20xx-20xx学年度第二学期 李文祥

现对就期中前段时间的工作进行如下小结：

一、教育教学方面

1．加强学习充实自己。半学期来，我认真学习《新课标》、《小学语文教育》。看《教学新时空》，并从网上下载了大量优秀的小学语文教案，通过学习，使我了解到当前的教学动态和教改方向，提高了自己的理论水平，使自己的教学在某种理论的指导下展开。同时我又抽出时间，听了校内外的许多老师的课，积极参加校组织的语文新课程培训，看到、听到、学到了不少先进的教学理念和教学方法。使我受益非浅。

2．严谨教学，提高质量。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑。了解学生原有知识、技能的质量，认真做好课件。了解学生的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，如何组织教材，如何安排各环节的教学。在教学中，关注全体学生，注意信息反馈，努力贯彻先进的教育教学思想和理论，激发学生的情感，创造良好的课堂气氛，使学生易学、乐学、会学。本次期中阶段测试中，二年级二（2）班的语文及格率100%，优秀率为90.3%。从试卷中可以看出学生的基础知识掌握得较牢固，字词的失分率很低，对课文内容也已会背会用。

二、班主任工作方面

作为班主任，我尽力使学生受到严格的行为规范的约束，并能在宽松自如的氛围中发挥自己的个性特长，使班内形成了健康、团结、向上的优良班风。我注重平时抓得紧，跟得上。对班级管理我采取学生为主体，班主任引导的思路，日常行为的规范及重大活动的安排都由学生自己组织，关键的时候由我出面点拨提意见，学生就能够把事情做好。我班确立了以学习为中心，纪律、各项活动及出勤等活动为基本，努力提高学生的各项素质。在学习上严格要求，活动上积极组织参加，和学生多交流思想，关心他们的学习、生活、思想状况，并了解学生的学习出勤、活动及思想状况，和家长保持密切联系。

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考试过去了，留给我的除了有各班级的成绩，更重要的是对这次考试的总结与反思，这次考试我所教的班级都有不同程度的下滑，我所教学科也大幅度下滑，有客观原因，更重要的是主观原因。

1.成绩分析

28班89.38 29班88.85 30班86.58 31班87.85 ,年级平均分:88.83，从成绩上看，30班和31班较差，从平时教学来看，这两个班级上课回答问题反映也较差一些，没有引起我足够重视。

2.存在问题：

（1）课堂效率较低。体现在当堂所讲知识学生掌握情况不好，本月有好几次课前提问学生的回答不准确，记忆不熟练。

（2）教学环节落实不到位。原来以为上课讲到了，学生就应该掌握，从现实来看并不是这样，只有让学生在学习过程中不断重复，才能记忆牢固。

（3）对偏科生指导少。由于种种原因与偏科生的交流较少，导致偏科生还是偏科。

3.具体措施

（1）精心备课。认真准备每一节课，阅读教材，备教材，备学生，备教法，让每节课都力争成为精品课堂。

（2）优化教学环节。针对学生学习中的问题，通过讲课、整理、练习、讲评、反思等环节，促进学生对知识的掌握。

（3）加强偏科生谈话。利用好自习时间和课下时间找学生谈话。

高二29班期中考试总结

本次期中考试29班成绩下滑较快，从原来的年级第一名下降到现在的年级第九名，为了促进班级的进步，下面对本次考试总结如下：

虽然我刚接班才四天，但我原来就教这个班级，因此本次成绩的下降也基本在意料中，只是没想到下降这么多，通过我以前的观察和这几天的了解情况，我觉得班级存在以下几方面问题：

（1）班级有的学生有骄傲情绪。上次考完后，我在班级里提过生物考得不错，前40名成绩是年级第一，学生就高兴的不能自已，但实际上与其他班级差距很小。

（2）上课精力不集中的学生较多，包括有的成绩很好的同学。

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个人期中工作小结

一年来，在学校领导和同事们的帮助、支持下，我认为我应该做到甘于奉献，勤于学习，善于研究，敢于创新，务本求实，团结协作。回顾一年来的工作，有喜悦，也有困惑；现就半学期工作小结如下，恳请领导和同事们给予指导。

一、 身正为范

俗话说：在其位、务其职、思其责。我首先要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识。

1、重视合作意识。我必须努力做到“上情下达，下情上晓”，起桥梁沟通作用。在工作中，我能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制定好学校教学计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运行正常。

2、突出服务意识。教学是服务，管理更是服务。教务处的工作是琐碎而繁杂的。因此，在平时工作中，我坚持两条原则：一是加强学习，不断加固精神防线，弘扬正气；二是乐于接受群众监督，自觉做到“三不”，即工作时间不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。我始终认为，一个人无论能力大小，都要对工作尽一份责任，献一份力量。我不断告诫自己，要以身作则，赢得教师们的信任与支持。正所谓：“海纳百川”，在工作中，我要求自己做到，对待同志态度谦和，和教师建立起平等的合作关系，不勾心斗角，注意团结，容人容言，荣辱不惊，提高心理承受能力。

二、强化管理，落实措施，提高实效。

1、做好课程设置和课表，作息时间表。确保课程设置合理，课时开齐开足，课时安排科学合理，便于师生操作。

2、认真抓好教学常规检查工作。组织教研组定期对科任教师的教案、作业等进行全面检查，以保证日常教学扎实有效开展。

3、巡查经常化。每天早、中、晚自习等常规时间对各班进行巡查，做到了考勤，确保了教学井然有序。

4、认真做好缺勤教师和课程调整，保证学生的有效学习。

5、自己严格遵守学校各项规定，工作从无迟到现象，为教师做好表率，做到打铁本身硬。

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期中考试英语个人小结

试卷特点

题型和题量均与历年保持一致，并保持了较好的区分度，做到结构稳定，考查重点稳定。整份试卷总体上没有偏题、怪题，考查内容基本覆盖了考生应该掌握的英语基础知识。

语料的选择和考题的设计贯彻了以学生为本的命题思想。试卷考查学生的基本能力，所选取的知识点既有较广的覆盖面，又有合理的难度，较好的处理了考查学生的基础知识和学生的语篇运用能力。这既有助于多层次、多类型人才的选拔，又有助于激发学生的学习积极性，更有助于体现素质教育的要求。

试卷中的短文均源于英、美等主要英语国家的权威资料，内容贴近学生学习和生活实际，突出了语言的实用性和交际性。

试卷难度较大，我们学生水平参差不齐，难以考出理想的成绩。根据这种现象，我将做到如下工作：

1．夯实基础，培养良好的学习习惯

在日常教学中，尤其是现阶段不允许中小学补课和办课外学习班，培养学生良好的学习习惯和自主学习的能力，是至关重要的。平时对于学生在词汇拼写和书写习惯上，应该认真指导其规范性。此外，要拓展词汇量，平时可以将英文报纸的泛读和精读结合起来。

2．回归课本，重视语言知识与课本的结合

课本是高考命题的重要参考依据，命题者主要是通过课本来了解中学的学习内容的。实际上高考中相当多的试题是从课本上的基础题直接引用或适当变形而得到的，所以回归课本是明智之举。 今年高考题与课本结合的比较紧密，单项选择题有三题均出自模块八第四单元的内容,他们是27，32 ，34；另外，今年的高考作文题与往年有所不同，内容也和模块二第二单元的Word Power有关。因此，以课本为依据，认真地把各模块的各单元知识点认真梳理，既可以理清知识发生的本质，构建起高中英语基础知识的网络，也可以克服 “好高鹜远”的毛病。避免盲目的题海战术。回归课本，既有利于消除复习中存在的薄弱环节，查漏补缺，更有利于在复习中把握好方向。

3．阅读训练，贯彻高中教学的始终

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期中小结

期中小结（一）

高一13班在学校和年级组的领导下，全班37名同学在原来的基础上各自取得了不同程度的进步，有些同学学业成绩进步大，如吴梦慈同学已经上升到年级的108名，李姗姗同学上升到180名；有些同学不仅学习成绩优秀，而且品德优良，吃苦耐劳，甘于奉献，如唐炜、肖超然等。高一13班在班委会的带领下，正以积极昂扬的态势，在和谐稳定中不断攀升，不断超越。

本学期以来，我们做了如下工作：1、在总结上学期经验教训的基础上，每个同学都制订了自己的德育目标和改进措施。收到了不错的效果，如校服的穿着率明显高于上学期，达95%以上。2、制订班级公约，遵守诚信约定。培养学生的道德感，特别是责任感、羞耻感和负罪感。3、每日在黑板上写一条>名人名言，以激励学生学习生活的热情和意志，发挥每一寸墙壁的教育功能，让学生在潜移默化中受教育。4、与家长保持联系，让每一个家长知道孩子在校的表现情况，遇到问题，及时沟通，及时处理。5、做好纽带桥梁工作。任课老师和学生之间，任课老师和家长之间，学校和家长之间，学生和家长之间等等，积极整合教育资源，实施有效教育。6、全面细致，重点突破。对于自律差表现差的学生，做到心中有数，密切关注，随时掌握其动态，将问题解决在萌芽状态。抓课堂，严禁旷课，不得趴桌睡觉。抓晚自习，确保自习课的纪律。7、与学生谈心，了解学生学习困难和思想动态，对部分学习困难的学生作心理调适，并提出可行性建议，鼓励他们刻苦学习，不断超越自我。8、发挥班级干部带头作用，使他们真正成为班级的领跑者、号召者和监督者。

当然，我们的工作还存在不少问题。

学习方面：1、迟到。早晚自习和正课都有，且迟到的都有原因，都有理由，或是到办公室问问题，或是在医务室看病，或是上厕所。这是自由散漫，自我要求不严的表现。我们明确要求：如果有这些需要的，请你安排好时间，迟到将继续纳入班级常规考核，每人每次2分，以打预备铃为准。2、个别学生有时不及时向老师请假。我们明确要求：有特殊情况必须向任课或值班老师请假，否则以旷课论处。3、课堂效率低。人在心不在；只听课不做笔记；做与课堂无关的事情：趴桌打瞌睡，看闲书，做其他作业等。明确要求：课堂表现将直接写进期末的素质报告书。4、晚自习讲话。明确要求：严重者将予以“走读”处理。5、两操质量不高，少数同学不重视，动作不到位，态度不认真，其形态怎么看怎么让人生气。

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2014-20xx年个人总结

时间如流水般悄然流逝，大三第一学期也即将结束，在这一学期里我收获了什么呢，这学期里我是否尽志无悔了呢，这学期里我是否尽职尽责了呢？下面我就来总结一下我在工作、学习、生活、思想等方面。

工作上，八月份我参加了学校近一个月的新生接待实践活动，在那段时间里，规定了每天什么时间内该干什么，时间总是那么的紧迫。虽然我只是一个小小的接待引导人员，但我尽了该尽的职责，我无怨无悔，那段时间里很辛苦，可我一直坚持着并做得更好。我清楚的记得我不光引导新生，而是我尽自己的能力更多的帮助他们。接待的那段时间里几乎每天重复着干着打扫教学楼楼道卫生、厕所卫生，引导并更全面的服务新生；有时候自己没事可干的时候帮助她们折好军被。可能有老师只听片面之词误会了我，没有看到我究竟是怎么尽职尽责的，但是我没有怨恨，因为我觉得老师只呆在接待室里不知每个同学怎样接待的。在那段时间里是累点，可是我收获到了新生家长与新生的感谢，收获到了有些了解我的老师的赞许，虽然不是物质而是口头，但是我还是很高兴很满足。这也告诉我以后不管干什么事都要负责任的去做，付出会得到一定量的回报。

学习上，消费经济学让我很苦恼，感觉学起来很有压力，上消费经济学课时，老师延伸的比较多，可我真不知讲的是什么，但是我没有因此而放弃这门学科，而是寻找更好的适合自己的方法来提高自己。我准备了一套适合自己学习的方法，而且相当有效果。本来什么也不知道，到最后拿着真题来检验自己，自己竟然做对一半的题，我觉得不是自己不行，而是要找一套适合自己的方法。心里想着那一句功夫不负有心人，付出会有回报的，只是时间问题。

生活上，我严格按照学校的时间安排，不夜不归宿，早上和中午折好军被，坚持每天看一些课外书籍或专业知识。并且讲究卫生及时处理好生活垃圾和打扫寝室卫生，给宿舍的我们一个良好的生活环境。虽然我没和本班同学住一起，但我和宿舍小学妹们相处很融洽，同心协力。生活上我也做到了勤俭节约，不在不必要的地方花一分钱。在班级里，我尽好自己的职责，管理好值日生，共同给同学们创造一个良好的学习环境；上下课打扫好教室卫生，摆放好桌椅，几乎每次都是自己一人独留最后，有时候连吃饭的时间都是那么紧迫；之前觉得别人不干，自己为什么要干那么多甚至抱怨着；之后自己觉得区区小事也不再抱怨，心存着

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T1中方课程整体学习情况

从我曾在QQ上看见有人评论说：枫叶的中方课教得没公立学校的好，但考的却和公立学的一样难。对于这句话，我表示极大的反感。在我看来，中方课比那些所谓的重点高中的的语文课都教得好，主要体现在教课方式不同。与此同时，我也要总结整理一下高一上半学期的中方课的学习情况。

先来说说语文。在上半学期，我上语文课时或多或少有一些走神，往往是因为被一小些不重要的事情所吸引，而错过了一些看似略显枯燥乏味的小知识点。细节决定成败呀！我可能是因为这些小小的细节，进而酿成了哪种忘写作业的大祸害。在上课时，我有记笔记的习惯。这确实不差，但笔迹有些凌乱。看懂了这边，另一边就要在花费上“数年”的时间解密。这一点我应该加强一下，改进一下，争取做到一位干净笔记的大使。

地理也是一门很重要的学科。中学时，地理是我的强项，因此我对高中的地理也很感兴趣。在我个人看来，地理并不是很难。但我还是很专心的，这一点可以从我做的地理的Mind Map看出，我整理整个上学期的所有知识，并用以进行期中复习。在下半学期，我要加强地理学习的强度，争取让地理成绩更加优秀。

政治，虽然每两周只有一节课，但知识点真心不少。所以还是需要很好好听课，一丝不苟的记笔记，认真地完成作业。这些，我都很专心地做到了，但成绩并不是我所预料的呢嘛好，就和中学一样。真是让人气愤！我猜是因为还没领悟到政治学习的真谛。下半学期，我会更加努力的。

历史和地理一样，每两周只有一节课。作为我中方课最薄弱的环节，我在期中考试的表现方面果然很让人失望。读更多的历史书，多了解中外历史是唯一的补救方案。我只能借此来亡羊补牢了。在下半学期，我会继续努力，争取把历史的成绩提升上一个更好的档次。尽量做到我所能做到的做好。

我会继续努力，不止为了更优秀的成绩，不止为了做到班级前五，不止为了考上一个理想的大学；更是为了发扬中国的传统文化，为祖国做贡献。

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