篇一 :关于舍己救人的事例

关于舍己救人的事例

1.欧阳海,19xx年生,湖南桂阳县人。19xx年3月应征入伍。19xx年5月加入中国共 产 党。入伍前,在农村任记工员、会计,他热心助人,经常帮助没有劳动力的家庭干活,并用自己的粮食救济本村困难户。入伍后,工作积极,训练刻苦,哪里有困难,哪里有危险,就往哪里冲,人称“小老虎”。曾两次抢救溺水儿童,一次参加灭火,并救出一位老人。三次荣立三等功,多次被树为标兵。19xx年11月18日清晨,部队野营训练沿铁路行军,行至湖南省衡山车站南峡谷时,满载旅客北上的288次列车迎面急驶而来,驮着炮架的一匹军马猛然受惊,窜上铁道,横立双轨之间。就在火车与惊马将要相撞的危急时刻,他奋不顾身,跃上铁路,拼尽全力将军马推出轨道,避免了一场列车脱轨的严重事故,保住了旅客的生命和人民财产的安全,自己却被卷入列车下壮烈牺牲,年仅23岁。

战士们翻开欧阳海随身携带,现在已被鲜血染红了的小本子,只间封面上写着:即使有一天,这个世界上没有了我,我也仍然衷心的相信,共产主义的理想必然胜利,一定会有更多更多觉醒了的人是为它战斗。

2. 19xx年6月20日,30岁的法国船长皮埃乐携着妻子克勒松,来到印度洋上风景如画的马斯科林群岛度假。第二天傍晚,他租了一条高速快艇,向一望无际的海洋驶去。

突然,他们的艇底被一个东西“咚”地撞了一下,站在船上的克勒松猝不及防,一下子摔入水中。水底闪现一道蓝光,借着亮光,皮埃尔

看到了一条巨大的章鱼,正用力它那八条长长的腕将克勒松死死缠住。皮埃尔立即以最快的速度从大章鱼那里夺回了已经昏迷的克勒松。

克勒松渐渐苏醒了,可是伤口还在不断地出血。现在唯一的办法是迅速返回港口。正在这时,皮埃尔看见水面下又闪出一道橙色的光。他突然意识到,海底将发生地震或火山喷发!

“我们应该立即离开这儿。”想到这,他立即将快艇加速,在海上飞驰。可另一个念头又冲入他的脑海:“不,我不能走!我可能是世界上唯一确切知晓这场海难即将发生的人。我有责任向来往船只通报这一信息。”可是,他们租借的这条小艇上没有无线电通迅系统。 皮埃尔看了看手表,根据他的经验,30分钟后就将有一艘豪华客轮经过此地。为了避免一场超级海难,他调转方向,又回到了出事地点。20分钟后船来了。皮埃尔站在小艇上,拿出手电筒,不停地打这样的灯语-“这里即将发生海啸,请立即改变航线。”此时,克勒松的手脚不住地抽搐,嘴里吐出大团大团的白色泡沫。皮埃尔的心也在抽搐,他知道,这很可能是生命力即将耗尽的信号。“该死的船,快停下!快停下!”他一边打灯语,一边在声嘶力竭的呼喊。轮船仍然在行驶。皮埃尔几乎急得要发疯了:天哪,难道克勒松的血白流了?难道我们俩将白白付出生命的代价?正在这时,他突然发现灯光移近的速度明显减慢了,他知道轮船已经收到信号。

…… …… 余下全文

篇二 :关于在全院开展学习王茂华同志舍己救人的

关于在全院开展学习王茂华同志

英雄事迹的安排意见

各处、室、系、部、馆:

王茂华同志,江西省宜春市袁州区磁化镇伯塘中学初一(4)班班主任、语文教师,今年27岁。3月21日下午2点45分左右,袁州区慈化镇塘伯村一村民家中,几个小孩在家玩火,不慎引起摩托车着火,火势迅速蔓延。面对熊熊烈火,孩子们在里面吓得哇哇大哭,围观群众不敢进去。刚回到家的青年教师王茂华闻讯赶来,当得知六名孩子被困在屋里,里面还有一个煤气罐时,他毫不犹豫,迅速冲进火海,其岳父谭良才也跟着冲进去。他们救出四个小孩后,衣服已被烧着,但听到一个被救小孩说屋子里还有人时,又再次冲进房内。这时的房内浓烟滚滚,眼睛无法睁开,呼吸很困难,但他们依然奋力寻找被困孩子。此时,不幸的事终于发生了,两辆摩托车油箱爆炸。当他们从熊熊大火中救出最后两名被困小孩后,紧接着煤气罐爆炸,附近30米远的房屋门窗都被震毁,王茂华、谭良才被强大的气浪冲出十几米远,重重地摔在地上。人们见到全身被烧得焦黑,躺在地上动弹不得的王茂化时,他口中依然念叨着:孩子们没事就好!孩子们没事就好!6个被救的孩子安然无恙了,但他却全身烧伤面积达98%。事后,王茂华、谭良才被急速送往50公里外的浏阳市人民医院进行抢救。5月1日23时27分,已转移到武汉市第三医院治疗的王茂华因特大面积深度烧伤,引起严重烧伤脓毒症、多脏器功能衰竭,突然呼 1

吸、心跳停止,经医院全力抢救无效,于5月2日凌晨1时19分不幸去世,英年27岁。

王茂华同志舍己救人的英雄行为并非偶然,从20xx年7月宜春师范毕业,20xx年8月在伯塘中学任教至今,他一直表现优秀,平时工作认真负责,教学业务突出,为人诚恳,关爱学生,注重修养,思想进步,前不久被党组织吸收为入党积极分子。王茂华同志的英雄事迹感人至深、可歌可泣,令人震撼、催人奋进,展现了新时期人民教师的光辉形象。他这种不顾个人安危、英勇救人的壮举用实际行动诠释了社会主义核心价值观,谱写了教育大爱无边的育人精神,在社会上引起强烈反响,中央和省、市各大媒体纷纷报道,中央领导批示给予肯定。王茂华同志是我省教育系统涌现出来的先进典型,是人民教师的杰出代表,是全省广大教师和教育工作者学习的楷模。

…… …… 余下全文

篇三 :关于学习舍己救人刘波涛先进事迹的活动总结

关于学习舍己救人刘波涛先进事迹的活动总结

大学,应该是挥洒青春的地方,而刘波涛同学因为救一个落水儿童失去了生命。他这种精神正是我们当代大学生应该学习的,为此我们举行了学习刘波涛先进事迹的活动。并且针对这次活动的初衷,讨论了关于团组织的相关情况。

活动的过程虽然比较简单,但是意义还是很大的。大家在学习以及讨论中,感受到了刘波涛同学高尚的精神。

通知每位同学之后,把同学们组织在一起,谈了谈本次活动的主要内容和活动目的,然后叙述他的先进事迹。事迹如下:

暑假返乡的重庆大学生刘波涛21日下午在重庆丰都县太平坝乡抢救一名素不相识的落水女童时不幸遇难,献出了他年仅21岁的生命。这位贫困大学生英勇救人的事迹,随即在社会上引起广泛的影响,受到当地群众、广大网友等社会各界的高度称赞。

据介绍,7月21日15时许,丰都县太平坝乡女童刘天艳、杨夕梅一道去蓄水池玩耍。刘天艳发现水池里有蝌蚪,好奇的她便顺着池子边沿下水捉蝌蚪,不料脚一滑掉进了水池里。岸上的杨夕梅一边试图用树枝将同伴救出水池,一边大声哭喊着“救命”。

此时,就读于重庆大学2007级化学应用系的刘波涛刚回到家20分钟。正在吃饭的他听到呼救声后,立即丢下饭碗疾步冲到水池边,看见有小女孩在水中拼命挣扎。刘波涛虽不会游泳,但他没有丝毫犹豫便跳进水池,用尽全力将落水女童刘天艳托举在头上,推向岸边。在岸上帮助救援的杨夕梅把刘天艳拉上岸边后,再回头时却发现水池里已不见刘波涛的身影。

在说完他的事迹后,同学们感触很多,纷纷发表自己的看法和感受,大家对他的事迹表示高度赞扬,也为他感觉到惋惜,一个年轻的生命救这样离开了我们,要学习他的精神,如今这样的人越来越少了,我们身为大学生要积极地投身到社会道德建设中来,还有同学表示,生命很脆弱,我们要珍惜生命,大家的看法都很深入,活动带给大家的思考也很深刻。

在发言之后,我们又就团组织生活讨论了一番,谈了谈大家对团组织的看法,大家的建议,以及大家针对团组织的问题提出的解决办法。

…… …… 余下全文

篇四 :关于责任的名言警句

关于责任的名言警句

唇亡齿寒,兢兢业业,天下兴亡,匹夫有责。 责无旁贷 先天下之忧而忧; 后天下之乐而乐。 精忠报国 位卑未敢忘忧国 忧国忧民 为民请命 老骥伏枥,志在千里; 烈士暮年,壮心不已。 胸怀祖国,放眼世界。 千里之行,始于足下。 拦辔澄清。投笔从戎。

长江大学14名大学生面对落入湍急江水的少年不顾自身安危,跳入水中救人。手挽手组成的人梯,挽救了两个如花的生命,而陈及时、何东旭、方招3名大学生,却献出了年仅19岁的生命。90后英雄群体舍己救人的事迹,在中华大地广为传颂,产生了强烈社会反响。这个英雄群体,用他们的实际行动甚至宝贵生命,为当代青年铸造了一座“无字丰碑”。

河南贫寒大学生带着捡来的妹妹求学12年

在湖南怀化学院的校园内,每天早上一位23岁的男生,都会用自行车,把一个10多岁的小女孩送到石门小学,晚上再接回到他们的住处—男生宿舍下的楼梯间。这位男生就是20xx年从河南省西华县考入怀化学院经济管理系的洪战辉。而那位小女孩和洪战辉并没有血缘关系,是犯有间歇性精神病的父亲捡来的弃婴。由于母亲离家出走,这位捡来的妹妹,而由他一手带大。从洪战辉读高中时,他就把一直把妹妹带在身边,一边读书一边照顾年幼的妹妹,靠做点小生意和打零工来维持生活,如今已经照顾了12年。

…… …… 余下全文

篇五 :名言1

名言:

世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。 脚步不能达到的地方,眼光可以到达;眼光不能到达的地方,精神可以飞到。

——雨果

赞赤兔马:奔腾千里荡尘埃,渡水登山紫雾开.

掣断丝缰摇玉辔,火龙飞下九天来.

诺曼底号遇难记课文原文

1870年3月17日夜晚,哈尔威船长照例走着从南安普敦到格恩西岛这条航线。大海上夜色正浓,薄雾弥漫。船长站在舰桥上,小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底”号。乘客们都进入了梦乡。

“诺曼底”号是一艘大轮船,在英伦海峡也许可以算得上是最漂亮的邮船之一了。它装货容量六百吨,船体长二百二十尺,宽二十五尺。海员们都说它很“年轻”,因为它才七岁,是1863年造的。

雾愈来愈浓了,轮船驶出南安普敦河后,来到茫茫大海上,相距埃居伊山脉估计有十五海里。轮船缓缓行驶着。这时大约凌晨四点钟。

周围一片漆黑,船桅的梢尖勉强可辨。

像这类英国船,晚上出航是没有什么可怕的。

突然,沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛像一座山峰。只见一个阴森森的往前翘起的船头,穿破黑暗,在一片浪花中飞驶过来。那是“玛丽”号,一艘装有螺旋推进器的大轮船,它从敖德萨启航,船上载着五百吨小麦,行驶速度非常快,负重又特别大。它笔直地朝着“诺曼底”号逼了过来。

眼看就要撞船,已经没有任何办法避开它了。一瞬间,大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影,人们还没来得及一一看清,就要死在临头,葬身鱼腹了。

全速前进的“玛丽”号,向“诺曼底”号的侧舷撞过去,在它的船身上剖开一个大窟窿。

由于这一猛撞,“玛丽”号自己也受了伤,终于停了下来。“诺曼底”号上有二十八名船员,一名女服务员,三十一名乘客,其中十二名是妇女。

震荡可怕极了。一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人们半裸着身

子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,惊恐万状,一片混乱。海水哗哗往里灌,汹涌湍急,势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。

…… …… 余下全文

篇六 :根据提示填名句

根据提示填名句 1、小红经常轻易向别人承诺,可有时又办不到,这时你会用《老子》中的警句劝告她:(夫轻诺必寡信,多易必多难。)。

2、康熙皇帝治国有道,经常微服私访,深得民心,因为他深知:(得民心者得天下,治天下者须知民心)。

3、小明因为待人不真诚,一直没有好朋友,这时,你想对他说:(不精不诚,不能动人。或与朋友交,言而有信。 )。

4、当你想呼吁人们不到浪费有限资源时,你会说:(节约是一种美德!)。

5、4月22日是世界地球日,请你写一句有光地球的环境保护宣传工作标语:(我们只有一个地球。)。

6、鲁讯对敌人和人民的态度十分鲜明,他爱憎分明,由此你想到了他的哪一句名言:(横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。)。

7、当你看到你的朋友做事缺乏创新精神时,你会用哪句名言教育他:(地上本没有路,走的人多了,也便成了路。)。

9、你的好朋友由于失信而浪费了你很多时间,这时你会用这句名言教育他:(时间就是性命,无端的空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命的。)。

10、你的同桌只喜欢读冰心奶奶的作品,你想劝他们广泛阅读,博览群书,你会说:(书到用时方恨少。)。

11、说明了多实践才能出真知的道理的是这句名言:(操千曲而后晓声,观千剑而后识器。或实践是检验真理的唯一标准。)。 1

12、你的朋友很追求完美,每达不到要求时,便很伤心,这时,你会用这句名言来劝他:(金无足赤,人无完人)。

13、你的同学一遇到困难就掉眼泪,我们应该用这句话来教育她:(有志者事竟成。)。

成语练习

描写技艺高超的成语:巧夺天工、妙手回春、百步穿杨、滴油不沾 描写人物品质的成语:大公无私、执法如山、两袖清风、深明大义

形容人多的成语:人山人海、接踵摩肩、门庭若市、车水马龙 形容自然环境恶劣的成语:不毛之地 寸草不生 荒芜人烟 乌烟瘴气 描写天气环境恶劣的成语:狂风暴雨 大雨倾盆 大雪纷飞 骄阳似火

…… …… 余下全文

篇七 :六年级名言警句

六年级语文总复习

成语、常用谚语、歇后语、名言警句、对对子、古诗词等 整理:董兵 校对: 陈洪萍

一、文中成语。

群星闪烁 银装素裹 浓妆淡抹 波澜壮阔 慷慨激昂 街头巷尾 神思妙笔 惊恐万状 横行霸道 喜出望外 名满天下 出人头地 香客如流 风侵雨蚀 负荆请罪 针锋相对 唇枪舌剑 井然有序 巍然屹立 阴森可怖 天经地义 潸然泪下 端茶送饭 要强好胜 节衣缩食 脱颖而出 龇牙咧嘴 顶礼膜拜 神秘莫测 众星捧月 掌声雷动 静思养神 遮天蔽日 芸芸众生 鹤立鸡群 爱不释手 龙飞凤舞 长年累月 负隅顽抗 悲愤欲绝 晨钟暮鼓 荒无人烟 谈经论道 鸦雀无声 水深龙多

二、按要求写成语。

1、写景的: 清奇俊秀 云雾飘渺 波澜壮阔 银装素裹

2、来自历史故事:卧薪尝胆 背水一战 完璧归赵 四面楚歌

3、来自神话故事:精卫填海 火眼金睛 夸父追日 八仙过海

4、来自寓言故事:叶公好龙 守株待兔 拔苗助长 刻舟求剑

5、珍惜时间: 争分夺秒 分秒必争 一刻千金 尺璧寸金

6、精神集中: 聚精会神 全神贯注 目不转睛 专心致志

7、人的优秀品质:忠于职守 深明大义 宽容大度 舍己救人

8、AABB: 纷纷扬扬 喧喧嚷嚷 零零星星 郁郁葱葱

9、AABC: 惴惴不安 寥寥无几 嗷嗷待哺 孜孜不倦

10、ABCC: 大名鼎鼎 神采奕奕 相貌堂堂 风度翩翩

11、ABAC: 载歌载舞 自由自在 一心一意 无忧无虑

12、承上启下: 思前想后 开天辟地 弄假成真 惊天动地

…… …… 余下全文

篇八 :二战中,有几位舍己救人的“辛德勒”?

二战中,有几位舍己救人的“辛德勒”?

看过电影《辛德勒名单》的观众,都会为二战中犹太人的命运慨叹不已,为辛德勒从纳粹魔爪下拯救许多犹太人免遭屠杀而感动流泪。在20世纪那场残酷的战争阴郁背景中,辛德勒的形象闪耀着人性的光辉——人类永远无法泯灭的良知和正义。

您知道吗?在二战中还有几位辛德勒式的英雄人物,他们救助犹太人的人数比辛德勒的还要多。

二战中有几位舍己救人的辛德勒

[键入文字]

——中国的“辛德勒”何凤山。19xx年5月,何凤山被任命为中华民国驻奥地利大使,由于当时欧洲局势紧张,其他的外交人员都已离开,仅有何凤山和他的助手留守奥地利。他准备给犹太人发放前往上海的签证,很快,中国使馆门前挤满了要求签证的犹太人。尽管上司命令他停止发放签证,但在接下来的两年里,中国驻维也纳使馆给每一个前来申请移民的犹太人发放了签证,从被纳粹占领的奥地利营救了大约1万8千名犹太人。

二战中有几位舍己救人的辛德勒

[键入文字]

当被问起为什么要帮助犹太人时,何凤山的回答很简单:“帮助那些需要帮助的人很自然,从人道主义的角度讲,这是我应该做的。”

二战中有几位舍己救人的辛德勒

二战中有几位舍己救人的辛德勒

[键入文字]

——英国的“辛德勒”弗兰克?福利。19xx年至19xx年,他以签证官的身份在英国驻德国大使馆工作。当纳粹分子开始焚烧犹太人的教堂,肆意迫害犹太人的时候,福利在蒂尔加腾大街的办公室门前排队的队伍也越来越长。从早晨7点到晚上10点,福利一刻不停地忙碌着,尽可能多地受理那些源源不断的护照申请。

当时英国的签证制度相当严格,但为了让更多的犹太人脱离苦海,一向严谨的福利也不得不“绕过”这些规章,睁一眼、闭一眼,实在不行,就在文件材料上动手脚,将个人的生命安危置之度外;尽管没有外交豁免权的保护,他还是一次次地探访犹太人拘留营,设法把被关押的犹太人救出来,

二战中有几位舍己救人的辛德勒

甚至还把犹太人藏在

[键入文字]

自己的家里,然后用金钱贿赂和伪造护照等方法将他们送出德国。他还与许多犹太人救援组织建立了联系,帮助犹太人出逃,拯救了数万名犹太人的生命。

…… …… 余下全文