经典阅读《鲁滨逊漂流记》测试题（1）参考答案 班级 姓名 成绩

一、选择题（每小题2分，共26分）

1．鲁滨逊在荒岛上第一次听到别人和自己说话是在_D_。 A十三年后 B十六年后 C十八年后 D二十五年后

2．“他的头发长而且黑,并不像羊毛似的卷着。他的前额又高又大,两眼活泼而有光.他的皮色不很黑,略带褐色……他的脸是圆圆的;胖胖的;鼻子很小,但又不像黑人那样扁……”这是对__B的描写。

A佐立 B星期五 C威尔斯 D星期五的父亲

3．《鲁宾逊漂流记》是按第_A_人称写的长篇小说。

A一 B二 C三

4．《鲁滨逊漂流记》的发行时间是_B_年？

A1718 B1719 C1720 D 1721

5．鲁滨逊是__D人？

A.葡萄牙 B.西班牙 C.法国 D.英国

6．船触礁以后鲁滨逊上船搜寻有用的东西，下列_B_不是他发现的？ A手枪 B指南针 C英镑 D 面粉

7．他在岛上最早的伙伴是谁? （ C）

A一只他收养的猪 B 一只他收养的狗 C 一只他收养的猫 D 一只他收养的鸟

8．他是怎么治好病的? （D ）

A自己好的 B星期五帮她治好的 C根本就没病 D把烟叶含在嘴里,喝甘蔗酒

9．他是怎样回到英国的？（B ）

A遇到好心人求救B搭一艘外国船去的回C遇到漂流的船只，自己回去了D自己制作船只回去

10．他是如何计算日期的?（ A ）

A用木刀在石头上刻痕 B在烂船上找到日历 C拿树枝来制作日历 D心算

11．他在一座无人荒岛上生活多年后，收得一土人为奴，取名（B ）

A 星期四 B 星期五 C 星期六 D星期一

12．鲁滨逊在荒岛上生活了（ A ）年

A 28年 B 29年 C 38年 D 39年

…… …… 余下全文

走进外国名著 引读《鲁宾逊漂流记》

一、名言导入

1、同学们，今天我们来到图书阅览室上课，我们交流的话题就从激励我们的名言警句开始谈起，你都积累了哪些读书名言呢？ 学生交流

2、你从这些名言中体会到了什么？

生交流：读书的重要

是呀，作为新时代的学生，我们除了学好课本外，还要多读书。

二、阅读方法

1、你都阅读过哪些书籍？

学生取出“读书卡”与大家交流。

教师评价读书卡

预设：我读过《安徒生童话》

你能给大家概述这本书的主要内容吗？你能谈谈你读完书后有什么收获吗？能给大家讲一讲书中最精彩的地方？

2、从精美的读书卡中可以看出大家读的课外书很多，那在你读书的过程中有哪些好的读书方法呢？与大家一起分享。

学生交流，适时板书

预设：可以摘抄好词好句

写自己的体会

写读书笔记??

了解作品中人物性格的特点

知道作者的表达方法

3、老师将大家的读书方法稍作整理与大家分享。

课件展示读方法（阅读小贴士）

A、圈、点、标、注

B、边读边想，产生问题做记号

C、有自己的感受可以在旁边批注

D、读到竞猜的语段或词句可以坐上自己喜欢的符号

E、摘抄好词好句，做精美的摘抄卡，

F、写读书笔记，写读书体会，写读后感

??

三、推荐读物

1、今天老师为大家带来一本书。（课件出示书的封面）

学生读书名，教师板书《鲁宾逊漂流记》

读书名后你都想知道什么？

2、这是一部外国名著，（板书走进外国名著）那么我们拿到一本课外书时，我们该怎么读？（你平时是怎样读的）

学生交流。（板书作者、梗概、目录、内容）

预设：了解作者-----读故事梗概------读目录??

3、简介作者

了解作者更加有利于理解这本书的主要思想。

课件出示：英国作家笛福

4、内容提要

你从内容提要中对这本书有哪些了解？

学生交流

5、整体认识书

刚才大家都很会读书，从内容提要中了解这本书的主人公及他的主要历险经历。但对书缺乏整体的认识，让我们去看看有哪几部分组成。（课件出示目录）

…… …… 余下全文

一．《鲁滨孙漂流记》是英国人 丹尼儿?笛福的代表作，它反映了资产阶级上升时期要求?个性自由?，发挥个人才智，勇于冒险的精神。小说采用第一人称的写法，描写了出身于商人之家的鲁滨逊，不甘过平庸的生活，一心向往着充满冒险与挑战的海外生活，于是私自离家出海航行，去实现遨游世界的梦想，但每次都历尽艰险。

二．第一部分：写鲁滨逊离家三次航海的经历，在巴西买了种植园；

第二部分：是小说的主要部分，写鲁滨孙在一座荒无人烟的海岛上度过了28年孤独的时光的经历。

第三部分：叙述他从荒岛回来后的事情，主要经历是由陆路从葡萄牙回英国途中遇狼群的经历。

三．鲁滨逊面对的三大问题

生存问题

鲁滨孙及时调整悲观绝望的心态，决定在岛上顽强地生存下去

物质问题

计算时间、获得的东西、缺乏的东西、打造木栅栏围墙、每天觅食等

精神问题

写日记，思考处境；得出经验教训，希望得到理解；安心于荒岛生活；读圣经等

四．鲁滨孙是一个珍惜生命，热爱生活；意志坚强，生存信念执著；勇于创造，务实肯干的人。

记叙了他制作日历，记录时间，从船上获得物品，艰难地打造木栅栏围墙，以及每天在岛上各处寻找食物。这样写，从一个侧面体现了人类创造生活的艰难，也表现了鲁滨孙勤于创造、务实肯干的精神。

表现鲁滨逊勇敢无畏 机智坚强 聪明能干

住：搭起帐篷 吃：打猎 捕鱼 养羊 种麦

安全：插树桩 分养羊群 孤独：救下?星期五?为伴

鲁滨逊既是一个追求自由、勇往直前、百折不挠的冒险家，又是一个热爱劳动、热爱生活的实干家。他是个性自由、勇于冒险、艰苦创业、具有开拓进取精神的新兴资产阶级的英雄。

五．问题：黄沙漫漫，无边无垠。你一个人被困沙漠之中。头上是炎炎烈日，脚下是如焚热沙。你和骆驼茫然地前行着。而你的水，只够用两天了…你该怎么办？

回答：1.先静下来，看看周围的环境，想想有什么办法离开沙漠，然后跟骆驼走，尽量不要做太大的运动，保留体力和人意识的清醒，多想点开心的事情激励自己，并且要树立一个可以离开这里的信念，人的意志，可以使战胜一切的。

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鲁滨逊漂流记 读后感

鲁滨逊漂流记是一本由丹尼尔·笛福59岁时所著写的第一部小说，首次出版于1719年4月25日。这本小说被认为是第一本用英文以日记形式写成的小说，享有英国第一部现实主义长篇小说的头衔。

学生版《鲁滨逊漂流记》读后感

老师要求我们把《鲁滨逊漂流记》这本书读完，并写篇读后感。我把每天读的内容安排好之后，就津津有味地读了起来。

刚刚读了一页，我就爱不释手了。小说的主人公是一个聪明机智的人，他面对困难不畏惧，勇敢地向各种困难挑战，凭着自己勇敢顽强的意志，在荒岛上生活了28年。

第一次行海回来以后，他又有了再去航海的念头。他把船只准备停当，把货装好，把一切事情都和同伴们办好之后，在1659年9月1日那个不吉利的日子上了船。

他们沿着海岸向北行驶，大约12天之后，才过了赤道。不料，这时一股非常猛的飓风向他们袭来。这股风来势非常可怕。他们又改变路线，向西北偏西驶去，希望能够开到一个英属海岛，在那里得到援助。可是天不如意，又遇上了一次暴风，以同样猛的风力把他们向西方卷去。经过顽强的拼搏，海浪还是把他们卷到了水里。在那种惊涛骇浪里，连浮起来呼吸都困难。鲁滨逊费了好大的劲才跑上了岸。从此，艰难的生活开始了。

啊，鲁滨逊这个人是多么的顽强，多么得自信。他没有悲观退缩，以顽强的生命力活了下来。再想一想我，有时一不小心用小刀划破了手指，就大哭起来，引来了爸爸妈妈，他们一边摸着我的手一边说，疼不疼，要不要紧，我点点头。他们便找来了创可贴，帮我包上。待我好点后，才离去。以后，我哪里疼了，就去嘘寒问暖。自从读了这本书以后，我觉得这样做不对。鲁滨逊能在一个荒无人烟的小岛上生活了几十年，而且还要防止野人的袭击，而我却为了那一点小事，惹得爸爸妈妈都不得安宁。

我也非常喜欢《鲁滨逊漂流记》的作者笛福说的一句名言：害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。是啊，只要你有勇敢顽强、不被困难吓倒，即使在恶劣的环境中，也会成为一个成功者、一个英雄。

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我读完《鲁滨逊漂流记》后，知道了鲁滨逊是一个乐观，会自我生存的人。而且他也很勇敢。大家都知道，就算是我漂到孤岛一般都是自暴自弃然后等死....但鲁宾迅却在孤岛上活了下来，而且拥有了自己的家和羊圈。把自己的生活智利的仅仅有条。这一点难道值得我们学习？

但在那种生活条件下，鲁滨逊依然保持着乐观向上的心态，这真是难能可贵的！在这二十八年里，他受到过病魔的摧残，受到过野人的侵犯，受到过不安的折磨，正因为这样种种考验，使他不畏惧任何困难了，有什么比经历生死还可怕的呢？然而上帝总是眷顾那些勇敢坚强的人的，他赐给了鲁滨逊一个忠实的朋友——星期五，这简直就是苍天的恩赐！有了他，他们可以一起工作，一起打猎，甚至他们可以试着交谈了，鲁滨逊不再寂寞了，他变得更有力量，更勇敢了

《鲁滨逊漂流记》作者英国作家丹尼尔 笛福。在书中的一句名言：“害怕危险的心理比凶险本身还要可怕一万陪。”对于这句话的理解是：一个具有大无罪冒险精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄

确实，我也有过这样的经历。有一次我晚上一人在家，当时风雨大作，窗外的风刮的“呼呼”响，像魔鬼在吼叫，我吓得魂都没了。这时，一个小人物在我脑海中浮现，他就是鲁滨逊！顿时，一股战胜黑暗和恐惧的精神钻入我的心里，我来了勇气，心里还不时为自己打气：人家鲁滨逊怎么干的？人家的处境比你糟糕一万倍，这么一点黑暗就把你吓趴下了吗？还是男子汉大丈夫呢！我不害怕了，眼睛一闭一睁，恐惧过去了。之后我和爸爸妈妈说他们还夸奖我哩！

不能不说，这次阅读使我更深刻地体会到了面对苦难的坚韧精神，特别是作者以第一人称来叙述，使读者有一种身临其境的感觉。这一次阅读之旅，给我的人生又加上了一条原则：永不放弃，奋斗一生。

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看完书我感到鲁滨逊是那么心灵手巧，当他不听父亲劝告一心航海却出事了，死里逃生后又去航海，结果流落荒岛。在岛上他用勤劳的双手根据自己记忆中的形状把自己要用的日用品造出来，自己烤面包，自己养羊，在岛上经历苦难过了20多年，驯服了仆人星期五，并帮助船长收复他的船，让船长把他送回英国。

我很喜欢鲁滨逊在他流落荒岛时明智的把船上的东西全搬下来利用，把木头砍下来，用铅做夹子抓羊，要知道他以前是个生活富有的人啊，突然流落荒岛并不想着害怕，而是克服害怕想着如何生存。

当他发现食人族在岛上吃人时他愤怒了一心要杀掉食人族可他很快了冷静下来：就算上去跟食人族拼战赢了，那些逃走的人会搬来援军，那结果可想而知，所以有冷静的头脑是很好的。

《鲁滨逊漂流记》告诉我们无论流落荒岛还是文明世界有冷静的头脑、不屈不挠的性格、勤劳的双手才能拥有自己的世界！

英国小说家笛福在他的《鲁滨逊漂流记》里，所描述了主人公有一次出海，不料被海盗俘虏，趁海盗不注意逃到了一个无人的荒岛上，生活了28年并用自己的所知所学战胜了一切困难并生活了下来，在一次偶然的机会回归了祖国。

翻开书的第一页：“谨以此书奉献给那些时时处处依赖父母，依赖学校的小朋友们。”当我从首页上读到这句话的时候，便对这本书产生了一种说不出的感觉，任性，娇气，依赖性强而动手能力差，这的确我们这一代人的缺点。

我和同学都是从出生到上演父母、学校为我们安排好了，让我们都舒舒服服，过着幸福的每一天。我们还抱怨这个，那个。我们没有意识到我们是幸福和温暖的。

鲁滨逊和张海迪的精神同是一样：不服输，战胜一切困难。我们现在的主要任务是学习。我们要把这种精神怎样溶入到学习去呢？

首先，上课的时候要认认真真听老师讲课。把重点记在本子上并且把不会的，下课时问问老师。

然后，把老师布置的作业一丝不苟的完成好。在考试当中，

先把容易的完成，难题放在最后，进行分析，并且把它做完。考试时不要拖拖拉拉，抓紧时间完成。

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《鲁滨逊漂流记》读书交流

交流目标：

1、通过师生共读，使学生了解《鲁滨逊漂流记》的故事内容，并能从鲁滨逊身上受到潜移默化的影响，学习他顽强与乐观的精神。

2、学会由表及里的阅读顺序，掌握正确的阅读方法。

3、激发学生阅读文学作品的兴趣，让读书成为自己的生活习惯。

交流重点：通过对话交流，阅读赏析，理解作品主要情节，感受人物形象，学到面对困难与挫折的方法。

交流难点：从阅读中学到相关的写作方法，能学以致用。学到做人的道理。

课前准备：人生因读书而精彩，生活因读书而充实。（幻灯片1）

《鲁滨逊漂流记》读书交流会 （黑板）

一、导入作品：

亲爱的同学们，人生因读书而精彩，生活因读书而智慧.。这是戎老师最近读书的一段内容： 事实证明，我当前的不幸处境，是世界上少有的，可是，即使在这样的处境下，也有一些积极的东西值得回味。

我希望世上的人都要从我这最不幸的处境中取得一些经验教训，就是：在最不幸的处境之中，我们也可以找到聊以自慰的事情。 （幻灯片2）

师:：知道这段文字描写的什么内容吗？它来自哪一本书？

生：这段文字描写的是鲁滨逊流落到荒岛后的心灵感悟。

它来自一部世界文学名著《鲁滨逊漂流记》。（幻灯片3）

二、简介作品

师：谁来简单向客人老师介绍一下这本书？

生：这是一部外国名著。

生：这是一本家喻户晓、脍炙人口的外国小说。

师：在很多国家，它一直被当作儿童必读的“生活教科书”，18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭，建议每个成长中的青少年，都应该读读它。

三、观看一分钟视频，进入情境。（幻灯片4）

四、简介这本书的主要内容

师：谁来说说这部书的主要内容。

生：这本书讲述了鲁滨逊去海外历险，被困于孤岛上，孤苦伶仃，生存艰难，但他并没有放弃希望，以非凡的勇气和智慧，在孤岛上存活了下来，并且还救助了野人“星期五”，成了孤岛的岛主，经过28年的等待，最终回到了祖国。（幻灯片5）

…… …… 余下全文