：朱乾贵

学号：1224004

20xx年x月

《 突发公共卫生事件法制建设》的形成过程

在学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》后，知道本课程的期末成绩是以论文及学习总结的形式考核。而本论文的题目为《公共卫生事件与中国特色社会主义建设》。突发公共卫生事件是指突然发生，造成或者有可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件，对社会稳定和经济发展均能产生严重影响。近年来，一些危及人民群众生命健康的重大突发公共卫生事件频频发生，如SARS、三鹿奶粉事件、黑龙江苯污染物排放、铬超标药用胶囊、禽流感、手足口病及甲流等。

在这些公共卫生事件中我们应该用什么样的视角去审视才能更好的解读它， 而哪些视角才是自己熟悉的视角，在写的时候不会遇到难题，如何写才能更好的切中要点，如何才能与当下社会形式联系起来，都是我在选题选视角时遇到的问题。于是我把问题的核心内容放到一起来看，选择自己易下手的易上手的来分析。在视角问题上我们可以从社会主义本质、社会主义初级阶段、社会主义改革、社会主义对外开放、社会主义经济、社会主义政治、社会主义文化、和谐社会建设、社会主义事业的依靠力量、社会主义事业的领导核心这些视角去解读重大突发公共卫生事件 。而选题问题我们可以公共卫生事件与医学生医德教育、 公共卫生事件所造成的社会成本、 公共卫生事件对社会管理体制改革的促进、 公共卫生事件与全社会的公民意识觉醒、 公共卫生事件中民族精神的体现、 公共卫生事件中中外信息交流与合作、 公共卫生事件与法制建设，等等。

而在怎么多的选题与视角中我是怎么选择的呢？一个国家无论在哪方面法制建设是必不可少的也是不可或缺的。所有的重大公共卫生事件应急措施怎么样，灾后措施怎么样往往都和它的法制有着密切的关系。所以我觉得《公共卫生事件与法制建设》这个选题我更会写一些，写的更好一些，更能上手。

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本学期的毛概课上我积极听讲并认真听讲，从而对中国社会有了更加深入、更加靠近 本质的认识。尤其是课堂专题讲解我获益良多。

经过一个学期的学习，我对毛泽东思想多少了。曾经对着像毛概之类的思想政治课程，我的态度是既尊敬又批判的。之所以尊敬是因 为它们是我们的考试科目， 只有好好学习，才能够获得比较好的成绩批判则是因为这类课程往往理论性强，根本就不能够为我们所 用，对于我们的思想境界的提高几乎没有太多的帮助，甚至于在某种程度上而言上这类的课是一 种时间上的浪费，大家都认为谁认真听讲了那么谁就是傻子。但是现在通过新的教学方式兼之我自身认真的听讲之后我发现现在的课堂真真正正的让我们学到 了一些东西而不是像以前那样的浪费时间始调整我们的人生态度，

首先是课内讲课内容，方式（视频，感受）时政讲解

而且这些新闻大都是我们生活中发生的真真切切的事情， 更 能引起我们的思考。 而且通过一些些视频， 我们也逐渐明白了一个人不能够只生活在自己的专业知识学习中，我们极需要扩大自己的视野 。再者课堂上的放映的各种视频极大地提高了我的学习兴趣， 让我对历史的本质， 对社会 的本质有了更多的更深刻的了解。

老师带领毛概出游赏花小分队环游南理工、海棠梅花樱花二月兰都有哈~艺文馆外小舞台授课 ！ 一直以来，马克思主义理论、毛泽东思想概论等公共理论课，在大家心目中都有着一副远离生活、枯燥乏味的“老夫子”面孔。老师照本宣科，学生昏昏欲睡。可是南京理工大学的张新义老师把课堂搬到了美丽的校园里，赏着花，看着景，听着课“有兴趣、有意义、有新意、有能力”的课外实践教学，活泼新颖的教学形式，让公共理论课渐渐成了学生们喜爱的课程。据校团委调查，近年来，南理工同学对公共理论课课程的满意度一直在不断提升。愉快而有幸福感的学习，让马列、毛概等理论课不再远离生活，一样让学子们喜闻乐见。

，小组实践报告及课堂交流的收获及感想大学生对《毛概》教学质量的调查及建议。为了了解学生学习了《毛概》课的感受及对该课程的一些想法，我们开展了该调查活动。既促进学生对该门课程的了解，又帮助授课老师了解学生对该门课程的想法。这样一来，学生可以反馈意见，老师可以做出相关改变来使该门课程更有趣味，达到双赢的效果。在该课程的学习中，学生的收获还是比较大的，很多学生了解了我国基本国情，树立了正确的价值观和信仰，丰富了学科知识，知道了新中国成立以来党中央领导人为走富国之路进行的探索并指出了正确道路。

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10理财一班 高瑞 33号

毛概，全称为毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论。学习毛概，就是学习毛泽东，学习马克思，学习社会主义的先进思想和这些共产党人的先进理论的形成和发展。 其实，在我们以前的学习中也提到过毛概，只不过那时候的学习只是粗略地提及到毛概，并没有深入的学习。在高中的历史课上，我们知道《共产党宣言》，知道巴黎公社，知道一个个国家从建立社会主义制度到走向破灭。在政治课上，我们知道毛泽东思想，知道邓小平理论，知道三个代表。。。。。然而，这些知识只是简单地介绍这些知识并没有深入到它的思想内涵里面，而且，这些知识比较零散，没有形成一个系统的专门讲这些知识的课程。现在，我们所学的毛概弥补了高中学习的缺点，它是一个整体的一门课程，整本书中系统地讲述了毛泽东思想，马克思主义，社会主义和中国特色的社会主义。

在毛概的学习中，我们第一章首先学马克思主义中国化，因为中国共产党从成立初始就是一个以马克思列宁主义为指导思想的党。然而，这并不能够解决中国革命所面临的问题。所以我们必须把马克思主义的基本原理同中国的具体实际结合起来，实现马克思主义的中国化。“马克思主义中国化”最早是在19xx年，毛泽东在党的六届六中全会上作的题为《论新阶段》的政治报告中提出的，毛泽东之所以提出要实现马克思主义的中国化，源于对中国革命进程中正反两个方面的实践经验的科学总结。马克思主义中国化这一历史过程包括：党在幼年时期走的一些弯路，出现了严重的曲折；在领导中国革命和建设的过程中，创立了毛泽东思想；党的十一届三中全会以来，创立了邓小平理论；党的十三届四中全会以来，形成了 “三个代表”重要思想；党的十六大以来，提出了科学发展观等重大战略思想。。。。。。 后来，我们又学习了马克思主义中国化理论成果的精髓，新民主主义革命理论，社会主义改造理论等等内容。在社会主义的本质和根本任务这一章中学习了中国人对具有中国特色社会主义建设道路的探索和曲折发展，其中社会主义的根本任务包括：发展才是硬道理，发展是党执政兴国的第一要务，代表中国先进生产力的发展要求，科学技术是第一生产力。我国最大的实际是社会主义初级阶段，改革开放是决定中国当代命运的关键抉择。我们要坚定不移地推进全面改革，毫不动摇地坚持对外开放。。。。。。建设具有中国特色的社会主义包括建设中国特色社会主义经济，建设中国特色社会主义政治，建设中国特色社会主义文化，构建社会主义和谐社会等等内容。由于我国历史上的种种原因，台湾到目前还没有回归到祖国母亲的怀抱，对于祖国的完全统一，中华民族的伟大复兴，我们一定要实现祖国的完全统一，这是中华民族的根本利益，是我们的爱国主义传统，也是中国人民不可动摇的坚强意志。无论是武力解决台湾问题还是和平解决台湾问题，“一个中国”是不可更改的事实。一国两制的伟大构想为祖国和平统一创造了条件，香港，澳门的成功实践也为台湾回归祖国怀抱作出了示例。希望我们伟大的祖国早日完成和平统一！

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春去秋来，岁末将至。转眼之间，大三上学期已近尾声。与上个学期徐老师绘声绘色的讲课不同，下学期的毛概课，X老师采用了更加丰富的课堂教学模式。除了讲课之外，还给我们观看有关于历史，政治，人文类的短片；让同学自己准备材料上台演讲；向同学提几个重点的问题；组织同学分组调查一些社科人文类的问题并加以分析。我认为这样的课堂更加生动活泼，让我们能够参与其中，认识到这门课在我们的生活中其实无处不在。

首先说说短片吧，老师收集来的中国近代史短片向我们讲述了近代中国的兴衰和政治路线。尤其是新中国成立后，毛泽东、邓小平、周恩来等人对我国做出的伟大贡献。当看到伟人们相继离世时，我的心情也沉重起来，和视频里的天空一般阴暗。视频中也提到了毛泽东晚年犯下的一些错误，但我认为虽然他也有错，可他对新中国的成立做出了伟大的贡献。人非圣贤，孰能无过。重要的是我们认清了这种错误，并且积极地改正了它，努力往更好更快的方向发展，这才是最重要的。

其次是同学们的演讲，那是一堂属于我们的课，也是让我记忆最深的一堂课。我们自己找材料，自己准备，演讲所学到的东西与同学们一起分享。虽然很多同学都只是从网上复制了一些东西上台去读，但我因此也学到了不少东西。有不同地域的文化，有中国的体育文化等等。每个同学讲完老师都会联系我们的社会生活评论一番，让我们更深刻的理解。而我很认真地准备了那次的演讲，也许大家都还记得，我是唯一一个主动上台演讲的人。我的题目是：中国的冷漠文化。这次演讲引用了10月份的一次车祸作为论点，详细剖析了国人冷漠之心为何至此。也表明了当代大学生对这种事情应该采取怎样的态度。我还是那句老话：“要怀疑一切，但要相信人。”好人是一定有的，我们不能吝啬自己的爱心，同时也要相信别人不会吝啬自己的爱心。我当时对朋友说过这样一句话：如果等我以后有钱了，这个社会还是这样的话，我就花钱雇老人在街上摔跤。谁把他扶起来了我就给他一万块。时间久了自然大家就都去扶了。幸好这个社会的良心还没有泯灭，前段时间看新闻报道，南京有位老人晕倒在地，很多人在旁边守候，有人打急救电话，有人照看老人，有人想办法联系老人的子女。这说明好人还是有很多的。

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毛概期末复习

问题1：简述马克思主义中国化的两次历史性飞跃及其理论成果？ ① 马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实践相结合。具体地说，就是把马克思主义的基本原理更进一步的同中国实践、中国历史、中国文化结合起来，是马克思主义在中国实现具体化。

② 两次飞跃：第一次飞跃的理论成果是毛泽东思想，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。第二次飞跃的理论成果是中国特色社会主义理论体系，包括“邓”、“三”、“科”，是马克思主义中国化的最新成果。

③ （1）毛泽东思想：含义：第一、毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展。第二、毛泽东思想是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。第三、毛泽东思想是中国共 产 党集体智慧的结晶。

成就：毛泽东思想不仅领导我们建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，为社会主义现代化建设奠定了重要的物质技术基础，而且积累了在中国这样的社会生产力水平下落后的东方大国进行社会主义建设的重要经验。

（2）中国特色社会主义理论体系：含义：邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观

内容：邓（P21）、三（P26）、科(P31)三个分别说

邓小平理论：社会主义本质理论，社会主义初级阶段理论，社会主义改革开放论，社会主义市场经济理论，社会主义现代化战略，社会主义民主政治建设，社会主义精神文明建设，统一战线、军队和国防建设、社会主义国家外交战略。

“三个代表“重要思想：

成就：中国特色社会主义理论体系时马克思主义中国化最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。 问题2：科学发展观最鲜明的精神实质是什么？

① 科学发展观的含义：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

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