20xx年养殖专业学科中考总结

任课老师：滕召辉 莫发贵 紧张而充实的半学年过去了，中考成绩已经揭晓，我专业7人参考，及格三人，250分以上2人，230分一人，其他为230分以下，尽管我专业考试没有达到学校的预期目标，但希望通过总结和反思，能提高今后专业复习的有效性。

一、试卷分析

本次考试的试卷为20xx年度对口高考试卷，本试卷的结构如下： 《农业技术基础》中单选题共计8个（动物解剖4个，动物营养与饲料4个）。多选题3个（动物解剖2个，动物营养与饲料1个）。技能操作题1个（动物营养与饲料1个）。

《养殖技术》中单选题22个（畜禽养殖技术16个，水产养殖6个），多选题8个（畜禽养殖技术6个，水产养殖2个）。技能操作题6个（动物营养与饲料1个，畜禽养殖技术3个，水产养殖2个）。案例分析3个（畜禽养殖技术2个，水产养殖1个）。综合应用题1个（畜禽养殖技术1个）。

据以上分析：畜禽养殖技术和水产养殖分值占的比例约重些，其他科目约轻些。

二、学生考试分值来源分析

1、单选选择和多选题：本次考试单选题多和多选题为基础题目，本专业学生本次考试中单选题分值没有拿到满分，并且丢掉分值多为简单题目。原因在复习中没有巩固。当然单选题中出现《特种动物养殖》的2个题目，有点偏（特种动物养殖太多了而且是选学内容）。

2、技能操作题目：丢分原因，还没有复习到这一个课题。

3、实例分析题目：这次基本上复习到位，丢分较少。

4、综合应用题：丢分在第三问，需要学生掌握知识和分析题目的能力的差异了。

三、反思

1、第一轮复习速度偏快，没有让老师和学生都能把大纲要求的知识点复习的透切。

2、巩固知识的时间太少了，没有把基础知识一一巩固住，导致考试的时候对知识点的模糊。

3、整个班级没有高考的氛围。

四、下一步计划

1、把第一轮没有复习的内容补上。

2、做好复习的同时对原来的复习过得知识要在同期进行巩固。

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初三工作总结

崔召中学2010届毕业班在学校领导的正确引导下，在全体毕业班老师的共同努力下，以狠抓教学质量为中心，切实加强教师队伍建设，明确目标，强化责任，整体作战，分段推进，出色地完成了上级下达的各项中考指标。本着及时总结、积极反思、推进工作的出发点，现就中考工作总结反思如下：

一、认真领会学校精神，全力配合学校做好各项教育教学工作。

学校各级领导都高度重视毕业年级工作，将其作为教育教学工作的重中之重，成立了毕业班工作领导小组，本着从学生实际出发，提出了“面向全体，团结协作，分层推进，保位争先，全力突破优分率”的奋斗目标。

毕业年级的日常工作是艰辛而烦琐的，但老师们一直坚持任劳任怨，尽职尽责的准则。在学校领导的指导和帮助下制定出切合实际的工作目标，寻找讲究实效的工作方法，采取多种措施、多种形式抓好课堂教学、课后辅导、学生心理调试等各方面工作。使毕业年级的教学教育工作扎实高效，忙而不乱、忙而有序，努力做到细致入微。同时学校还特别重视与学生家长的联系与沟通。除了要求每个老师能积极主动地随时与学生家长联系外，还常常在开学初、学期末或每次月考之后，召开家长会，及时地向学生家长宣传年级制定的一些教育教学措施，让学生家长及时地了解自己孩子在校的学习情况，仅初三下期就召开了5次家长委员会、家长会，做到让家长真正了解初三的全程安排，了解教师教学情况和孩子的学习情况，帮助孩子学会做人，学会学习，帮助营造良好的学习气氛，帮助孩子调整心态，配合班主任做好教育工作，配合科任教师做好学习工作，调理好孩子的饮食起居。从而取得了学生家长对年级工作的大力支持与帮助，这种家校联系、沟通对年级顺利地实施教育教学工作计划起了一定的作用。

二、落实团队协作精神的，营造良好的教学工作氛围，注重尖子生的培养。 “问渠那得清如许，为有源头活水来”。为全面提高中考成绩，实现优分与均分比翼齐飞，积极行动，调动一切力量，采取必要的手段促教学质量是当务之急。在校长室的大力支持下，初三级部积极在年级组营造团队作战的氛围。加强备课组活动，抓实集体备课工作。各备课组每周至少进行一次集体备课活动，充分发挥集体智慧，要求各科任教师在备课组及授课中要把握准教学的主攻方向。大力提倡备课组活动注重“量”化、“细”化：博采众长，精选习作，及时练习， 1

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龙田中学20xx年中考工作总结

20xx年中考，我校共有461名考生参加考试。62人考上重点中学，其中黄品怡总分756.6，罗山河756分名列前茅。各科平均分：数学62.77分、英语64.15分、语文90.52分、政治42.32分、物理65.43分、化学62.23分、历史33.71分、地理27.38分、生物26.48分，各科均达市平均以上。完成了学校下达的任务。以下是我校今年抓毕业班工作的一些做法。

一、领导高度重视，把毕业班教学工作放在全校教学工作的首位 毕业班教学工作是学校工作的“重中之重”。在过去的一年中，我校充分重视毕业班的管理工作。开学初成立了毕业班工作领导小组，各班班主任为小组成员。毕业班工作领导小组负责组织毕业班各项工作的开展。有了毕业班工作领导小组，就等于有了毕业班工作的“领头雁”。实践证明，成立毕业班工作领导小组，是做好毕业班工作的前提和保证。

同时，我们也虚心地听取和接受教研室对我们备考工作的指导，教研室领导经常到我校指导工作，帮助我们认真分析了20xx年备考工作的方向，指出了我校备考工作的不足，使我校能及时明确地调整备考工作重点，最终，取得了中考的决定性胜利。

二、注重毕业班教师团队协作精神的落实，形成合力，齐抓共管，营造良好的毕业班教学工作氛围

俗话说：“众人拾柴火焰高。”我校要求教师，不管处在一个什么样的团队中，都要具有团队协作精神，变以往“同行是冤家”的传统竞争观为“同行即合作伙伴”的现代竞争观，摒弃喜欢“单打独斗”的工作作风。实践证明，具有团队协作精神的教师，他的个人工作能力、工作状态、工作竞争意识，都会比以往来得更强，来得更佳，来得更积极，从而营造出良好的毕业班教学工作氛围。

三、德育先行，把做好毕业班学生的思想工作和纪律管理工作作为毕

业班教学工作的前提

做好学生思想教育工作，纪律管理也是我校狠抓的一个方面。“纪律是学习的保证”，没有良好的纪律保证，要提高教学质量是很难做到的。在备考过程中，毕业班学生的思想波动比较大，如果不稳定他们的思想，是不能让他们全身心地投入到学习中的。因此，我校在学生进入初三第一个学期初，就十分注重毕业班学生的思想教育工作，成立了毕业班德育工作小组，先摸清学生的思想动向，掌握每个学生心里的想法，以及对毕业以后的去向选择。明确了学生的想法，才能对症下药。利用升旗仪式、校会、班会、课余等时间，对学生进行有针对性的思想教育，稳定他们的学习情绪，端正他们的学习态度。

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桐川初中20xx年中考工作总结

20xx年，我校九年级质量检测由上一年的第六名下滑到十四名，退步非常大。不论从学校管理还是教师教学、学生学习各个方面，都出现了严重问题，现将我校教育教学质量下降的原因作如下分析。

1、管理制度不够规范和完善。有些制度略显老化，不切合学校实际，不利于调动教师工作的积极性。

2、教师的职业道德、整体素质、敬业精神还需进一步的提高，。

3、学校对教师管理松懈，教师工作被动懈怠。

4、部分老师教学方法陈旧，不愿意钻研教材教法，课堂教学方法和手段不能适应新课标的要求，上课无激情，学生的学习积极性调动不起来。

4、师资配备结构不合理，有些学科教师紧缺，临时替换代课教师的情况时有发生。

5、学生思想教育不到位，没有充分发挥政教处，班主任，科任教师的教育合力，没有发挥晨训、班会、思品课的教育主阵地作用，学生思想认识不明确，学习态度不端正，纪律涣散，不能积极主动地参加学习。

7、有些家长综合素质偏低，无法正确教育和引导自己的孩子，只抱着让孩子在学校里长大，将来出去打工的心态，对孩子学习漠不关心。

8、留守儿童较多，爷爷奶奶只管吃住，父母无暇管理孩子，使得孩子随心所欲，不愿受约束。

为了尽快改变我校不景气的现状，需从以下几方面做起。

1、加强制度建设，注重细节管理。

（1）、制定、完善学校各项管理制度；不断规范和健全学校部门工作常规管理制度。

（2）、管理形式多元化。积极采取正面灌输与思想疏导，一般教育与榜样示范，精神鼓励与物质激励，学校发展与个体发展相结合，增强学校管理工作的实际效果。

（3）、发挥校委会模范带头作用。

2、注重教师的专业发展。

（1）加强校本培训力度，是教师不断更新观念，接受新知。

（2）明确要求，形成制度，树立终身学习的观念。要求每月撰写教学随笔，读教育学专著，并撰写相关的读书笔记，，撰写论文、教育教学案例、教学故事、心得体会等。 听课活动的要上交听课记录及体会或反思记录。

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各位领导、各位老师：

下午好﹗

一份耕耘，一份收获，20xx年我校中考在教育局、教育总支的正确领导下，充分发扬决不放弃的团队精神和配合默契，责任共担的团队精神，牢记质量就是生命，坚持打整体战，兢兢业业，忘我工作，发奋努力取得了令家长和社会比较满意的成绩。本着让每一位学生得到最大限度发展的理念，全体九年级教师一年来团结奋斗，无私奉献，中考基本达成了预期目标，我们因为学生的进步而快乐，我们也因为正是学生的进步证明教师的成长而快乐。我今天汇报的题目是：《我们的九年级，我们这样走过》

1、坚持“不抛弃、不放弃”是我们一路走来高高飘扬的旗帜

九年级是初中教学的最后一站，对学生的能力要求更高。不抛弃、不放弃任何一个学生是我们对自身工作的要求。所有老师都感到“转化一个后进生与培养一个尖子生同样光荣，同等重要”。我们不求人人升学，但求个个成人。无论是班主任还是任课老师，不管谁发现学生思想上、学习上、心理上的问题，大家都互相通气，相互协商，对重点问题的重点学生，大家齐抓共管。我们也舍得花许多时间去琢磨，学生在不同阶段在想什么、希望什么、反对什么。通过细致的工作，一年来九年级整体情况稳定，学习热情高涨，竞技状态良好，保证了有压力而不压抑的学习生活的有序进行。

2、拥有积极心态是我们一路走来昂扬奋进的不竭动力

20xx届毕业生有393人，比前两届毕业生都要多出100多人，同样是在七年级进校优质生源流走严重的情况下（前10名走了以彭灵敏为首的6个人），再加上中职分流工作没做好，导致后进生多即“尾巴比较大”，面对激烈的竞争，我们的内心多了一些忐忑不安，但行动上更是不敢有丝毫的懈怠。我们坚信我们的九年级是可以帮助学生把希望变成现实的地方。我们深知：面临挑战的同时肯定也面临着机遇，我们一定要抓住。

3、倡导良好教风是我们一路走来一路高歌的重要保障

团结、高效的教师队伍是各项教学工作得以顺利开展的基础，教师的底蕴决定了教学的高度，教学的过程决定了教学的结果，教师的态度更决定了教学的业绩，为此我们不断强化过程管理、过程监督，增强责任感，牢固树立以下意识：

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20xx年中考工作总结

1、20xx年中考工作总结

20XX年中考又如期举行了，观音滩镇中学考点在县教育局、镇党委政府、镇教育管理中心的正确领导下，在主考王玉光、副主考高峰、黄晔、领队黄黑生的精心组织和策划下，在全体监考教师和工作人员的精诚合作下，实现了平安、诚信、公平、规范和谐中考，确保了师生考试期间的安全，圆满地完成了中考的领导、组织和考试工作，具体表现在以下几个方面：

一、考前准备充分，措施得力。

1、成立了中考工作领导小组，领导重视。

镇党委、镇政府的高度重视是顺利完成本次考务工作的保证。观音滩镇中学考点按照县教育局的统一要求成立了“20XX年中考观音滩镇中学考点领导小组”。由镇分管教育的领导担任组长，考务领导机构下设五个工作小组：考务小组、试卷保密小组、检查评价组、后勤组、保卫组；各组都各司其责。而且镇政府党委成员都逐一到校，分管教育的领导自始至终参加中考工作。考试之前镇委领导还和学校一起去派出所、供电所、医院协调相关工作，保证试卷和学校的安全，确保学生的安全，确保考试期间的供电正常。

2、建立了考试责任制，应急机制。

考务领导小组对本次考试极为重视，教管中心主任高峰同志与学校考务工作人员和外出监考教师签订了“中考考务工作责任书”。对涉考各项工作都安排到点到位。考务领导小组先后召开了两次中考筹备会，一次中考协调会，两次中考现场办公会，为中考的顺利进行做了大量的准备工作。我校中考初三共有13个考室，考生383人，初二共有11个考室，考生333人。为保证考试期间安全，学校与各班班主任签订了安全工作责任状，还制订了安全事故应急预案：⑴恶劣天气应急预案；⑵交通事故应急预案；⑶食物中毒事故应急预案。镇党委政府还组织公安、卫生等部门共同维护考点秩序，建立了各种预警机制，努力为考生创造一个安定、文明的考试环境。

3、考风考纪宣传教育，公平中考。

为了使领导、老师、考生理解考风考纪的严肃性、重要性，学校在考前专门组织老师、学生学习县教育局有关加强考风考纪的文件，并将《考前的话》印发到每个学生手中；安排了专人负责监督考试期间的考风考纪，并落实到具体的楼栋、考室。同时为了使考生在考点感受到考风考纪的严肃氛围，考务小组做了大量的工作：办了中考宣传栏，悬挂了大幅横标，刷写了标语。学校对考务工作人员和外出监考教师也进行思想武装和业务培训工作，学习了教育局和监察局联合下发的《祁阳县初中毕业学业考试责任制和责

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第一部分:

一、数与式

1、 实数

（1） 有关概念：数轴，相反数，绝对值，近似数，有效数字，科学记数法

（2） 分类：有理数，无理数

2、 整式与分式

???单项式??整式?有理式多项式??? 代数式????分式

?无理式：含有关于字母开方运算的代数式?

3、 方程与方程组

??????一元一次方程

?整式方程?一元二次方程?? 方程??二元一次方程组??方程组?????三元一次方程组???字母的?分式方程：分母中含有

4、 不等式与不等式组

（1） 有关概念：不等式，不等式的解，不等式的解集，解不等式

（2） 基本性质：同加同减保号性，同乘（除）正保号性，负变号

（3） 一元一次不等式

（4） 一元一次不等式组：解集：大大取大，小小取小，大小、小大取中间，小小、大大找不到四

种情况

5、 方程与不等式的应用

（1） 解题步骤：①分析题意，弄清题目中的数量关系②找出能够表示应用题全部含义的相等或不

等关系③设出未知数④根据相等或不等关系列出需要的代数式或不等式⑤解方程（组）或不等式（组）⑥检验，找出符合题意的答案

（2） 解题思想及注意事项

二、函数及其图像

1、 函数

（1） 平面直角坐标系：象限与坐标的特点，点关于坐标系的对称性，用坐标表示物体地理位置

（2） 函数的定义：①变量与常量②函数：一般地，在一个变化过程中，如果有两个变量x和y，并

且对于x的每一个值，y都有唯一的值与其对应，那么就说x是自变量，y是x的函数。

（3） 函数的表示方法：解析法，列表法，图像法

（4） 函数的图像：①

2、 一次函数

3、 反比例函数

4、 二次函数

5、 函数的综合应用

第二部分

一、图形的认识

1、 图形的初步认识

2、 三角形

3、 特殊三角形

4、 平行四边形

5、 梯形

6、 圆

7、 圆的计算与证明

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