年青的心 真挚的爱
——市艺校教师尹睿师德事迹材料
风华流转,日月轮回,转眼从教已八年多了。初为人师的紧张羞涩取而代之的是落落大方,娴熟自如。看着学生们个子不断长高,懵懂的目光变得充满智慧,才发现原来我的心已深深的根植在教育这方沃土上,不断付出并收获着。
作为教师,用语言播种,用笔墨耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润学生,这就是我们崇高劳动的合奏,我认为这种崇高劳动,即教师的行为处处要体现三个?爱?字。
一、 爱事业永不疲倦
职业与事业,虽然只有一字之差,但后者反映了一个人认识的升华,抱负的远大,可以鞭策一个人在平凡的岗位上作出不平凡的贡献。忠诚于人民的教育事业,具有强烈的事业心,这是我前进的动力。献身于教育事业必须有动力、能力和精力,缺乏动力不愿干,缺乏能力不会干,缺乏精力不能干。三者之中,首要的是动力问题,而动力就来自热爱教育的事业心。我一直都这样以为:只有不为名利所羁绊的人,才能真正成为献身教育事业的人。20xx年暑假,学校让我担任一年级新班的班主任工作。那时正值建校初期,生源较少,我便决定利用假期到当时的小天使附属幼儿园熟悉学生,无论是烈日当头还是大雨倾盆我都准时到园,一个月边自学速算及快速阅读课程,边给孩子们上课并及时与家长沟通交流,迎得他们的信任。功夫不负有心人,9月份开学时,虽然我人黑了瘦了,嗓子哑了,但新入学了30多个孩子,使我深刻体会到?一份耕耘,一份收获?的含义。 1
结婚生子人之常情,但对于教师所耽误的就不仅仅是自己的工作。02年我怀孕了,那时单位人手紧,为了不影响学生的学习,我不顾身体不适仍坚持带班教课,坐不住就站着批作业,写教案……直到女儿出生,我始终没给学生缺过一节课,少批一次作业。新学期开学,女儿不满两个月,望着襁褓中幼小的孩子,我咬咬牙毅然返回学校继续带班。白天备课、授课,批改作业,夜里几次起来照顾女儿,本来就虚弱的身体更加疲惫不堪。为了提高学生成绩,我尽量挤出时间给学生补课,临近期末时我早来晚走领学生复习,终于让学生成绩明显提高,各项指标均达到要求。为了干好工作我疏于对家人的关心和照顾,他们有时也会不理解的抱怨说:?你每天这么累值得吗??我果断地说:?值!为了自己至爱的事业再累也值得!
…… …… 余下全文