师傅带徒—协议期总结

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师徒结对徒弟总结

本学期我继续与**老师结为师徒，这也是我与赖老师结对的第四个学期。能做赖老师的徒弟，我感到无比得荣幸。赖老师是我们学校政治教学方面的骨干，各方面都是那么得棒。在与赖老师结对的这一年时间里，自我感觉各方面的素质提升得也比较快。

下面我就本学期的拜师学艺工作如下总结：

1、做一个勤奋型的徒弟。

记得鲁迅先生说过：“时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总是有的。”开学初，我便不断地对自己说，要想成功就得努力。作为徒弟的我，一学期下来，自我感觉还算勤奋。

工作之余，我总能与师傅、张老师等几位老师就一些书本、作业本、试卷上出现的问题进行请教与讨论。其中不乏简单的问题，当然也有个别值得争论的话题，现在想想，还真是回味无穷！ 除此之外，我也利用业余时间阅读一些专业性的书籍，做一些思维题，从而不断地提高自身的专业修养。

2、做一个智慧型的徒弟。

结合上学期存在的一些问题与不足，开学初，我便开始尝试着做一个智慧型的徒弟。达尔文说过：“最有价值的知识是关于方法的知识。”针对自己班的学情，我首先进行了一个全面地分

析，将学生进行了不同程度地分类，再根据各自不同的特点因材施教。

本学期，我将重点放在优等生与潜能生这两块。当然，由于这方面经验较匮乏，更多时候还是靠师傅的细心指导与帮助。方式可以说是多种多样：有平日里对师傅教学的观察，也有师傅平日里的亲自指点等。

记得刚开始的时候，我主要是采取模仿，慢慢地再融入自己的特色，最终实现“将优等生的优势发挥出来，将潜能生的潜力挖掘出来”这样一个目标。

总的来说，这学期做得还算不错。但自我感觉潜能生这方面做得还远远不够，还得多向师傅请教与学习。

3、做一个勇敢型的徒弟。

正如李顿所说：“机会拜访每一个人，能够及时活用的人却少之又少。”本学期，我也试着去做一个勇敢型的徒弟，学会为自己创造机会，同时也学会把握每一次机会。

我积极参加了学校组织的活动，感觉自己进步了不少，胆子也大起来了，上课也变得更胸有成竹了。但我知道，成绩的取得更离不开师傅的教导。

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师徒结对徒弟总结

作者：陈前霞

这一学期，我很荣幸能成为许老师的徒弟，她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。

师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：

1、 如何看待听课？可能很多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正态度是第一位的。听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。

2 、如何备课？因为要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为始。也就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地与我交流，使我的课堂上能够避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路。

3 、要善于利用评课机会查找不足，做一个有心者。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。

4 、听师傅的课要学什么？我听师傅的课也有很大收获。许老师的课最大的特点就是条理性强，思路清晰，同时能很好地调动学生的积极性，真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中发现语文学美，欣赏语文美并及把语文知识运用到生活当中。然后一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了她思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。

这一学期以来，在许老师的悉心指导下，在她认真踏实的工作作风的感染下，

良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。因此我要衷心感谢学校为我提供了这样的机会，衷心感谢许老师对我的帮助和关心，使我成为师徒结对活动的受益者。

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为贯彻执行《关于初级技工培养的实施办法》文件精神，截止二00八年x月底，签订师徒培养协议季度考核工作已圆满结束，通过阶段考核，总结培养过程中的先进经验加以推广，改进培养过程中的不足并进行优化，以达到好的培养效果，促进技术工人队伍新老交替。

一、考核方式

本次涉及师徒季度考核单位共5个，各单位都能结合现场实际情况进行考核，其中机械队、电气队采取理论考试和现场实操考试相结合的两种方式进行考核，管道队、通风队、物资部（计量室）主要采取现场实际操作考核。按照文件精神，各单位在进行实操考核时，人力资源部都有专人到现场履行监督职责。在签订师徒协议初期，人力资源部曾分别召集管道队、电气队师徒代表进行座谈，就师徒是否在一个班组、是否有培训教材、师徒对公司推行的政策是否有好的建议等等问题进行交流，达成共识，为后续工作的开展奠定了基础。

二、考核结果统计

三、考核档次统计

人力资源部积极要求各单位根据考核人员总量合理控制考核档次和比例，经统计具体考核档次统计如下表：

从表中可以看出，考核档次划分基本符合文件要求，物资部计量室因考核对象和考核内容特殊性，考核档次统一确定为B档。其余各单位基本都按3：5：2比例确定考核A、B、C档次。

四、考核资料归档

现已将各单位提交的技工学徒季度考核表、理论考试和实操考核成绩单存档，为后续人员滚动培养积累经验和素材。

五、存在问题

1、一个季度时间的传帮带，时间紧，任务重，徒弟不可能掌握师傅的所有知识，还需要通过后续工作的深入逐渐掌握。而师傅表态真正通过培养能达到并符合班组长条件的，必须通过一到两个大工程的锻炼才行。目前徒弟只是掌握了基本的操作流程，以及涉及本专业常用工机具的使用、保养和维护，对系统的认知还很不够。

2、人员素质参差不齐，徒弟多数反映学校从未对他们进行有针对性的核电相关知识培训和学习，对核电施工现场一无所知。师傅均反映既要抓生产，又要讲安全、质量，还要传帮带，工作内容过多过累。

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师徒结对活动开展已有一年了。在这一年里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。尽管心中有几许压力，但还是感谢学校为我们教师所搭建的这个平台。因为在这个过程中，作为师傅，我也学到了不少的东西，

应该说我很幸运，因为我的徒弟是一个非常聪明，上进心很强，也很能吃苦的老师，从他的身上仿佛看到了刚参加工作时的自己。这一个时期的教师就如同人生的孩童阶段，每天每时都会冒出或遇到数不清的困惑，渴望能被一一解答。但是我们当时没有这样的条件，个个都是自己弄自己的，别说教你，自己有什么所谓的绝招也是收着藏着，生怕被你悄悄的学去了，所以只能自己一个人默默地努力，去揣摩，确实很不容易，也走了一些弯路，但我校的青年教师是幸运的，因为拥有了一个学校为其创设的平台。所以从我们结对的那一天起，我就告诉自己，一定竭尽全力的帮助他，在这一年里，我也是这样做的。我们经常相互听课，交流想法，尤其是徒弟，基本上都是先听了我的课再去上课，每听完一次课我们都会在一起讨论，交流，他会告诉哪些地方上得好，哪些地方还可以怎么上等他的想法，我也会告诉他我通过反思后，把感觉到不足的地方应该改进后告诉他等。另外，他在教学过程中，被学生气了或者考试成绩不理想了，他容易急，容易灰心，这时我会告诉他怎么管理学生，怎样正确看待学生成绩等。

师徒结对的活动让我自身也进步不少，在这一年里，尽管没有每一节课前都写下详尽的教案，但基本做到带着精心的设计走进课堂。因为徒弟要去听课，总是怕丢了师傅的面子，另外也是为去听他的课能说出更多有针对性的意见。而且我这个徒弟很厉害，我随时都有被他拿下的可能，我们的成绩经常只相差零点几分，所以我从不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏。

师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。

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师徒培训总结

自签订师徒协议以来，师傅给我们制定了专项培训计划，从理论知识、实际操作、事故处理、台账使用及资产管理系统使用等多方面对我们进行了培训，现将培训情况总结如下：

一、 培训内容：

1、理论培训。理论知识以员工相互讲课结合阶段性测试的方法进行培训，培训的主要内容有：《运行技术标准》（包括主系统、水轮发电机、厂用电等13各部分）、《西藏电网调度管理规程》、《电力安全作业规程》（华能最新电气版）、操作票及SAP系统等的理论知识培训。通过理论培训，为我们运行人员的顺利上岗打下了良好的基础。

2、现场培训。现场培训采用理论学习结合现场实际的方法进行，培训的主要内容有：发电机及其辅助设备的运行维护及操作、水轮机及其辅助设备的运行维护及操作、电气设备的运行维护及操作、机组启动调试的学习等多个方面，通过现场培训全面提高了我们运行人员对藏木水电站设备的熟悉程度，还通过模拟操作、事故预演等方式有效的提高了全体运行人员的设备操作能力及应急处置能力。

3、管理培训。运行中心全体参与部门组织的管理培训课程，学习《时代光华》、《建设工程项目管理》等两个管理教学内容，每周一学时，共计16学时，全面提高了我们运行人员的管理素质水平。

4、专项培训。针对运行工作的特性，师傅组织了运行人员专项培训，邀请了部门XXX主任、XXX主任等几位领导对我们运行人员进行授课，全面的为运行人员讲解了设备操作、事故处理、运行管理、

对外沟通等运行工作的方法及思路，是全体运行人员能顺利走上运行岗位的重要保证。

二、 培训开展情况

1、理论培训工作开展情况。截止到XXXX年7月底结束，理论知识培训工作圆满完成，其中共参加测试X次，测试成绩均为优秀。

2、现场培训工作开展情况。截止到XXX年7月底结束，现场培训工作圆满完成，培训期间每天要求我们运行人员学班必须在现场，根据机组的安装进度有针对性的学习每一个现场设备。

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师徒结对徒弟总结

徒弟： （我的师傅：） 本学期我继续与 老师结为师徒，这也是我与 老师结对的第五个学期。能做 老师的徒弟，我感到无比得荣幸。 老师是我们学校英语教学方面的专家、骨干，各方面都是那么得棒。在与 老师结对的这一年时间里，自我感觉各方面的素质提升得也比较快。 下面我就本学期的拜师学艺作如下总结：

1、做一个勤奋型的徒弟。

记得鲁迅先生说过：“时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总是有的。”开学初，我便不断地对自己说，要想成功就得努力。作为徒弟的我，一学期下来，自我感觉还算勤奋。

工作之余，我总能与师傅、李老师等几位老师就一些书本、作业本、试卷上出现的问题进行请教与讨论。其中不乏简单的问题，当然也有个别值得争论的话题，现在想想，还真是回味无穷！

除此之外，我也利用业余时间阅读一些专业性的书籍，做一些思维题，从而不断地提高自身的专业修养。

2、做一个智慧型的徒弟。

结合上学期存在的一些问题与不足，开学初，我便开始尝试着做一个智慧型的徒弟。达尔文说过：“最有价值的知识是关于方法的知识。”针对自己班的学情，我首先进行了一个全面地分析，将学生进行了不同程度地分类，再根据各自不同的特点因材施教。

本学期，我将重点放在优等生与潜能生这两块。当然，由于这方面经验较匮乏，更多时候还是靠师傅的细心指导与帮助。方式可以说是多种多样：有平日里对师傅教学的观察，也有师傅平日里的亲自指点等。 记得刚开始的时候，我主要是采取模仿，慢慢地再融入自己的特色，最终实现“将优等生的优势发挥出来，将潜能生的潜力挖掘出来”这样一个目标。

总的来说，这学期做得还算不错。但自我感觉潜能生这方面做得还远远不够，还得多向师傅请教与学习。

3、做一个勇敢型的徒弟。

正如李顿所说：“机会拜访每一个人，能够及时活用的人却少之又少。”本学期，我也试着去做一个勇敢型的徒弟，学会为自己创造机会，同时也学会把握每一次机会。

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